久久最新视频,免费观看欧美大片,久久久www成人免费精品

1，怎么樣培養兒童的情商

中國嬰幼兒多元情商第一指導師、喬偉教育創始人喬偉教授指出：首先兒童情教育要在孩子0－6歲開始，這個年齡段是孩子的一個塑造期，就像濘固中的水泥一樣。兒童的情商教育分為：兒童自信力、兒童社交力、兒童適應力、兒童情緒力，這四大版塊；孩子情商教育要以“問題解決情景”、“同伴溝通、交往與合作情景”、“情緒覺察與表達情景”、“自我展現與表達情景”等，以游戲、情景模擬、角色扮演、分享與互動的方式進行，從而更好的達到教育的目的。

怎么樣培養兒童的情商

2，如何培養幼兒的情商

1.家教要全面:祖孫三代都要有健康有效的培養目標,不嬌慣,不放縱,不偏袒,教育周到:合情合理合法. 2.孩子犯錯要即時教育和更正,絕不姑息養奸,提供良好的公正的家庭環境. 3.充分理順二重關系:在家中一定要求孝敬爺爺--尊重父親--愛護哥哥姐姐弟弟妹妹,甚至是表兄弟表姐妹;擺正家庭與社會的必然聯系--尊敬領導--尊重同事--愛護下屬,進行定向性的角色培養和游戲性的角色扮演,徹底讓孩子認識和了解社會關系對個人成長的密不可分性,讓他們自己融入社會與現實生活!

如何培養幼兒的情商

3，如何培養幼兒情商

不斷提高教育者自身的情商　　首先要建立和諧的家庭關系。家庭是培養孩子情商的第一所學校。無數研究顯示，父母對子女的情感生活有著長遠而深刻地影響。和諧的親子關系是家庭中的重要關系，它能使嬰幼兒身心和情緒得到健康地成長和發展。研究顯示，父母對待子女的方式，對子女的情感世界有長遠而深刻的影響。因此，想要孩子具有高情商，家長必須力爭做到：（1）加強自身的情感訓練，提高自身的素質，具備基本的情商。（2）對孩子細心一些，發現孩子情緒不佳時，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情緒不佳的前因后果，進而協助孩子以適當的方法撫平情緒。（3）幫助孩子建立自信心，培養他們的同情心，促進其情商的發展。其次，幼教工作者要樹立情商培養的意識，掌握情商培養的基本技能。幼兒教師，在培養幼兒高情商方面應做到：（1）注意自身素質的提高，每天都應帶著高昂情緒走入幼兒園，給幼兒一種積極向上的情緒的渲染。（2）要公平、公正地對待每一位幼兒，千萬不要偏愛其一個或某部分幼兒。根據研究，忽略比虐待更糟糕。被忽略的幼兒易沖動，看問題偏激等等。（3）要積極地，通過講故事，做游戲等方式，培養幼兒的自信心、自尊心、好奇心，這不僅是情商教育的內容，也是《幼兒園工作規程》的要求。關于情商的培養的幾點建議（1）培養學生正確認識自我、積極進行自我誘導的能力，使他們能正確的評價自己，不斷豐富自己，對自己的人生進行積極樂觀的創造。（2）通過各種有益的群體活動和社會活動，培養人際交往能力。學生受社會的影響是多渠道的。不僅同家庭、學校有密切的聯系，而且通過各種交往活動，同社會各個領域身身相關。各種書籍、報刊、雜志、廣播、影視等，都是對他們產生影響的渠道。（3）培養積極健康的興趣、愛好。興趣是一個人樂于積極地接觸和認識某種事物的心理傾向，興趣的進一步發展成為樂于從事某種實際活動傾向時，便成為愛好家長和幼兒教師對幼兒的求知欲、興趣、愛好要細心地加以愛護，盡量滿足他們的要求，就會培養起孩子們探索知識的情感。（4）培養自我控制能力。自我控制能力是指個體為了實現預定的目的或目標，自覺地調控或制約自己認識或行為的一種能力。自制能力的高低直接影響著人的身心和情感發展水平。針對幼兒時期社會性發展的特征，家長和幼兒教師一定要采用正確的教育方式和方法，使幼兒受到良好的教育和保護。既滿足他們的正當要求，培養他們同情人、關心人的情感傾向，又能對其不正當的要求或行為給予有效的說服和誘導，使孩子養成良好的思想和行為。要讓孩子做一些力所能及的家務勞動，培養他們的自立、自強精神和良好的勞動習慣。

怎樣培養幼兒的情商情商是非智力因素,就是我們常說的心理素質.它是一個人獲得成功的關鍵,如果一個人的性格孤僻,不易合作,自卑,脆弱.不能面對挫折,急噪,固執自負,情緒不穩定.他的智商再高也難有成就,情商應從小培養. 1.培養幼兒的耐心當幼兒遇到困難時,家長不要馬上給予幫助,而是要鼓勵他堅持一下,忍受挫折帶來的不愉快.如果摔倒了,鼓勵他自己爬起來,不要急于扶起來. 2.培養幼兒的適應能力有很少家長讓孩子出門,擔心這擔心那.孩子見到陌生就哭,這樣長大后就易敏感,退縮,孩子離開后需要適應各種各樣的新環境.如果不給孩子機,他的適應能力不會自然萌發的.所以,要創造適應的環境.讓孩子逐漸去適應,一培養他們的適應能力. 3.培養幼兒的自信心自信心就是一個人所擁有對自己的信心和感覺的集中.

如何培養幼兒情商

4，怎樣培養孩子情商

情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質，它是一個人獲得成功的關鍵。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對挫折；急躁、固執、自負，情緒不穩定，他智商再高也很難有成就。情商應從小培養。首先培養忍耐力。有這樣一個實驗，選一些智商超常的幼兒，給他們一塊糖，說：現在吃就給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調查的結果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎樣培養忍耐力呢？孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘。對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到了困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。培養適應能力。有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那，孩子看到生人就哭，長大后就易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應新環境，不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。培養自信心。自信心是靠自己的行動獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關時，家長不要制止他，應引導他：“你看，媽媽怎么開電視的。”不要老數落孩子：“你怎么這樣不聽話！這個不能動！

合格父母的金牌課程

0～3歲嬰幼兒的情商培養目標自信心、好奇心、獨立性、專注力、規則感、情緒控制的能力、適應性、同理心、合作與溝通是0～3歲嬰幼兒情商培養目標。從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助于一個人獲得成功。現在大多數家長過多地重視孩子的智商發展，而忽略了孩子的情商發展，其實早期的情商教育尤為重要，也就是心理上的一種塑造，如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作；自卑、脆弱，不能面對挫折；急躁、固執、自負，情緒不穩定，那么他智商再高，也很難取得成就。而情商應該從小培養。反之情商高的孩子會有很好的自我認知，積極探索，從探索中建立自信心，對自我情緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往，愿意分享、合作，為日后成功做準備。嬰幼兒早期情商的發展與父母的教養方式有密切關聯，父母的教養方式又與父母是怎樣正確辨識自己孩子的自身氣質有關聯，只有正確建立親子依戀關系才能正確辨識自己孩子的自身氣質。承認差異，尊重差異，成功來自于失敗，寶寶第1000次摔倒了，你要相信他第1001次肯定能站起來。忽視孩子心靈深處最強烈的需求，而只認為在物質上盡量滿足他的吃喝玩樂是最最失敗的父母。對于寶寶表現出的積極健康的言行，一定要給予肯定、鼓勵和表揚。孩子走路摔倒了，一定要鼓勵孩子自己爬起來，然后給他鼓勵和表揚。千萬不要第一反應就去拉他。孩子自己要吃飯，開始飯粒撒得到處都是，要鼓勵他及培養他的獨立性，教他使用勺子的技巧，掌握后表揚他，千萬不要罵他，或者剝奪他自己吃飯的權利。培養良好的性格非常重要不論聽懂與否，天天對孩子回家說你好，睡前說晚安，長期堅持，必然會給他養成良好的行為習慣及情感交流。對危險舉動或者不聽話，要理解和引導，千萬不要嚇唬孩子和打罵。不小心擦破皮流一點血父母不要表現緊張(教育爺爺奶奶也要這樣非常重要)，鼓勵他爬起來，告訴他涂一點藥水就好了，以后多注意就行。有意識培養禮貌習慣待人接物，關心尊重別人的習慣，指導孩子注意個人衛生，衣著整潔，讓他學習收拾家務，整理玩具培養規則感。良好的家庭物質環境和精神環境是寶寶成長的重要外部條件。詳細的知識請參考這篇文章 http://www.hengchu.cn/edu/family/news_20485.shtml 恒初網【活動】益生貝美--嘉年華有獎活動(第一站開始啦！！！！) http://bbs.hengchu.cn/huodong/showtopic_28701.shtml

5，怎樣培養孩子的情商

何謂情商？情商是情緒智力商數的簡稱，是一個人對自己和對他人的情緒的認知和控制能力商數。情商的主要內容包括情緒控制能力、自我認識能力、自我激勵能力、認識他人能力、人際交往能力五個方面。這是一種發掘情感潛力、運用情感能力，影響生活各個層面和人生未來的關鍵性的品質要素。一個情商高的人，能自我激勵，越是受挫折越是勇往直前；能調適情緒，避免過度沮喪而影響思考能力；能設身處地為他人著想，為他人解憂排難；能克制沖動，延緩滿足，延遲享受；能積極思維，對未來永遠充滿希望。人的智商比情商的遺傳成分要多得多，而人的情商主要是后天形成。就是說，無論你的孩子有無天賦，都可以從幼兒起進行情商培養，幫助孩子創造成功的人生。但要指出，情商并不是智商的反義詞。相反，兩者可以相互能動地發揮作用，就像專家說的那樣：“智商能使你被雇用，情商能使你被提升。”一個人假如能夠在認知能力和情感技能兩個方面都出類拔萃，即同時具有高智商和高情商，那可是最理想的了。美國哈佛大學著名心理學教授戈爾曼指出：“預測一個人的未來成就，智商至多只能解釋成功因素的20%，其余的80%則歸因于其他因素。其中，關鍵因素是情商。”由此可見，父母培養孩子情商具有重大的意義。孩子情商高，才能戰勝人生路上的險風惡浪，取得成功。為人之父母者，該呢？專家提示，應從如下方面著手：1.父母以身作則樹立好榜樣父母是孩子的第一任老師，家長的言行和舉動，對孩子都起著潛移默化的榜樣作用，均會對孩子產生深遠的影響。所以，父母要以身作則，為孩子樹立好的榜樣，凡是要求孩子做到的事情，自己必須首先做到，要培養孩子的情商，父母首先要樹立良好的社會形象，建立良好的人際關系，才能給孩子樹立起好的榜樣。2.觀察孩子情感變化父母應經常與孩子進行心靈溝通，做孩子的朋友。觀察孩子情感的變化，關心孩子的痛癢。只要孩子的要求是合理且又能夠滿足的，父母應該盡量給予滿足；對不合理的、不能滿足的，應向孩子說明不能滿足的道理。切忌不關心孩子，讓其放任自流；千萬不能動輒訓斥、打罵孩子，壓抑孩子情感的流露。父母要讓孩子的情感能夠自然地流露，同時要了解其中的原因，需要解決的，要及時給予解決。3.培育孩子控制情緒4.讓孩子多實踐父母與孩子外出時，要抓住各種人際交往的機會，讓孩子多實踐。若帶孩子上公共汽車，要讓孩子去買車票；帶孩子上街時，要鼓勵孩子向他人問路；孩子的朋友到家里來玩兒，要讓孩子當小主人，切忌事事包辦代替。假如孩子在學校當選為干部，父母應積極給予支持。5.給孩子提供人際交往的機會父母應適當地帶孩子去參加一些晚會或聚會，讓孩子見識各種人際交往的場面，學習同各種人員打交道的禮貌。讓孩子增長見識，會讓孩子在與人交往時變得落落大方。假如有客人來家里，家長要讓孩子相識相伴、倒茶接待。孩子耳濡目染，便能漸漸學會待人接物之道。6.教育孩子多參加集體活動

隨著社會的快速發展，情商越來越成為每一個渴望成功的人不可缺少的非智力因素。在現代社會中，人的生存質量更加決定于個人實力的競爭。在這種情況下，人的情緒控制、正確看待失敗與成功的自我認知能力，就顯得特別重要。對于21世紀的人來說，競爭已經越來越激烈，人們在相互之間進行競爭的同時，帶來的另一個很重要的心理品質就是要學會合作，而合作又會帶來怎樣進行有效人際交往的問題。情商的培養必須從幼兒教育時期抓起。作為家長，在孩子幼小的時候，不要整天忙于讓孩子上這個愛好班，上那個興趣班，以為這樣才能保證不讓孩子“輸在起跑線上”。其實從長遠的眼光來看，早期重視對孩子良好的心理品質和生活習慣能力的培養，對孩子將來的人生將有更重大的影響。培養適應能力。孩子盡早有一天會融入這個社會的，在進入社會前，孩子應該有一個逐步適應的過程。有的家長很少讓孩子出門，特別是對于年齡較小的孩子，總是擔心這擔心那，怕孩子不能適應外面的天氣，外面的人，外面的環境。逐漸地，孩子就不愿意主動出門了，遇見陌生人會哭，這樣的孩子長大后就易敏感、退縮。作為家長應該知道，孩子是一個獨立的個性，當他離開母體后需要適應一個全新的環境，不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。培養好奇心和探索精神。開始孩子對外界刺激是被動地接受，隨著年齡的增長，孩子逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看。想試試熱水甁是不是真的那么燙，想摸摸電源插孔是不是帶電，想看看為什么飛機會在天上飛。如果家長在孩子好奇心萌芽時，因為怕孩子受到傷害，或者犯錯誤，什么都不讓孩子動，那將來等你想讓他有興趣干點什么事時，他也懶得動了。培養自信心。自信心是靠自己的行動獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西，所以，孩子想自己拿勺子時，就讓他拿吧，雖然明知會弄得滿地飯粒。當孩子自認為做了一件值得大人稱許的一件事時，作為父母，應該適時地給孩子給鼓勵，哪怕一個贊許的微笑。在這種家庭氛圍中成長大的孩子才會有足夠的自信心，相信自己。當然，父母在注意培養孩子情商的時候，也不能忽視了智力的開發，有誰見過低智商而高情商的人取得過巨大的成功呢？那么，又該如何提高孩子的智商呢？在開發孩子早期智力時，父母要多與孩子交談，走到哪說到哪，看到什么說什么，同時還要啟發孩子去說去表達，以提高孩子的語言能力；要利用書來開發孩子的智力，培養孩子的觀察力，提高孩子的想像力；允許孩子玩泥沙玩水，因為這是開發孩子智力的重要手段。總之，對于孩子早期的智力培養，要融于生活，寓教于樂，挖掘身邊可利用的因素，家長要有心教，但并不強求孩子用心去學，要考慮孩子的特點，從孩子發展出發，從孩子實際出發，讓孩子學得自然，學出興趣。中國人有句古話，叫做三歲看大，七歲看老。情商與智商是從小開始養成的，絕非一蹴而就可以實現的，所以作為父母，培養孩子的高情商與高智商是任重而道遠。孩子能在其中一個方面有非凡的發展，做父母的就已經是欣喜萬分了，但然，如果二者兼俱，那將是孩子之大幸，只要能抓住機遇，一定會有一番成就的。因此我們在繼續重視孩子的生活是否優越、是不是很聰明、學業好不好的同時，對于孩子的一些正常情感，比如責任感、合作意識、擔當、社交等能力也要投入極大的關注，使之齊頭并進，促進孩子全面發展。

6，如何教導幼兒情商教育

淺談幼兒情商教育近幾年，科學家們研究發現，一個孩子在成長的道路上，最終能不能成為一個出色的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取決于智商，情商往往也起著非常重要的作用。下面筆者結合自己的工作實踐淺談對幼兒情商教育的一點認識。一、情商的概念所謂情商是指一個人感受、理解、控制、運用和表達自己及他人情感的能力。美國心理學博士丹尼爾·葛爾曼曾概括了五個方面：第一，認識自身情緒的能力。葛爾曼認為，認識自身情緒是情商的基石，這種隨時認知感覺的能力，對了解自己非常重要。不了解自身真實感受的人必然淪為感覺的奴隸。反之，掌握感覺才能成為生活的主宰，面對學習、工作、婚姻等人生大事才能作出妥善明智的抉擇。第二，妥善管理情緒的能力。情緒管理必定建立在自我認知的基礎上，通過自我調節，達到自我安慰，擺脫焦慮灰暗或不安的目的。這方面能力較匱乏的人常常要與低落的情緒交戰，掌握自如的人則能很快走出生命的低潮，重新振奮起來。第三，自我激勵的能力。無論是要集中注意力，還是發揮創造力，將情緒專注于一項目標是絕對必要的。要做到這一點就要不斷地增強自我成就感，提高對事業的熱忱。成就任何事情都要靠情感的自制力，保持高度熱忱是一切成就的動力。就是說要不斷地給自己定目標，不斷地強化自己的雄心壯志，不斷地用自己取得的成就勉勵自己，從而不斷地前進，這在個人成才過程中是一個非常重要的因素。第四，認知他人情緒的能力。葛爾曼認為，心理健康要有同理心，所謂同理心就是善于感覺別人的感受，這是基本的人際交往技巧。具備同理心的人較能從細致的信息上感覺他人的需求。第五，人際關系的管理能力。人際關系是一門管理他人情緒的藝術，能否細微地關注、恰當地對待他人的情緒，往往與個人的人際和諧程度、領導能力有關。我們不難看出，上述五個因素是相互補充、相互貫通又相互制約的，中心問題是人的情緒控制和管理以及自我激勵。二、成功需要高情商強調情商的作用，并不是忽視智商。一個人要走向成功，使自己的生命得到最大發揮，應是智商和情商的互補及和諧發展的結果。當一個人智力、能力方面有所欠缺的時候，應該用自己的情商優勢去補充，“笨鳥先飛”就是這個道理。相反，一個人智力不低，如果他再注意調控自己的情緒，注重自我激勵，那么他就會取得更大的成就。隨著社會的快速發展，情商越來越成為每一個渴望成功的人不可缺少的非智力因素。在現代社會中，人的生存質量更加決定于個人實力的競爭。在這種情況下，人的情緒控制、正確看待失敗.今天提起EQ（情商），在大多數人的眼里已不再是什么新鮮事物，然而，這個在近幾年才極度宣揚起來的心理學研究的產物，到底包括哪些具體的指數？體現在孩子身上有哪些特點？及其培養高智商孩子的關鍵是什么？那么，請看本文??人類一直重視人的智力的開發，并且有一個衡量智力的測試系統??智商（IQ），也稱為智力商數。現代西方一些杰出的科學家通過大量研究表明，在人的智力商數以下，還存在著另一個超越人類智力的參數，即情商，也稱情緒智慧，簡稱EQ。美國心理學家認為，情商比智商更重要。為此，推出的成就方程式為：20％的IQ＋80％的EQ＝100％的成功。一、情商概念的提出情商不像智商通過測試可計算出來，為了便于人們接受，沿用了商。最早提出情商這一概念的是美國心理學家彼得?梅耶教授，他們在1990年把情商描述為由3種能力組成的結構。1995年，美國心理學家格爾曼對情商作了更明確的說明，他認為情商包括五個方面的能力： 1、了解自己情緒的能力 2、控制自己情緒的能力 3、以自己情緒激勵自己行為的能力 4、了解別人情緒的能力 5、與別人友好相處的能力由此，人們以格爾曼提出的情商概念為標準，進行探討。格爾曼還通過實驗證明，在情商的這五個方面的能力中情緒的控制力量是關鍵。二、高情商幼兒的特點較高水平的情商，有助于幼兒創造力的發揮，它是所有學習行為的根本。一項研究顯示，要預測孩子在幼兒園，在學校表現的標準，不是看小孩子積累了多少知識，而是看其情感與社會性的發展。例如是否具有足夠的自信心、好奇心，是否知識何種行為較恰當，并能克制不當行為的沖動……，這些都是情商的基本成份。一般來講，高情商的幼兒都具有以下特點： 1、自信心強：自信心是任何成功的必要條件，是情商的重要內容。自信是不論什么時候有何目標，都相信通過自己的努力，有能力和決心去達到。 2、好奇心強：對許多事物都感興趣，想弄個明白。 3、自制力強：即善于控制和支配自己行動的能力，有時是善于迫使自己去完成應當完成的任務，有時是善于抑制自己不當行為的發生。 4、人際關系良好：指能與別人友好相處，在與其他幼兒相處時積極的態度和體驗（如關心、喜悅、愛護等）占主導地位，而消極的態度和體驗（如厭惡、破壞等）少一些。 5、具有良好的情緒：情商高的孩子活潑開朗，對人熱情、誠懇，經常保持愉快。許多研究與事實也表明良好的情緒是影響人生成就的一大原因。 6、同情心強：指能與別人在情感上發生共鳴，這是培養愛人、愛物的基礎。三、高情商幼兒的培養情商，它不是與生俱來的，是在后天的環境與教育中逐步發展和提高的。因此，情商的早期培養有著重大的意義。在情商的早期培養過程中，家庭、幼兒園起著重要的作用。 1、家庭??情感發展的基石家庭是幼兒學習情商的第一所學校。在家里，他們將學到許多基本信息知識，如他們的自我觀察，別人對自己的反應，如何看待自己的感覺，如何判讀別人的情緒與表達自己的喜怒哀樂等。研究顯示，父母對待子女的方式，對子女的情感世界有長遠而深刻的影響。因此，想要孩子具有高情商，家長必須力爭做到：（1）加強自身的情感訓練，提高自身的素質，具備基本的情商。（2）對孩子細心一些，發現孩子情緒不佳時，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情緒不佳的前因后果，進而協助孩子以適當的方法撫平情緒。（3）幫助孩子建立自信心，培養他們的同情心，促進其情商的發展。 2、幼兒園??情商發展的關鍵在我國，情商教育還不是一個十分普及的名稱，很多家庭不能為孩子打下穩固的人生根基，社會便成為矯正孩子情緒與社會能力不足的重要后盾。由于入園率的升高幼兒園就更有機會教導孩子人生的基本道理。作為幼兒的直接教導者??幼兒教師，在培養幼兒高情商方面應做到：（1）注意自身素質的提高，每天都應帶著高昂情緒走入幼兒園，給幼兒一種積極向上的情緒的渲染。（2）要公平、公正地對待每一位幼兒，千萬不要偏愛其一個或某部分幼兒。根據研究，忽略比虐待更糟糕。被忽略的幼兒易沖動，看問題偏激等等。（3）要積極地，通過講故事，做游戲等方式，培養幼兒的自信心、自尊心、好奇心，這不僅是情商教育的內容，也是《幼兒園工作規程》的要求。