蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)(蘇倫長(zhǎng)蘇苑小學(xué)，還是蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)？蘇苑小學(xué)好，木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)都是強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者，容不得半點(diǎn)懈怠和自滿。蘇州市滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)由蘇州市天賜莊小學(xué)和蘇州市振華小學(xué)于1958年2月合并而成，蘇州市十大重點(diǎn)小學(xué)蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是蘇州市教育局主管的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

作文1:小獅子生病了800字精文檔小獅子生病了山居更新:2006年3月29日閱讀:專欄:小獅子生病了小獅子生病了/江蘇省蘇州市吳中區(qū)蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)4(3)班顧恩東有一天，獅子的孩子得了一種怪病，男老師到處找名醫(yī)給小獅子治病。他一天要找?guī)资畟€(gè)，三天就找了130多個(gè)知名醫(yī)生。

第二天早上，所有被邀請(qǐng)的醫(yī)生都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)雄石的家，去看小獅子。馬醫(yī)生是第一個(gè)為小獅子看病的醫(yī)生。他用傳統(tǒng)的脈診法，感受到了幼獅不穩(wěn)定的脈象。對(duì)大師說(shuō):“我治不好你的孩子。”獅子生氣地吞下了它。第二個(gè)醫(yī)生是一只黑熊。他帶了很多病的草藥，熬成一碗止痛藥，給小獅子吃，但是沒(méi)有效果。他生氣地挖了自己的眼睛，以鼓勵(lì)自己今后努力學(xué)醫(yī)。

蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是蘇州市教育局主管的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。清光緒三十一年(1905年)，創(chuàng)辦江蘇兩級(jí)師范學(xué)校附屬二級(jí)小學(xué)；之后學(xué)校的名字改了7次，地址也改了3次。1973年1月，更名為蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。蘇州市滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)由蘇州市天賜莊小學(xué)和蘇州市振華小學(xué)于1958年2月合并而成。

蘇州十大重點(diǎn)小學(xué)園:1。園區(qū)星海小學(xué)是一所省級(jí)公辦實(shí)驗(yàn)小學(xué)，創(chuàng)建于2000年。是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會(huì)直屬的第一所按照現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的九年一貫制公辦學(xué)校。實(shí)行雙語(yǔ)教育，與加拿大、新加坡的學(xué)校會(huì)有定期的交流活動(dòng)。校園占地面積約48000平方米，總建筑面積約40100平方米。有6個(gè)年級(jí)，70個(gè)班級(jí)，近3500名學(xué)生。學(xué)校擁有一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于合作、勤于科研、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工193人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、其他各級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)秀骨干教師80余人。

第五。目前，吳中區(qū)共有35所公辦小學(xué)，獨(dú)墅湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)排名第五。與第一梯隊(duì)的蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)和寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一定差距，主要是師資力量和教育經(jīng)驗(yàn)方面，需要積累。希望經(jīng)過(guò)四年的發(fā)展，能在獨(dú)墅湖小學(xué)十周年時(shí)躋身第一梯隊(duì)。木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)都是強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者，容不得半點(diǎn)懈怠和自滿。

李茂，男，13歲，東河區(qū)寶旅小學(xué)鮮少大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，英語(yǔ)六(1)班代表。父母親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈里種下了健康的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊重長(zhǎng)輩，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，他是一名努力學(xué)習(xí)、注重集體、尊師重道、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在村里，他是一個(gè)可愛(ài)、勤勞、樂(lè)于助人的男孩；在社會(huì)上，他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，熱心公益活動(dòng)的好孩子。

他用這部手機(jī)找到了失主王東，王東正在焦急地尋找他的錢(qián)包。后來(lái)，失主找到校大隊(duì)部，贈(zèng)送了一面錦旗，感謝學(xué)校出了這么好的學(xué)生，校大隊(duì)部也號(hào)召全體學(xué)生向他學(xué)習(xí)。他努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)學(xué)科。在知識(shí)的海洋中，他是一個(gè)快樂(lè)的游泳者，并逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。他尊師重道，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛苦中，一點(diǎn)一滴積累收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自己。

蘇苑小學(xué)還是蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)？這個(gè)問(wèn)題不重要。當(dāng)然我覺(jué)得蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)更好。只要你的孩子愿意學(xué)習(xí)，上哪個(gè)學(xué)校都沒(méi)關(guān)系。蘇州實(shí)驗(yàn)小學(xué)肯定是好的，但是現(xiàn)在人民路的輕軌修完要好幾年，交通很麻煩。交通工具基本靠電瓶車(chē)和公交車(chē)，路上花的時(shí)間太長(zhǎng)，影響孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子和大人都很難做到晚睡早起，而且在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)的都是有錢(qián)有背景的家庭。壓力不大！

不要以為你在蘇苑小學(xué)讀書(shū)沒(méi)有困難。蘇苑小學(xué)有兩個(gè)好班。一個(gè)是給老師和校長(zhǎng)的孩子，一個(gè)是給一些老師的孩子。你不知道哪兩門(mén)課好，一年一變。這兩個(gè)班雖然師資好，管理嚴(yán)，但也有不足之處。什么“三好”學(xué)生基本輪不到你家孩子的，都是老師家孩子蓋的，除非你家孩子能排前三。

學(xué)校在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)群體學(xué)者化、教師科研化、校園設(shè)施精品化、學(xué)生能力復(fù)合型”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持走“人文學(xué)校、人文教師、人文教育”的特色內(nèi)涵發(fā)展之路，多方發(fā)力，整體推進(jìn)，在寧?kù)o致遠(yuǎn)中創(chuàng)造了令人矚目的教書(shū)育人業(yè)績(jī)。江蘇省特級(jí)教師高本達(dá)帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)班子中，有11人是區(qū)市級(jí)學(xué)科帶頭人。1997年以來(lái)，有2名教師被評(píng)為“江蘇省特級(jí)教師”，5名被評(píng)為省、市、區(qū)知名教師，21名被評(píng)為市、區(qū)學(xué)科帶頭人，10名被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，34名在全國(guó)、省、市、區(qū)基本功、評(píng)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

其實(shí)區(qū)別不太大。畢竟每個(gè)小學(xué)都要教一樣的內(nèi)容。如果有的話，小升初蘇苑的老師編的資料是最全的(因?yàn)槲沂翘K苑畢業(yè)的)，每次都是我表姐寶黛借我們的資料來(lái)抄。況且蘇媛在小升初的時(shí)候比較輕松。聽(tīng)鮑曉畢業(yè)的人說(shuō)，他們小升初畢業(yè)的時(shí)候做了很多功課，但是最后兩個(gè)學(xué)校都上了。蘇苑有很多蘇州的初中，寶帶也有很多。有什么區(qū)別？設(shè)施。

其實(shí)教學(xué)水平真的差不多。畢竟吳中區(qū)是最好的兩個(gè)小學(xué)，我就去蘇苑(畢竟是母校)，蘇苑校園生活也挺豐富的，有合唱團(tuán)，舞蹈隊(duì)，藝術(shù)團(tuán)，比賽機(jī)會(huì)多。題外話，寶帶旁邊是迎春，可能是受迎春混混的影響，被搶了(雖然有點(diǎn)牽強(qiáng)，但是是真的)，或者你會(huì)覺(jué)得蘇源的環(huán)境比較穩(wěn)定，但是每個(gè)人都有不同的看法。這兩所小學(xué)的教學(xué)水平真的不相上下，都很不錯(cuò)，教學(xué)上不會(huì)有本質(zhì)區(qū)別。