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1，有亞布力滑雪經歷的朋友介紹下感受如何呢
2，滑雪作文500字左右非第一次
3，寫巜第一次滑雪的作文
4，滑雪滑板和滑雪的板上感覺有什么區別
5，寫滑雪時的心理描寫
6，滑雪的苦與樂作文

1，有亞布力滑雪經歷的朋友介紹下感受如何呢

挺爽的

有亞布力滑雪經歷的朋友介紹下感受如何呢

2，滑雪作文500字左右非第一次

先場景描寫，襯托自己心情好，再把真情實感寫出來

滑雪作文500字左右非第一次

3，寫巜第一次滑雪的作文

第一次滑雪我的第一次滑雪可謂是堅苦卓絕，讓我想起來仍心有余悸，那十幾秒鐘已經成為記憶的烙印，深深地印在我的腦海里。我們穿著笨重的滑雪鞋，再在腳底套上雪橇，雙手拿著滑雪竿，進入了滑雪場。呵，好大的滑雪場呀！來這兒滑雪的人可真多。一些人一滑準摔跤，還“姿態優美”地從山坡上滾下來。我真是越看越沒底呀！準備開始滑了，眼睛剛一掃到這光榮的荊棘路，身體便不由自主的顫抖起來。天那！開始的居然呈一個50度角，我不斷安慰自己說，沒那么可怕眼一閉，心一橫不就下去了嗎？我在這還害怕，像個女生似的，像話嗎？我抽出了被插在雪地里的雪杖，撐了一下。天地傾斜了，我感到我的手腳霎地收縮了一下，稍稍抬起了頭，望著前方依然傾斜的銀色，覺得自己在這場艱苦的斗爭中，顯得如此渺小，哪怕是一個小雪坡，都會使高速前行的身體失控。再有一陣戰栗過后，一種想坐下來的感覺充斥在我心間，我努力控制著愈發愈軟的腿，恐懼一波波的涌上來，我對自己不斷往下的身體以幾乎哀求的口吻說己說：我求你了！你可不能摔倒呀！要是在下面摔倒還有工作人員，可是現在是大斜坡，你要是摔倒怕是沒人來幫你了呢！”想到這兒，我忍著要摔倒的沖動，想著自己滑輪滑的時候要弓著腰，滑雪時怕是一樣吧，思念電轉，一弓下腰，剛才傾斜的世界頓時又平了，可是前面有個大雪坡，怎么辦呢，我忽然想起手中的雪杖，就靠你了！大雪坡的一瞬間，我一下直起腰，將手中的雪杖插在了厚厚的雪上，不平橫的身體一下子平衡了，而我也沖破了最后的難關，迎來了勝利。恐懼如潮水般退卻，我臉上滿是成功的喜悅，雪花閃耀著奪目的金光，那是為我的成功奉上了一面金牌。在那以后，這面金牌指引我前進，讓我對困難說：我一定你能戰勝你。

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寫巜第一次滑雪的作文

4，滑雪滑板和滑雪的板上感覺有什么區別

總的來說，在滑行上，單板會轉動。借用飛行上的術語，二者在俯仰和滾轉方向上的感覺差不多，但是在偏航方向上，滑板是自然穩定的，單板是需要人為控制才能穩定。二者都是沖浪衍生出來的，但是滑板上手比較快。輪子規定了滑板的運動方向，不會像單板一樣打轉。而且不會卡到刃摔個倒栽蔥。滑板是在平地上，單板是在坡上。這要求滑單板要敢于把重量壓到前面，這是滑單板的第一道坎。直線滑行和carving的時候二者沒有太大區別，但是單板能大角度的carving，身體幾乎貼在滑道上。小轉彎（滑行軌跡像這樣：~~~~~）和大轉彎（滑行軌跡像這樣：S）的時候，單板可以靠板子的轉動來轉彎（以垂直于地面的直線為軸來轉動），也可以用刃轉彎（carving）。

二者都是沖浪衍生出來的，但是滑板上手比較快。輪子規定了滑板的運動方向，不會像單板一樣打轉。而且不會卡到刃摔個倒栽蔥。滑板是在平地上，單板是在坡上。這要求滑單板要敢于把重量壓到前面，這是滑單板的第一道坎。直線滑行和carving的時候二者沒有太大區別，但是單板能大角度的carving，身體幾乎貼在滑道上。小轉彎（滑行軌跡像這樣：~~~~~）和大轉彎（滑行軌跡像這樣：S）的時候，單板可以靠板子的轉動來轉彎（以垂直于地面的直線為軸來轉動），也可以用刃轉彎（carving）。總的來說，在滑行上，單板會轉動。借用飛行上的術語，二者在俯仰和滾轉方向上的感覺差不多，但是在偏航方向上，滑板是自然穩定的，單板是需要人為控制才能穩定。

二者都是沖浪衍生出來的，但是滑板上手比較快。輪子規定了滑板的運動方向，不會像單板一樣打轉。而且不會卡到刃摔個倒栽蔥。滑板是在平地上，單板是在坡上。這要求滑單板要敢于把重量壓到前面，這是滑單板的第一道坎

5，寫滑雪時的心理描寫

寒假又來臨了，我總算可以放下非常沉重的書包了，傷痕累累的背脊總算能有幾日休息的時間了。期末考試考得一般，至少在父母面前還過的過去。一到寒假我就像一只上足了發條的機器一樣從早上到晚都扒在電腦桌上。作業也丟在一邊不再問津了，打算在寒假結束前的幾天狂做作業。可是看似平常的和以往沒有什么兩樣的寒假，卻也發生了不少新鮮的事。　　初六上午，爸爸帶著我老早就起了床，因為滑雪場在莘莊那兒，單是路程來回就要花上四、五個小時。　　十點我們就出發了，經過車子的幾次轉乘，最后乘地鐵，終于到了莘莊。一看表已是十二點多，就在附近的麥當勞吃午飯，草草了事。　　下午，總算到了滑雪場，雖然已不是第一次來了，但還是給我帶來了許多的新鮮感。我們換上滑雪服，穿上了滑雪靴，戴上帽子與手套。經過整裝待發之后就扛著滑雪板拿著手杖踉踉蹌蹌的走進了人造滑雪場。　　剛一進去，迎面就吹來了一股冷風，別提有多么的爽了。滑雪場里的人還真多呀，初略一看就有二百多人。我和爸爸先在平地上熱熱身，他滑的可比我要好得多了，他輕巧的彎下身子，用力得撐住手杖，滑雪板就自己向前移動了。而我費盡了九牛二虎之力也只能移動一點點。爸爸鼓勵似的朝著我笑。我不服氣，就誓言要在下坡上贏過爸爸。我和爸爸就扛著滑雪板上了坡道，這是我才感到真是累，扛著十多斤的滑雪板還要上坡道！上了第一個坡道以后，我們重新穿好滑雪板之后。1！2！3！沖啊！我用力一撐整個身體就象是擺脫了韁繩似的野馬一樣，發了瘋的以極快速度沖了下去。風的呼呼聲在我的耳邊回響，我在沖的時候心里在暗暗的想：千萬不要摔倒，千萬不要摔倒，摔倒了就要被爸爸笑話的。我左閃右避之后終于平安的滑到了地面，我也沖剛滑下來的父親露出了自信的一笑。我成功了！就這樣又上了兩次坡道以后，自己就已經大汗淋漓了，雖然這樣，我還是享受到了滑雪帶來的樂趣。　　這樣我在滑雪場瘋狂了兩個多小時才班師回朝。在寒假的新鮮事還真不少。我的寒假生活還真有趣啊！

6，滑雪的苦與樂作文

菲菲哥再看看別人怎么說的。

學習中的苦與樂_900字2014-10-14標簽學習 900字作文初一議論文　　有的人說，學習是門苦差事，怎么學也學不好；而有的人卻說，學習充滿著快樂，感覺有自豪感。而學習到底是苦，還是樂呢？就讓我們一起辯論一下。　　有的人說，每天作業都留得很多，都得寫到晚上十點多鐘。是，我也承認，這是非常苦的。但是，你有沒有想過，你不寫作業，老師一天講的知識你就沒有鞏固。一位心理學家得出了一個結論：“學習后的不同時段對學習內容的保持量是不同的。剛學完時能記住很多的內容，但是在學后短時間內遺忘的速度很快，經過一段時間后遺忘的速度開始減緩，最后保持在一定的水平上。”現在你想想，如果我們不用寫作業的方法加以鞏固，那就會忘得飛快，老師講的內容記住的就所剩無幾。而你如果在中間用寫作業的方法鞏固了這些知識，那么等到遺忘的速度減少成基本為水平線的時候，我們記住的東西往往比不去鞏固的情況下多很多。　　有的人說，每次考試成績不好，回家就得挨罵，甚至挨打。是，這我也承認，都挨罵挨打了怎么不苦？但是，你有沒有想過，造成這樣的結果的是誰？是老師？可是他們已經把知識講給了你。是家長？可是他們也是催著你復習，并沒有造成你的結果。繞了一大圈，最后的責任還是繞回了你自己的身上。造成這樣結果的還是你自己，在家長提醒你復習的時候，你認真復習了嗎？在老師給你講知識的時候，你認真地聽、認真的記了嗎？老師留的作業，你認真地完成了嗎？如果你全部做到了，那你的成績會差嗎？　　20世紀世界著名的科學家愛因斯坦說過：“如果X+Y+Z=成功，那么X就表明艱苦勞動。”由此得知，成功缺了X、Y、Z任何一個都不行，而X就代表學習中的苦，如果少了X，那就不可能得到最后的得數，那就是成功。　　當你的成績數一數二的時候，當你被表揚的時候，你一定會非常快樂。而在這快樂的背后，你付出了多少努力？俗話說“苦盡甘來”，沒有苦，哪來的甘？沒有努力，哪來的成功？沒有付出，哪來的收獲？　　所以，經過以上的例子與辯論，我認為學習是苦樂交織的，沒有苦就絕對沒有樂，當你快樂的時候總少不了背后默默地吃苦。只要努力一點點，你就會有上千倍的收獲！只要多吃一點苦，以后你就會多嘗到一點甜！只要我們努力，美好的明天就會一直向著我們招手。努力吧！初一:神灬魂