但是捫心自問，我們有幾個人能實現當初的夢想,無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春充滿了奇跡，我們大大小小的夢想，芬芳在生活的每一個角落,夢想是期望，夢想是強大的——你把縹緲的夢想作為理想的勇氣和堅持，是你對自己最高層次的負責,我們的夢想是一個簡單的信念，也是對我們的未來和生活的一種責任。
(1)距離理想的彼岸還有多遠。(2)不要以為孩子興趣愛好多，生活就有多豐富多彩。對他們來說，這其實是一種煩惱。要知道孩子所謂的理想，大多是建立在興趣上的。理想的建立意味著選擇一些和放棄一些。
伊川縣中學:胡潤平在這個班主要學習了兩個方面。第一，他研究了民族復興的夢想。他研究了幾千年來中國夢的追求和中國夢的豐富內涵。內容比較簡單；第二，新時代新征程，從新時代中國特色社會主義出發。內容比較抽象，可以用小組討論的方式來理解問題。在教學設計一的基礎上，進行了全新的理念轉變。這種方法更有利于學生接受，符合學生的認知規律。更成功
3、大家都有什么夢想,請寫在這里海闊憑魚躍，天高憑飛鳥。每個人都有自己的夢想，然而，夢是什么？夢又是什么？夢想是期望，夢想是強大的——你把縹緲的夢想作為理想的勇氣和堅持，是你對自己最高層次的負責。但是捫心自問，我們有幾個人能實現當初的夢想？我們的夢想是一個簡單的信念，也是對我們的未來和生活的一種責任，也許，是二十歲的遠大志向；也許，是青春期的迷茫和沖動；也許只是一種平淡的渴望，一種對掌聲的渴望，一種對成功的渴望。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春充滿了奇跡，我們大大小小的夢想，芬芳在生活的每一個角落。
