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1，命題為內外兼顧 800字命題作文
2，2022年全國甲卷高考滿分作文
3，如何評價 2021 年高考全國甲卷作文題可為與有為如果是
4，區別話題作文標題作文新材料作文的區別
5，有關抗擊甲流的作文
6，急搜此刻我們700字左右考場作文謝謝
7，河北省高考滿分作文
8，怪咖作文600字

1，命題為內外兼顧 800字命題作文

愉快的漫漫長假過去了，迎來美麗的九月。步入深秋，一個既平凡而又不平凡的我——萬怡佳，背上書包，開始了新的學習生涯。跨入一中校園，首先映入眼簾的就是郭沫若先生那蒼勁有力的字：海口市第一中學。面對周圍陌生的環境，一切都使我感到新鮮。這時，我突然聞到了一股濃郁的書香，實在是很吸引我。使我不由得聯想到在末來三年的學習生活中，我將為一中、為自己譜寫輝煌的歷史。環視四周，這里的校園十分寬闊，高大聳立的椰樹在涼風中搖曳，仿佛一位位守衛一中的戰士在放哨站崗。就連襯托它的一簇簇青草都顯得精神抖擻，使我感覺到在這樣一個環境優美的地方學習該是多么愜意的事！走進教室，嶄新的課桌前坐滿了渴望求知的莘莘學子，大家都在議論即將開始的學習生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生氣。和藹的曾老師笑容可掬的告訴我們，新的學期開始了，從現在起要獨立自主，努力學習，團結同學，遵守紀律。一句句倍感受親切的話語，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學習任務加重，與小學相比，不再輕松。我也深知，在這個水深龍多的優秀班集體中有許多同學都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。

命題為內外兼顧 800字命題作文

2，2022年全國甲卷高考滿分作文

在高考作文寫作中，審題或者根據試題進行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環。當試題確定以后，如何審好題、立好意至關重要，審題不準會導致全盤皆輸。下面我給大家帶來2022年全國甲卷高考滿分作文，希望大家喜歡! 2022年全國甲卷高考滿分作文1 “蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”詮釋了一個道理：環境改變事物。然而我卻不這么認為。杰克嗜酒如命且因殺人罪入獄，但他卻有兩個命運迥然不同的兒子：大兒子“繼承”了父親的“優良傳統”;小兒子成績斐然，品行優秀。同樣的環境為何造就了性格迥異的兩人呢?我認為是思路決定出路。大兒子選擇了與她父親同樣的墮落，在他的人生路上，留下了一個又一個的坑洞。小兒子選擇了與他父親相反的積極，在他的人生畫卷上，蘸寫了一筆又一筆的輝煌。思路之于人生，有著不可比擬的重要性。思路編織著人生。陶淵明厭棄污濁的官場生活，他選擇了隱世歸野。重回田園，他的生命力美麗綻放。他享受“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的恬然，他流連“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然。他在青山碧水中雕琢了一個全新的自己----拂曉，踏朝露，披晨霧，耕田鋤草;日暮，放舟楫，蕩綠水，漂流青山;夜深，放長歌，嘯胸懷，余音裊裊。過的是花的生活，綻放于光天霽月之下，生長微風細雨之中;過的是鳥的生活，游息于白云高山之上，寄身于佳樹芳草;過的是水的生活，快樂地一心奔流;過的是風的生活，隨性地四處游走;過的是云的生活，自在地八方漂游。溶溶月，淡淡風，看窗外風停風起，雁來雁往，聞窗前花香彌漫，他抒寫著自己內心的一份樸實。他的詩具有農人的淳樸，具有放縱的自由，具有天成的清閑----他的詩流傳千古。思路牽連著未來。柳永，一位翩翩少年，自小便立下了入仕的.決心。可偏偏天意弄人，一首才情橫溢的《鶴沖天》硬是給宋徽宗品出了不一樣的味道。于是，龍手一揮，柳永的名字永遠被剔出了金榜。名落孫山，仕途坎坷，他萬年俱滅。他把失神的目光定格在凌亂的宣紙上，一個信念在他腦海中愈發的堅定。他成了一位專業詞人。于是，有了纏綿悱惻的《蝶戀花》，有了憂傷悲痛的《雨霖鈴》，有了膾炙人口的一首首新詞。思路決定出路。腦海里絲絲縷縷的線路就等你用雙手來編織人生，牽連未來。環境不能改變人格，真正能鍛造人格、操縱人生的，是你的思路! 2022年全國甲卷高考滿分作文2 最近讀了《有思路就有出路》一書，讀完之后，感觸很多，收獲頗豐。這是一本引導我們為人、工作、處世的書，它告訴我們任何一件成功的事情背后都有一個正確的過程和方法，更有一個正確的思路。本書給出了很多成功做事的正確思路，也講了很多哲理故事，提供了很多解決實際問題的正確方法，是一本值得每個人細讀的書。本書告訴我們“每個人都渴望成功，每個人都希望過上更舒適、更富有的生活，但并非每個人都能如愿。能夠實現愿望的人，不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考”。“成功人士與普通人最大的區別在于：思考模式的不同。” 從書的理念中，我還理解到，大凡能做大事的人，都能把小事做細，做好。任何一件小事你把它做規范了，做到位了，做透了，你就會從中發現機會，找到規律，從而成就大事。也就是說，一件事情我會做了，但做好了嗎，做精了嗎?一個人無論從事何種職業，都應該盡心盡責，盡自己最大的努力，求得不斷的進步，這不僅是工作的原則也是人生的原則。就像書中說的：“沒有不好的孩子，只有不好的教育 ”。例如，在教學中，有的孩子沒有如我們所預想的那樣按時完成家庭作業，課上沒有專心聽講，樓道內仍有跑跳喧嘩……總之，不能達到我們所要求的目標時，與其對孩子發脾氣，不如改變自己的教育方法，反思自己為什么，不能因為懶于改變自己的思路，就要求別人去適應自己的思路，如果我們反思自己，從另一個角度開始著手，可能會有意外收獲。我們都是平凡人，只要我們抱著一顆平常心，踏踏實實地做好每一件事情，不把工作當成負擔，而是當成一種娛樂去享受，暢想一下還有哪種職業能夠天天看見孩子那天真又可愛的笑臉呢，俗話說“一份耕耘，一份收獲”，付出多少，收獲多少，甚至更多。成功總有方法，想成功就要找方法。而思考是一切正確策略與方法的起源。不要把希望寄托在父母身上，也不要把希望寄托在子女身上。把希望寄托在你自己身上，就寄托在現在。靠自己，靠自己的思考和改變，走出一條屬于自己的路，并且越走越遠! 一個好的思路在企業管理中是一份無窮的財富，一個好的思路在教育教學管理中更是一份走向成功的秘籍。 2022年全國甲卷高考滿分作文3 抱著欣賞文學作品的心態瀏覽了《思路決定出路》這本書，心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人，書中闡釋的一個基本理念就是：遇到困難時，要保持積極的心態，“成功不是不可能，思路決定出路”。留意一下我們平時的工作，總會有碰壁的時候。遇到難題，你有沒有清晰的思路?我們每天要處理的事情很多，教學、備課、與學生溝通交流，或許更雜，你又是怎樣對待的?大多數的人全身心地投入，有條不紊、高效率、高質量地完成任務，但也有極少數人整天發牢騷，埋怨事情多了，思維亂了，沒頭緒做事，時間久了，就產生厭倦情緒。以上兩者的區別在于有沒有清晰的思路，有沒有按照思路去做。其實，調整好心態，整理出思路，工作可以輕松愉快。蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲，但它卻是惟一采到蜜的昆蟲。同樣，不同的人做同一件事，結果也會有好有壞。不論是工作，還是生活，只要多動動腦筋，多想想方案，整理思路，然后選擇最好的，并爭取達到最佳效果，那么，我們離成功就不遠了。時下，不少人在談到促進經濟社會發展問題時常說這樣一句話：“思路決定出路，創新發展思路。”這是有道理的，因為發展思路決定發展路徑，反映發展方向，影響發展成效。然而，思路從何而來?又如何創新呢?從認識論的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源頭;提高思想水平，才能創新發展思路。從推進工作的角度看，應該是“思想決定思路，思路決定出路。” 思想是人類獨有的精神瑰寶。法國哲學家安托·法勃爾·多里維說：“人類是一種使思想開花結果的植物，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上結滿蘋果。”思想是時代的產物，但又不局限于時代;是看不見的東西，但又無所不在。社會巨變，百業維新;思想飛揚，活力無限。我們正面臨一個機遇與挑戰并存的時代，擁有思想，將使我們擁有更多解決實際問題的本領;我們正經歷一個信息爆炸和文化激蕩的時代，豐富思想，將為我們人生的選擇提供理性的坐標;我們正處于一個創新和發展的時代，放飛思想，將使我們的思路更符合時代發展的要求。如今我們的教育事業正面臨著改革和創新，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育理驗層出不窮。教育改革是一項創新的系統工程，這就要求我們教師必須明確人才培養目標，搞好教學系統設計，轉變教育觀念和教育思想，根據課程的內容、教學過程的師生關系、學生的知識層面、自主學習的能力，選擇適合學生的教學模式。學習是每一個人的實在需求，但不是每一個人都懂得學習，了解學校，大多數人還有對學習的支持與服務的需求。我覺得學校在教育過程中也要像企業一樣，有一種自我推薦，自我營銷的意識，在教學中面向學生、家長、社會公開信息，目的是讓人知曉學校的情況以及學校能夠為學生和學習提供什么樣的服務，學生能夠得到什么樣的收獲。介紹學校開設課程的教學計劃，包括內容提要、教學目的、參考書目、學時學分、大綱要求、章節重點難點、習題解析、自測練習、期末復習指導、先導課程和后續課程、導學提綱和實施細則、開課時間周期、考核安排、責任教師、輔導教師、課程媒體類型等等，供選擇專業學習的學生參考，也供有意提升自我的人加以選擇。開放教育要求學校和教師必須根據學生的需求以及基礎的差異進行課程教學模式改革。一方面：開放教育的一個重要體現就是對教育對象--學生的開放，因此學生的背景，如基礎水平、思維方式、學習環境、經濟條件、學習方式、職業等因素呈現出多元化的特點，這決定了他們有不同的學習需求和不同的課程教學模式的選擇取向。顯然，如果對所有的學生都提供相同的教學模式，是無法滿足各種層次、不同需求的學生的要求的。另一方面：教育的目的是將學生培養成才，而不是輸出教育者的知識與技能。人才作為教育活動的最終產品，是沒有統一規格的，而是根據客戶需求量身訂做的，所以必須因人而異，尊重每一個學生的個性，采用各不相同的教育模式，培養各不相同的人才，真切體現“以學生為本”。“以學生為本”的教育模式，就是給學生以更大的自主權，變教育為學習，讓學生自主選擇專業與層次、制定學習計劃與進度，而教師起指導、啟發作用。只有這樣，學生才會感到學習是快樂的，開放教育才是成功的。大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實踐、勇于用心的習慣，可以說，任何一個有意義的構想都是思考的結果。切記：思路決定出路，想法決定方法! 2022年全國甲卷高考滿分作文4 有些事，用最直接的方式來做或許收效甚微。因為方法運用不當，堅持久了你難免會疲憊懈怠甚至會因為焦躁不安而輕言放棄。其實，很多時候。不是事情難為，而是你的處理方式欠缺妥當。當你覺得力不從心的時候，不如放下心中的焦躁煩悶。靜下心來或許會發現更好的也更容易達到目的的方式，要知道，通往廣場的路，不止一條。換個思路，事就成了。家里的水池漏水了，僅存的幾條小魚也瀕臨滅絕，父親不辭勞苦從上海帶回來的好不容易成活的荷花也消亡殆盡。開始，是每天定時定點的抽水來維持花和魚的生計。但這樣的方法不僅治標不治本還費時費力。就這樣，任由池塘空置干涸了一段時間。到后來我們都在想有什么方法能把池塘修繕好，畢竟不能這樣聽之任之。所以我就問自己，真的沒有別的辦法了嗎?終于借著修路的機會請人從田里挖來了兩鏟車的泥巴，把泥巴倒進池塘里分散開來等它化開的時候估計就可以糊住不易察覺的漏洞，盡可能一勞永逸。所以很多時候不是沒有辦法，而是我們要盡可能的學會轉換思路從眾多的方式中尋找出最合適的。泥巴運來了卻全都被堆在了同一個地方，需要人力進行分散。所以，父親拿了一個家里平時用來疏松土壤的釘耙來挖開這些泥。卻因為中間的空隙太大，一下也挖不了多少，反而累得汗如雨下。后來換弟弟來接著挖。我看他面對著這一大堆頑固又沖鼻子的田泥巴，突然覺得他也不容易。不光累在水里待久了也對身體不好。我看著他一下又一下的挖著，突然就想到了家里平時挖土翻地都是用的鋤頭，快捷又迅速。畢竟不會挖一鋤頭還會漏掉一半，眼前的場景和平時母親翻地時一般無二，那如果用鋤頭把泥巴一一挖下來再拋向池塘各個角落會不會更好?我把我的建議對弟弟說了，后來的事實證明確實比原來的方式更簡單省力又快捷。不一會兒一堆土就這樣被分解開了。這件事情告訴我們，很多事情眼見著沒那么容易，或許你換個思路就會有意料之外的收獲。也說明人的思維不能局限于一種可能。換個思路事情也許就成了。 2022年全國甲卷高考滿分作文5 相信大家都玩過“石頭·剪刀·布”的游戲吧!那么，你認為這其中誰最厲害呢?要我說，這還真不好說。若是石頭先克剪刀，布最厲害;若是剪刀先克布，石頭最厲害;若是布先克石頭，剪刀最厲害。看來，從不同的角度思考問題，會有不同的結果。圓珠筆剛上市時，銷售很不景氣。原來，當時的圓珠筆，油墨量很多，每次用到一半油，筆珠就爆了。發明者做了諸多嘗試，就是沒辦法延長筆頭的使用時間。后來他靈機一動，把油墨量減少，與筆珠壽命成相匹配。就這樣，圓珠筆打通了市場，成為全球銷售量最大，銷售范圍最廣，經濟而又好用的文具。電腦剛進中國市場的時候，一臺要賣上五六千。由于當時中國還比較貧困，沒多少人買的起。一生意人見狀，把電腦里的DVD光驅拿出來，單獨放在市場上賣。因為DVD價格不高，又是個稀罕玩樣兒，是洋貨，所以很快就賺了大錢。烈日高照，兩人行走在沙漠里。見瓶子里還有半瓶，一人說：“真糟糕，只剩半瓶水了!”而另一人卻說：“真幸運，我們還有半瓶水!”因為第二個人的樂觀精神，他們終于逃離了沙漠，走進了綠洲。中國古代田忌賽馬的故事至今被人們記得：齊王的上等馬、中等馬和下匹等馬均比田忌的上中下等馬強壯，但比賽時田忌的好朋友孫臏用下等馬去對付齊王的上等馬，接著，用上等馬對付齊王的中等馬，再用中等馬對付齊王的下匹等馬。這樣，孫臏改變了馬的出場順序，第一盤雖輸了齊王，但他最終卻以三局兩勝贏了比賽。看來，換一種思路的確很重要。當你對一個問題苦思冥想不能解決的時候，不煩從另一個角度試試看，也許會有新的收獲。 2022年全國甲卷高考滿分作文相關文章： ★ 2022年高考作文素材參考1000字范文10篇 ★ 2022年高考作文優秀作文素材范文 ★ 全國高考高分作文【5篇】 ★ 2022普通高考語文作文題目全國甲卷 ★ 高考滿分作文精選范文10篇預測 ★ 2022年新高考作文素材范文萬能 ★ 2022跨越再跨越全國乙卷高考作文精選10篇 ★ 2022年高考作文素材積累摘抄范文 ★ 2022高考語文作文素材 ★ 2022年高考預測作文10篇

2022年全國甲卷高考滿分作文

3，如何評價 2021 年高考全國甲卷作文題可為與有為如果是

2021年高考全國甲卷作文題「可為與有為」站在理想、責任、使命的高度，引發學生深度思考。思辨性、獨立思考的價值性得到體現。寫作可以從以下著手：在寫作中，要根植于對生命真誠的態度、認真的精神，對歷史圣賢、當代先鋒人物有真切的感受，要有深入沉淀。而不是僅停留在事實性、個人事跡的粗淺了解上，要深入到任務的內心世界和精神品格。“可為”是方向性確定，“有為”是過程和結果的呈現；“可為”是值得去做，“有為”是堅持去做，做可為之事成有為之人。經過這樣的推斷，可以找到寫作的閃光點。寫高中作文注意事項進入高中學習的同學，要努力培養對生命的真誠態度，涵養自己的生命精神；要閱讀撥動心弦、開啟思考的文字內容；要在審美鑒賞和文化思辨上進行閱讀與寫作訓練。讀經典的書，做有根的人。追慕先賢圣哲，學習時代先鋒人物，豐富自己的生命文化內存，提升自己的審美感受和文化辨識能力，以他們為生命之鏡，走好自己的人生之路，做更好的自己。

如何評價 2021 年高考全國甲卷作文題可為與有為如果是

4，區別話題作文標題作文新材料作文的區別

新材料作文：考后的一個新提法，這種提法主要是針對2006年高考全國卷的甲卷和乙卷的作文題目提出來的。自1999年以來，全國卷作文題目一直都是話題作文，2006年出了材料作文。而2006年的作文題目又不同于上世紀80年代和90年代的材料作文。那時的作文限定文體，要求全面把握材料，寫作時不能拋開材料，行文中必須引用材料。2006年的作文題這些限制都沒有了，所以有的人就把這樣的材料作文稱為新材料作文。話題作文：“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”式作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。“話題”式作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式

<a target="_blank">http://baike.baidu.com/view/24965.htm?fr=ala0_1_1</a> <a target="_blank">http://baike.baidu.com/view/1555907.htm?fr=ala0_1_1</a>  這里寫的很清楚！

5，有關抗擊甲流的作文

A stream is now endangering the world, causing panic and confusion of all peoples.While it has produced a stream A vaccine, but there are still a lot of people do not vaccine.Of course, I am also one, but fortunately, my resistance has moved from weak to strong growth in, and did not get a stream.A method of flow prevention are: wash hands, fewer trips to crowded places, maintain good indoor ventilation, to enhance physical exercise.In these methods, large people only need to wash their hands and maintain good indoor ventilation on the list, but it takes our children and primary school students wash their hands and maintain good indoor ventilation and to enhance physical exercise.In particular, we students, we have to exercise every day, so that programs aimed at improving resistance!We can not be taken lightly, no matter at what time, we must remember: "We would also like to prevent a stream!!"

6，急搜此刻我們700字左右考場作文謝謝

此時，面朝未來，背對過去，承前啟后，抓住此地、此身最好。做好此岸更便于到達彼岸。立足于此，知足常樂，終身不辱。知止常止，終身不恥。三“此”，并非鼠目寸光，井底之蛙，而是腳踏實地的精神。敢問路在何方，路在腳下。范文兩篇：此刻、此地、此身此刻，讓拖沓的鞋底快快抬起到一個高度；此地，讓疲憊的頭腦輕揚起一個角度；此身，讓稚嫩的肩膀慢慢壓出一個弧度。鞋底的高度青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。時間如此美好，莫把良辰美景辜負，莫要讓人生等待拖延。你看到飛鴻踏雪的足跡了嗎？那是鴻鳥忙碌的證明；你聽到濤聲依舊了嗎？那是大海奮斗過的昭示；你問到玫瑰花香的氣息了嗎？那是美人綻放過的印痕。你是否也應該收拾行囊，踮起腳尖，努力奮斗呢？無論現在做什么，都不要拖著，因為我們像雪，像浪，像花，等不起，輸不起，轉念之間就可能沒有了證明。此刻，抬起一個高度，讓我們把青春的花朵澆灌出燦爛的笑容。別讓鞋底與地面摩擦彎曲的腳印。頭腦的角度有人喜歡用憂郁的眼神，以四十五度的角度憂郁地凝望星空。這樣的情感太脆弱了，我們不能這樣。我們的頭腦疲憊了，我們只需輕輕一揚，便能讓精神振奮。我們的年輪擺在眼前，雖是多愁善感的年齡，我們并不需要那樣彷徨，我們尚需從自身做起，從自己的崗位做起，在此，為此。我們不能不勞而獲，我們還需從自己的一點一滴中汲取經驗，之后才能魚躍龍門，折桂蟾宮。此地，輕揚起一個角度，用我們年輕的思想鋪就通向美好未來的大路。肩膀的弧度小時候，重重的書包會在肩膀上壓出小小的弧度。長大了，才知道，肩膀上還跳著無形的擔子。肩膀上的弧度就這樣一直在慢慢增加。對于我們自己應該做的，而且必須做的，我們要勇于承擔。有的人總在反復問著自己：我來自何方，又情歸何處，誰會在下一刻呼喚我？我告訴他：是責任在呼喚！是責任讓沉醉的心靈清醒。如果責任的擔子擺在面前，就勇敢的挑起來，然后面帶微笑，堅毅而從容地承擔下去。盡管我們的肩膀還顯稚嫩，我們會勇敢向前，不會退縮。此身，壓出一個弧度，將我們的夢想挑起，堅持著，讓我們用責任摘取未來的榮光。此刻，把鞋底抬起；此地，把頭腦揚起；此身，就把肩膀壓起。用我們沸騰的青春，火熱的激情，去描繪未來美好的藍圖！

7，河北省高考滿分作文

呵呵，不用永世不忘。給你一篇高分作文吧。河北幾乎不給滿分，因為滿分作文總起爭議。面對風險的勇氣（扣材料很準確，57分）人生道路上會有許許多多的風險，但風險不能減緩我們邁向成功的步伐。我們要戰勝的不是風險，而是面對風險時的畏懼與退縮。（第一段提出風險，句子非常簡潔，邏輯性非常強）商人咨詢了很多切割師，但他們都不愿動手。不是怕自己經驗不足，技術不高超，而是畏懼未知的風險，害怕會損害這塊鉆石的價值。而年輕的徒弟，在老切割師的經驗指導下，運用自己的技藝和勇氣，干凈利落地完成任務。他并不是贏在技藝而是贏在勇氣，敢于面對風險的勇氣。他并沒有想“一旦失敗”會怎樣，也沒有想這塊鉆石的價值，它只是想要切割一個東西，專注而堅定。（聯系材料分析材料，對材料吃得很透，很深刻）初生牛犢不怕虎，因為牛犢并不了解虎的可怕，它沒有老牛那么多的顧慮，有的只是一股沖勁與勇往直前的信心。它不懼怕風險，甚至不知風險為何物，所以它敢于向前，有著面對前方的勇氣。走在泥地中的人，如果穿得干干凈凈的鞋，往往會畏手畏腳，不敢向前，但如果脫下鞋子，甩掉多余顧慮，就不用再去想風險的問題，前進的步伐會更加穩健。（牛犢和走泥地的人，有分析，透徹）劉洋在進行一次儀表飛行時，遭遇了飛機撞鳥事件，他沒有想萬一墜機怎么辦，而是沉著冷靜分析，同地面人員協商，找到了解決辦法，最終安全著陸。高超的飛行技術，過硬的心理素質，她擁有面對風險的勇氣。她不去想風險的問題，而只是考慮接下來怎么做。在險境中他并沒有被恐慌與畏懼打倒，而是直面挑戰，扔掉顧慮，堅定信念，勇往直前。（具體分析劉洋的事例，沒有簡單列舉材料，而是作了透徹分析，有很深刻辯證分析材料的能力。）面對風險的勇氣，往往源于我們對風險的淡化甚至是無視，而勇氣又能激勵我們更加勇敢地面對風險。對于風險，我們不應完全無視，適當的憂患意識有利于我們更好地完成任務，獲得成功。但只看到風險，過度地焦慮與畏懼，則像矗立于我們與成功目標之間的一塊巨石，阻擋著我們的前行。不要過多地考慮風險，我們才可有更大的勇氣向前拼搏。（分析了風險和勇氣間的辯證關系，非常嚴密嚴謹地進行理論推演。）在心靈的戰場上，我們應該堅持自己的理性與判斷。戰勝內心的恐慌與畏懼。不要過于計較失敗的結果，將風險拋于腦后。將難關當作一次普通的練習，堅定信念，丟掉顧慮，勇敢向前。

8，怪咖作文600字

我們的音樂老師是個“怪咖”。他的姓名是第一怪，名字里竟然有4個“馬”，叫馬骉。大概他的父母希望他能做到“君子一言，駟馬難追”吧！他的造型是第二怪。你瞧他，厚厚的香腸嘴，常常會不自覺地嘟起來，短短的頭發中央偏偏留了一撮長的，馬老師把他扎成了一個可愛的小辮兒，如果可以，真想拽一把。哈哈，當然，我們只敢想想而已。第三怪，大概是因為馬老師的皮膚比較黑，乍一看，大概還以為他是個飽受“風吹日曬”的體育老師呢！就是這么一個怪怪的老師，給我們的音樂課帶來了無盡的魅力。馬老師給自己取了個十分好笑的外號——馬馬，聽起來就像“媽媽”。于是，我們都故意喊他“媽媽”，他居然一點也不生氣，還樂呵呵地接受了明明是個五大三粗的老爺們，他竟然允許我們這樣叫他，真是讓我們大跌眼鏡！馬老師的心情是他上課的作文https://www.zuowen8.com/晴雨表。他心情愉快的時候，上課十分有趣。唱到歡快的歌曲中的高音時，他有時會故意唱破音，唱顫音，但這聲音，大家聽起來竟然并不覺得難聽，反而給我們一種幽默感。如果我們不遵守紀律，惹他生氣了，那就慘了。他會板著臉，冰冷的聲音會讓人雞皮疙瘩掉一地！四周似乎一下子變冷了，冷得讓人感覺似乎掉進了冰窟窿。在這里待著的一分一秒，都有巨大的壓迫感。空氣凝固了，往常的愉悅氣氛，煙消云散。我們只能無味地唱著歌，急切等待著下課鈴的到來。但是如果我們改正了，馬老師還是會很快陰轉多云的。馬老師還是個非常有才的老師，似乎什么樂器都難不倒他，尤其是吹薩克斯特別有一手。想象一下，梳著小辮兒的黑黝黝的馬老師在陶醉地吹薩克斯，是不是很有畫面感？這就是我們的“怪咖”馬老師。雖然他挺怪的，但是我們都很喜歡他。

我們班的怪咖們成為六年級的小崔變得格外興奮，因為他自己知道，他現在是全校師生的老大了，是最高年級了。但是，他的同學并不這么認為。幽默大王王聰亞 “小崔又吹牛，快點干活”王聰亞大叫。王聰亞這種怪咖你肯定沒見過。他很好的做好了三從四德，所謂三從：從不講理，從不體貼，從不溫柔。所謂四德：打不得，說不得，愛不得。他在任何情況，都是笑瞇瞇的，會給人一種幽默感。他的搞怪，只有在一個人面前不敢使用。她就是“李墨晗” 全民偶像李墨晗李墨晗，所謂的數學課代表，是全體男生，的偶像。她在各個方面都很優秀。所以喜歡他的人自然都會都其中就有王聰亞。而被人忘在腦后的人，就是一直喜歡李墨晗的趙鑫，他們倆在一年級就一直作為同桌。當人會有一些感情。但是到了三年級，他們倆就分開了。現在只有趙鑫一個人，還在暗戀李墨晗。只有王聰亞一個人把她愛李墨晗的故事公開，原因就是李墨晗也喜歡他。這兩個人，性格完全不一樣，卻可以互愛，可見我們班的魔力有一拼。對于李墨晗，他最討厭的人就是付浩哲。學霸付浩哲付浩哲，他很聰明，但是不用到整點上。他渾身上下都是傷，可見他的調皮。他有自己的行動，爭奪的賤人一號的稱號。他特別愛看書，每天抱著一本書看，無論上課下課，無論上學下學都會看書，一直到看完為止。他很會修東西，什么修正帶，自動鉛筆，掃把，簸箕。。。。。。他就是一個修理工，但我們班還有一個拆遷工個人“郎世崢” 壞學生郎世崢郎世崢體育優，語文差，數學差，英語差，科學差，品德差。。。。。。他是我們班的賤人二號。他破壞東西可是一流的。一個東西，幾分鐘準壞。他讓個個老師都討厭，幾乎每天上學，都是在外面度過的。在男漢子面前，就如王聰亞，多會有溫柔的一面，對于他喜歡的人就是英語課代表“朱英凡” 朱英凡他特愛打小報告，就是應為這樣，全體男生都得和他搞好關系，一旦難惹找他了，你就完了！他的朋友更是古怪，那就是我們班的女漢子“黃祖慧” 女漢子黃祖慧黃祖慧，我們班頭號女漢子，他同樣擔負著語文課代表的紫職責，他官氣人來，可是真狠！動不動就用武力。你要是把她惹哭了，你足可以死8回了！我想到這里，心想：和這些狐朋狗友們一起上學，死定了！！