但是捫心自問，我們有幾個(gè)人能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想,無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻撼錆M了奇跡，我們大大小小的夢(mèng)想，芬芳在生活的每一個(gè)角落,夢(mèng)想是期望，夢(mèng)想是強(qiáng)大的——你把縹緲的夢(mèng)想作為理想的勇氣和堅(jiān)持，是你對(duì)自己最高層次的負(fù)責(zé),我們的夢(mèng)想是一個(gè)簡單的信念，也是對(duì)我們的未來和生活的一種責(zé)任。
(1)距離理想的彼岸還有多遠(yuǎn)。(2)不要以為孩子興趣愛好多，生活就有多豐富多彩。對(duì)他們來說，這其實(shí)是一種煩惱。要知道孩子所謂的理想，大多是建立在興趣上的。理想的建立意味著選擇一些和放棄一些。
伊川縣中學(xué):胡潤平在這個(gè)班主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面。第一，他研究了民族復(fù)興的夢(mèng)想。他研究了幾千年來中國夢(mèng)的追求和中國夢(mèng)的豐富內(nèi)涵。內(nèi)容比較簡單；第二，新時(shí)代新征程，從新時(shí)代中國特色社會(huì)主義出發(fā)。內(nèi)容比較抽象，可以用小組討論的方式來理解問題。在教學(xué)設(shè)計(jì)一的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了全新的理念轉(zhuǎn)變。這種方法更有利于學(xué)生接受，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。更成功
3、大家都有什么夢(mèng)想,請(qǐng)寫在這里海闊憑魚躍，天高憑飛鳥。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而，夢(mèng)是什么？夢(mèng)又是什么？夢(mèng)想是期望，夢(mèng)想是強(qiáng)大的——你把縹緲的夢(mèng)想作為理想的勇氣和堅(jiān)持，是你對(duì)自己最高層次的負(fù)責(zé)。但是捫心自問，我們有幾個(gè)人能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想？我們的夢(mèng)想是一個(gè)簡單的信念，也是對(duì)我們的未來和生活的一種責(zé)任，也許，是二十歲的遠(yuǎn)大志向；也許，是青春期的迷茫和沖動(dòng)；也許只是一種平淡的渴望，一種對(duì)掌聲的渴望，一種對(duì)成功的渴望。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻撼錆M了奇跡，我們大大小小的夢(mèng)想，芬芳在生活的每一個(gè)角落。
