国产精品夜夜嗨,一二三四区在线观看,欧美一区二区三区久久

本文目錄一覽

1，大學生書法大賽活動策劃方案
2，書法活動方案
3，書法比賽的活動方案

1，大學生書法大賽活動策劃方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是我幫大家整理的大學生書法大賽活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。　　一、活動主題：蘭亭筆會　　二、活動背景：書法是中國的文化瑰寶，在世界文化藝術寶庫中放異彩，世人賞以欣慰，隨著時代的.發展，書法在我們生活中的地位越來越重要，作為當代學生，擁有一手漂亮的字無疑可以讓我們在同齡人中脫穎而出。開展書法賽，展示學生風采，增加書法愛好者間的交流和溝通，宣揚中國傳統文化，讓家在比賽中收獲和成長。　　三、活動目的：　　通過舉辦書法賽，發展校園文化，營造更好的校園氣氛，同時，激發同學們對書法的熱愛，使其更重視自己的書寫質量，提高自己的書法水平。此外，發揚我國優良的漢字文化傳統。　　四、活動時間：　　初賽海選時間：xx年4月13日~ 4月21日　　決賽時間：xx年4月26日　　五、活動地點：xx圖書館一樓　　六、活動對象： xx學全體在校學生　　七、活動開展：　　（一）前期準備階段　　書寫活動策劃書，上交審批　　提前借場地：圖書館一樓廳。　　宣傳階段（4月13日至4月15日）　　（1）在學校內懸掛宣傳橫幅　　（2）在瑞京學生公寓門和行明隧道設置宣傳點，派發宣傳單。　　（3）下到各院班級宣傳此次活動。　　（4）前期宣傳要發動強的資源優勢，通過LED屏、微博、微信、空間、論壇等新媒體手段宣傳。　　（5）前期宣傳提前聯系校網臺、記者團等進行活動當天新聞報道。活動開展階段：　　（二）比賽形式和要求　　（1）比賽分為硬筆、軟筆、黑板板書和篆刻，共兩輪，為初賽與決賽。　　（2）報名方式：　　1、報名咨詢點報名（4月13日至4月15日設報名咨詢點）　　2、可發短信給聯系人參加報名（報名電話詳見海報及宣傳單）　　（3）參賽形式　　選手選擇硬筆或軟筆的參賽者要上交一份書法作品，黑板板書及篆刻的參賽者拍攝作品發送至xx郵箱，以上參賽作品均要求在4月21日前上交，否則無效。　　（4）書法作品要求整潔、美觀、方使用規范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、不得添字、漏字，不得涂改。書法作品在作品右下角用鉛筆詳細注明作者姓名、性別、專業、年級及聯系電話。初賽提倡自撰詩詞、聯、賦等；參賽作品一律不予退還。　　（5）進入決賽者于指定時間到達指定地點參加現場寫作，要求參賽者自帶比賽用具，承辦方提供毛氈、小黑板。

大學生書法大賽活動策劃方案

2，書法活動方案

　　為確保活動順利開展，常常需要預先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是我精心整理的2021書法活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　書法活動方案1 　　字如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的映像。　　一、指導思想　　1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。　　2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。　　二、活動目標　　1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。　　2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。　　3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。　　4、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。　　5、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。　　6、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。　　7、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化　　三、活動實踐　　1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。　　2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習。　　4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。　　5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。　　6.利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。　　7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。　　8.活動成果以手抄報，優秀習作，書法等形式在校園中展出。　　四、活動要求　　1、利用每周五下午活動課時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。　　2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。　　3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。　　4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。　　5、愛護書法教室內的設施和用品。　　五、活動時間　　周五下午　　活動地點：書法教室　　參與人數：40人　　六、教學計劃安排　　1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，讀貼時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的.寫字習慣，還可以培養氣質。　　2、以楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。　　3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。　　4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。　　5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。　　6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。　　7、根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。　　8、編寫書法學習內容　　（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、　　五、馬、不、太、豐、　　井、區、中、少、長等。　　9、編寫書法學習內容　　（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。　　10、編寫書法學習內容　　（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。　　11、編寫書法學習內容　　（四），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。　　12、編寫書法學習內容　　（五），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。　　13、編寫書法學習內容　　（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。　　書法活動方案2 　　書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。調東中小學非常重視學生的書寫培養，將于 20xx年10月成立書法社團“墨韻軒”，為學生創立一個學習書法的平臺。舉辦迎國慶“愛我中華”現場書法大賽”，意在選拔“墨韻軒”首批學員，讓調東中心小學的學生掀起傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，提升調東中心小學文化氣氛，對推進調東中心小學書法藝術教育有十分積極的作用，具體事項如下：　　一、參賽對象：　　調東中心小學2——5年級被老師推薦進入書法社團的學生均可參賽。　　二、活動內容、時間安排及要求：　　比賽時間：9月30日（星期五）中午12點。　　比賽地點：c幢樓書法教室。　　1、各班選手按時到書法室參加，寫字工具自備，紙張由學校配發，軟筆書法書寫內容可自備，也可以臨摹；硬筆書法按規定內容書寫。各位選手要在規定的時間內完成較為完整的書法作品，賽后作品統一收回。　　2、決賽作品評審：比賽結束后由組委會進行評審，結合比賽成績，參賽作品按組別分設一、二、三等獎若干名。獲獎同學可吸收為“墨韻軒”書法社團社員。　　3、參賽選手的寫字姿勢將列為本次大賽評審范圍條件之一。　　4、國慶后進行頒獎典禮以及優秀作品展，展出地點另行通知。　　三、書法作品書寫規則及要求：　　1、作品書寫以楷書為主，其他書體亦可。　　2、硬筆書法不小于16開，毛筆書法作品用紙為不超過4尺整張宣紙（豎式）。　　3、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。　　4、現場創作時間為60分鐘。　　四、大賽組委會名單：　　組長　　組員

書法活動方案

3，書法比賽的活動方案

　　為了確保活動有序有效開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。活動方案應該怎么制定呢？下面是我收集整理的書法比賽的活動方案（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！　　書法比賽的活動方案篇1 　　一、指導思想：　　為傳承和發揚中國書法藝術，驗收學校國學經典誦讀和寫字教學成果，激發學生練習書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、美觀，特舉行此次書法比賽，慶“六一”學生書法比賽活動方案。　　二、比賽形式：　　硬筆書法和毛筆書法　　三、比賽時間：略　　四、比賽內容：《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等　　五、比賽要求：　　硬筆書法：　　1、學生人人參與，規劃方案《慶“六一”學生書法比賽活動方案》。　　2、學校統一發放作品紙張，由班主任組織學生，在本班教室現場書寫。　　3、一二年級學生使用鉛筆，三——五年級學生使用水性筆或鋼筆。　　4、各班主任從《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等中選定一篇內容，全班統一書寫。　　5、一二年級還將對學生書寫姿勢進行調查評比。　　6、各班學生作品由班主任進行初評，選出十位學生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年級組長，組長于5：30前上交美術組。（逾期自誤）　　毛筆書法：　　1、學生自愿投搞，用毛邊紙或宣紙進行書寫，內容以詩詞、聯句、成語或名言為主。　　2、班主任集中作品，在5月25號（下周星期一）前送交美術組。　　六、評比方法：　　硬筆書法：美術組分年級按實際情況和書寫水平具體評出一、二、三等獎。　　毛筆書法：美術組以投搞的數量按和書寫水平具體評出一、二、三等獎。　　書法比賽的活動方案篇2 　　一、比賽主題　　發揚中華藝術之光，傳承書法風采，共創魅力校園。　　二、比賽目的　　為了豐富我校學生校園文化生活，進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行書法比賽。　　三、實施方案　　1、參賽對象：七、八年級全體學生。　　2、比賽時間：6月18日（星期四）下午第三節課。　　3、比賽要求　　①比賽內容：書寫篇目：七年級《假如生活欺騙了你》、八年級《水調歌頭》。　　②學生須用鋼筆或水性筆書寫，筆具自備。　　③學校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。　　④參賽者必須在限定的時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。　　⑤要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。　　⑥參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。　　四、評選辦法　　1、學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。　　2、評獎以年級為單位，每年級評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎八名。　　五、組織　　王莉、張晶、冼建強、高武崗、陳潔冰、周瑜　　六、策劃　　陳潔冰　　七、監考　　七（1）班陳潔冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。　　八（1）班張晶，八（2）班冼建強，八（3）班李木江。　　八、后勤　　黃金奎、高武崗　　九、評卷　　七年級陳泰聰，八年級王莉　　十、參加活動的老師有：　　高武崗、王莉、陳泰聰、張晶、冼建強　　陳潔冰、林惠媛、李木江、周瑜、黃金奎（共10人）　　書法比賽的活動方案篇3 　　一、參賽年級：　　一年級（全體學生）　　二、參賽字體：　　硬筆楷體。　　三、活動具體流程：　　1、活動時間及地點安排　　5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。　　2、監考方式：各班語文老師監考自己班級。　　（監考老師留意提示學生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學生提早寫完，可以做其他安靜的事情。）　　3、參賽預備：　　學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。　　各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。　　四、留意事項：　　1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。　　2、比賽進程中，監考老師留意提示正確的寫字姿勢和執筆方法。　　3、監考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。　　4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。　　備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。　　書法比賽的`活動方案篇4 　　一、比賽目的：　　通過開展毛筆書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動促進互相交流，營造良好的校園文化環境，傳承我國優良的文化藝術，培養學生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。　　二、比賽時間：　　第12周的星期三至星期五的課余時間。　　三、比賽范圍：　　五六年級全體學生。　　四、比賽要求：　　用學校統一印制的書寫紙用毛筆書寫。　　五、評比原則：　　1、以班級為單位進行評比。　　2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。　　六、評委：由五六年級語文科任負責。　　七、獎勵方法：　　1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核，獲獎的學生由學校負責獎勵。　　2、獲獎的優秀作品將進行展示供大家欣賞。　　八、注意事項：　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。　　2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。　　九、評分標準：結構（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。　　書法比賽的活動方案篇5 　　一、指導思想　　為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養，豐富課余生活，值此xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。　　本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養、展示風采”。　　二、具體要求　　1、參賽對象：全體教師。　　2、比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。　　3、比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。　　4、格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。　　5、設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。　　6、上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。　　書法比賽的活動方案篇6 　　為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，特舉行軟筆書法比賽，現將具體要求安排如下：　　活動承辦：須靜書法社團。　　一、比賽要求　　1、參賽對象：四、五、六年級學生。　　2、參賽要求：軟筆書法題材自選愛國愛校詩詞名人名言。作品注明作者的班級和姓名。　　二、比賽方式　　1、將參加初賽的選手準備的作品進行評比，必須是本人作品，否則不予評比。根據初賽作品評選出決賽選手，現場書寫。　　2、初賽時間：初賽請于10月15日前將作品交書法活動課教室。　　3、決賽比賽地點：書法活動課教室，比賽時間另行安排　　三、比賽程序　　1、各班接到通知后開始報名。參加比賽的學生利用課余時間進行準備和練習，按時交作品參加初賽。　　2、參加書法比賽決賽現場書寫，上交作品由評委打分，確定獎項。　　四、獎項設置：　　1、軟筆書法各評出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎(各獎項人數根據參賽人數定) 　　2、獲獎者學校將頒發榮譽證書。　　3、活動過程和優秀作品將通過以下幾種方式進行宣傳展覽。　　在學校網站對獲獎名單和優秀作品進行新聞發布。　　優秀作品將制作宣傳板在櫥窗向全校師生展覽。　　優秀作品通過微信公眾號向社會進行宣傳。　　五、比賽所需物品準備　　軟筆書法參賽者自帶紙、硯、筆、墨。　　書法比賽的活動方案篇7 　　一、指導思想　　為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。　　本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養、展示風采”。　　二、具體內容及安排　　1、比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。　　2、比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。　　3、比賽地點：會議室。　　4、比賽時間：11月初　　5、設獎方法：一等獎3名，二等獎6名三等獎9名　　三、領導小組　　四、參賽對象　　所有任課教師　　五、評分標準　　1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。　　2、書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。　　3、每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。

書法比賽的活動方案