老師私下補(bǔ)課可以舉報(bào)，但有必要舉報(bào)嗎。最后打12345市長(zhǎng)熱線舉報(bào)，答復(fù)是不是吃飽了撐著，你不去就行了，我也找不到能夠解決退休教師補(bǔ)課的受理單位，這個(gè)問題有歧義的地方，退休教師已經(jīng)回歸社會(huì)，屬于自由人，他給人補(bǔ)課是他的自由，好事者向誰(shuí)舉報(bào)，這三個(gè)渠道都只能受理對(duì)在編在崗教師的舉報(bào)，誰(shuí)也不會(huì)閑的無(wú)聊去刺激一個(gè)已經(jīng)退休的老教師，難不成還包攬退休教師的一輩子事情嗎。

1、老師私下補(bǔ)課可以舉報(bào)嗎？

老師私下補(bǔ)課可以舉報(bào)，但有必要舉報(bào)嗎？任何違法行為，作為社會(huì)公民，都可以舉報(bào)。老師私下補(bǔ)課，顯然是違規(guī)違紀(jì)的行為，因?yàn)槭撬较?，自然是沒有批準(zhǔn)過的，偷偷摸摸的。但是，可以舉報(bào)違規(guī)行為，并不是鼓勵(lì)大家看到這樣的違法違規(guī)了，就都去舉報(bào)，比如我們?cè)诖蠼稚峡吹叫腥岁J紅燈，你會(huì)拍下來(lái)向公安部門舉報(bào)嗎？如果你拍下來(lái)舉報(bào)了，會(huì)不會(huì)被認(rèn)為你的舉報(bào)有效？雖然現(xiàn)在有極個(gè)別地方，確實(shí)有類似這樣的曝光臺(tái)可以進(jìn)行舉報(bào)，但絕大多數(shù)地方，并不鼓勵(lì)和采納這樣的方式。

老師補(bǔ)課，有利有弊，這種社會(huì)現(xiàn)象，一定程度上廣泛存在，有明面上的，也私下偷偷進(jìn)行的，在違反規(guī)定的同時(shí)，從另一個(gè)角度上講是在盡教育義務(wù)，為孩子的成長(zhǎng)助力。特別是對(duì)于一個(gè)地區(qū)的中考和高考學(xué)生來(lái)講，是有一定意義的，有些違規(guī)違紀(jì)行為，作為主管部門，自然負(fù)有監(jiān)管與查處的法定義務(wù)。但作為普通人，如果沒有利益沖突，或沒有對(duì)社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害或影響，絕大部分人都會(huì)采取視而不見的方式，

2、退休教師補(bǔ)課被舉報(bào)，動(dòng)了誰(shuí)的奶酪？如何找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)提升成績(jī)？

這個(gè)問題有歧義的地方，退休教師已經(jīng)回歸社會(huì)，屬于自由人，他給人補(bǔ)課是他的自由，好事者向誰(shuí)舉報(bào)？這個(gè)問題我一直沒有想通。哪一個(gè)機(jī)關(guān)會(huì)受理這個(gè)舉報(bào)？過去有新聞報(bào)道說(shuō)，家長(zhǎng)舉報(bào)退休教師辦輔導(dǎo)班，是先向?qū)W校舉報(bào)的，學(xué)校答復(fù)已經(jīng)退休了，不歸學(xué)校管，后來(lái)又向教育局舉報(bào)，教育局答復(fù)退休教師有自己再創(chuàng)業(yè)的自由。最后打12345市長(zhǎng)熱線舉報(bào)，答復(fù)是不是吃飽了撐著，你不去就行了，我也找不到能夠解決退休教師補(bǔ)課的受理單位，

學(xué)校、教育局、市長(zhǎng)熱線答復(fù)的都很巧妙，充分暴露了這位家長(zhǎng)的無(wú)知無(wú)識(shí)和賴皮。這三個(gè)渠道都只能受理對(duì)在編在崗教師的舉報(bào)，誰(shuí)也不會(huì)閑的無(wú)聊去刺激一個(gè)已經(jīng)退休的老教師，難不成還包攬退休教師的一輩子事情嗎？至于動(dòng)了誰(shuí)的奶酪，肯定是動(dòng)了非專業(yè)人士辦的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的奶酪，這個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該是受了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的支使、挑唆和慫恿，做出這種愚蠢的行動(dòng)。

依我看，到渄專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，還不如到退休教師辦的輔導(dǎo)班去上課，至少說(shuō)退休教師是專業(yè)人士，在職的時(shí)候因?yàn)橛袊?guó)家的政策劃定了紅線，不敢越雷池一步。他是懂教育的，知道如何教書育人，遵循教育教學(xué)的規(guī)律來(lái)輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要說(shuō)晚托班的孩子就是看班，代飯的就是隨便煮個(gè)飯糊弄糊弄，不僅僅是這么簡(jiǎn)單，更深層的在于他懂教育，

反觀很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老板都不是懂教育的，只是看到有利可圖，招募幾個(gè)非師范專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生冒充教師，連教師資格證書都沒有，扯虎皮拉大旗。因?yàn)榧议L(zhǎng)忙于工作，沒有時(shí)間接送，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，花兩個(gè)錢找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)代為教育，僅此而已，雙方一拍即合，哪有什么輔導(dǎo)的質(zhì)量？專業(yè)的事情還是找專業(yè)人士去做，要想真正提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在課堂，

上課要好好聽講，積極地配合老師進(jìn)行互動(dòng)，認(rèn)真地復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，獨(dú)立完成課外作業(yè)，做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)，這樣就可以養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，周而復(fù)始，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿惶岣吣?？在校期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不認(rèn)真聽講，寄希望于業(yè)余時(shí)間找老師來(lái)補(bǔ)課，這是忙了副業(yè)忘記了主業(yè)，得不償失。不僅浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，還不一定吃力討好。