如果已經基本決定了選科，只是糾結于是物化生還是物化地，其實際就是是選生物還是地理。現在我翻閱前幾年的志愿填報書，發現選物化生的專業面很廣，而政史地的面則很窄，三、學好物化地的前提是語文基礎好，歷史政治是大語文的一部分，本組合的專業選擇面還是挺廣的，通過山東教育云服務平臺查詢可以看到，可選專業有33259，足夠考生挑挑選選了。

1、高中選科，選物化政還是物化地？

掃地磚家更傾向于選物化政。從選物理、化學、政治三科來看，你應該是理科成績更高，再從山東省2020年高考錄取情況看，不選物理會被大多數專業限制。再有，理化方向的專業招生人數多，畢業后就業前景更好，工資更高，畢竟理化生能直接帶來效益，用人單位也多。相應的，考研也相對容易一些，招生數量多于文科，選政治專業對考研和考公務員幫助大，無論考研還是考公務員、選調生都離不開政治。

2、我女兒今年高一，選物化地組合，給個建議？

你好！感謝邀請！既然你信任，我也談談個人觀點，僅供參考！個人不太主張孩子這么早就選擇分科，很多人認為越早分科，孩子的學習壓力越小，選理工科的都是學霸等，這些觀點都是站在應試教育的角度來分析的，或多或少有些功利，如果是學校要求，那也只能選擇孩子感興趣的科目，但是文科類的科目不能放棄，最起碼要讓孩子瀏覽式的學習。

我用以下三方面陳述這個觀點的原因：一、高一是孩子蛻變的轉折期，正是從懵懂向有意識學習的時期，也是價值觀確立的最佳時期，歷史，政治等文科科目可以幫助孩子們了解歷史事件，明晰事件中的是非善惡，幫助建立正確的價值觀，人生觀，世界觀，近現代中國著名的政治家，毛澤東，周恩來，蔡和森等都是十六七歲時大量閱覽歷史哲學書籍，這些文史類的書籍科目讓年輕人的眼界胸襟開闊，成就更大！二、過早分科，看似孩子的學習壓力減輕，實則后患無窮。

理工科重在培養孩子的邏輯思維能力，但是沒有價值觀指導的邏輯能力不見得能提升個人素養，反而有時會讓人在另一個極端走的更遠，大學里的幾起殺人案就很能說明問題。兇手的作案手段運用的是高端學科的內容，孩子們的所學成為他們殘害他人的工具，所以少年時期當以教孩子立身成人之道，重文輕理才是正道理。三、學好物化地的前提是語文基礎好，歷史政治是大語文的一部分，

帶高中生的這幾年，發現孩子們普遍語文學的不好，政治歷史不用說，而語文考試中的閱讀理解失分最重，作文中也通常表述不出什么有見地的觀點，基本上是左抄右抄，而這些語文學不好的孩子通常理科也學不好。那些語文學的不錯，對歷史政治興趣頗濃的孩子，物理化學也不差，原因就在于他的理解能力到位，所以，理科的邏輯能理解，

3、女兒高中，選擇物化地，這個組合怎么樣？

理工科專業，要求最多的是必選物理，其次是化學，或者必選物理和化學，幾乎沒有或者很少的專業要求必選生物的。而文史類專業，基本上都不限制選課，所以，選擇了物化地，專業不用愁，以后選擇理工科專業的可能性更大，而地理只是用來提分的科目而已，當然，如果對地理方面的專業非常感興趣，這個組合同樣可以報考，因為地理專業性比較強的專業，對物理的要求還是很高的。

三、選課主要看什么？對于高一的學生來說，選課確實難度很大，不僅要了解自己，還有了解對手；不僅要了解現在，還有規劃好未來，這真的很難為高一的學生，那么選課需要考慮哪些因素呢？1、自己能學的：這是第一位，如果學不了，這個學科再好，也沒有用，比如物理，選擇物理可選專業很多，但是你學不了怎么辦？只能放棄！2、自己想學的：這是第二位的，興趣是最好的老師，與其選一科自己并不想學的學科，學起來非常痛苦，不如選擇一門自己感興趣的學科。

3、競爭小的：新高考實行等級賦分制度，你的競爭對手很重要，選擇了競爭小的，你有優勢的，你就可以做“分子”，而不是“分母”了，在新高考中，競爭小的，不是選考人數少的，而是選考人數多的。4、學校有優勢的：每個學校都有自己的優勢學科和優勢組合，在高中，老師的作用非常大，選擇一個優秀的老師，能夠幫你解決很多麻煩。