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1，一個美麗的故事

1，因為小男孩單純的愿望透漏了他渴望，別人寫的在好，也是華而不實，而小男孩卻是最美好，最簡單的愿望，所以，即使只有兩三句話也寫得美麗如花 2.因為老師的教學很開放，對待學生就像對待自己的孩子一樣。 3.小男孩，因為他的良苦用心很感動我。

一個美麗的故事

2，一個美麗的故事

1.他希個智力受損的男孩，學習很吃力，但他仍學習很認真，他寫了一篇文章是《愿望》，內容是：1他希望他的媽媽說他自己很聰明；2他希望他的老師說他一點都不笨，老師看完文章后，給他打了高分，還寫了評語，并朗讀了他的文章，孩子很高興，在媽媽過生日的那天，讓媽媽看這篇文章，媽媽看完文章后，很感動。 2. 3.男孩很高興。 4. 5.美好

一個美麗的故事

3，一個美麗的故事閱讀及答案

一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說："你真聰明。"第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說："你一點也不笨。" 于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日-一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得真甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來，他就甜甜地喊了聲"媽媽"。然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說："媽媽，今天是你的生日，我要送給你一件禮物。" 媽媽笑了："什么？" 他笑笑："我的作文。"說著雙手遞過去那個大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。用自己的話概括這個美麗的故事。（2分）體會下面句中加點詞的表達作用。（2分）媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。體會下面這個比喻句的表達作用。（3分）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節，寫在下邊的橫線上。（2分）下面這段話運用寫作文這樣一個細節，表現出小男孩“學習起來很吃力”，學用這種細節表現的方法將下面這句話補充完整。（3分）有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。他學習起來總是那么刻苦。仔細閱讀小男孩的作文《愿望》，完成下面的點評。（2分）我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！? 點評：一個的愿望。（填上一個短語或短句）文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。（2分）參考答案：中小學作文閱讀答案網整理一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事 “涌出”是流出之意，“摟住”是用雙手抱住。寫出媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡你”。運用了比喻的修辭，把小男孩比作一只喜鵲，寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。根據實況評改，答案應緊扣“刻苦”二字。感人至深、真誠、發自肺腑等是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。

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