國務院教育指導委員會辦公室開通了“義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均水平工資收入水平舉報平臺”,2.完善中小學教師performance工資的制度，使performance工資充分反映教師的工作量和實際表現，無疑是一種公平的措施,如有拖欠義務教育教師工資、學校所在地義務教育教師平均工資收入水平低于當地公務員平均水平工資收入水平的，可以實名舉報。
法律分析:1。具體增加月份工資目前還沒有具體的實施細則。但2017年9月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化教育體制機制改革的意見》，中央提出提高工資教師確保/的平均水平。2.完善中小學教師performance 工資的制度，使performance工資充分反映教師的工作量和實際表現，無疑是一種公平的措施。對偏遠地區教師實行鄉鎮工作補貼和補助，完善貧困艱苦地區教師的待遇政策，使越是基層艱苦地區，補助水平越高。法律依據:《中華人民共和國勞動合同法》第三十條用人單位應當按照勞動合同的約定和國家規定，及時足額向勞動者支付勞動報酬。用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的，勞動者可以向當地人民法院申請支付令，人民法院應當依法簽發支付令。
2、2021年 教師漲 工資從幾月份開始漲有關詳細信息，請參見當地政策。國務院教育指導委員會辦公室開通了“義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均水平工資收入水平舉報平臺”，如有拖欠義務教育教師 工資、學校所在地義務教育教師平均工資收入水平低于當地公務員平均水平工資收入水平的，可以實名舉報。《中華人民共和國(中華人民共和國)教師法》第七條:教師享有下列權利: (一)開展教育教學活動，進行教育教學改革和實驗；(二)從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；(三)指導學生的學習和發展，評價學生的品行和學業成績；(4)按時獲得工資報酬，享受國家規定的福利待遇和寒暑假帶薪休假；(五)對學校的教育、教學、管理和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式參與學校的民主管理；(六)參加繼續教育或其他形式的培訓。
