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1，學習有什么好方法

一穩抓基礎。萬變不離其中，考試的中心還是在基礎上。我們無須在基本知識還沒學好的情況下，盲目地做題。其實，我原來也搞過“題海戰術”，發覺用處不大。雖然比起一般的同學，是要略勝那么一點點，可是與那些猛男猛女相比，我還差的遠啊。后來，我也好好想過，可能就是我天天做題，人都變傻了。孔子不是說過嗎？學而不思則罔，思而不學則殆。我就是光學，不思，才造成我的敗北。二要有創新務實精神。看一看我們班成績比較好的，他們大都有個共同特點，做事不是認認真真就是大膽創新。其實要說小考，只要你考前搞突擊，超過他們不是沒可能。但是，冰凍三尺，非一日之寒。他們的好成級源于夯實的基礎。但是，學習的態度卻在你的今后學習以及你的人生上起了很大的作用。好象有的同學小學時成績很好，可是到了中學，卻總是學不好。我說可能是你從小都習慣于太聽父母老師的話，沒有一點主見，或是你小學僅僅憑著聰明，做事不蹋實。我想，如果你平日學習一點都不認真，考試又十分好，那么，我想這難以讓人相信。因為，任何事情成功之前必下苦功。三性格要開朗。我以前總認為，只要成績好，什么同學關系根本不重要。可是我后來漸漸發現，與同學交流是多么重要。它會使你時刻保持一個良好的心態。畢竟心態是成功的基石嗎。我想只有一個珍惜朋友的人才會珍惜人生。所以，請我們一起共同進步，去實現我們人生的價值！

學習有什么好方法

2，有哪些好的學習方法

1、以學為先：學習是第一中心任務；學習是正事，理應先于娛樂。2、隨處學習：每天晨練或者上學路上記憶詞語；在盥洗池貼詞匯表；每天刷牙時熟記一個生詞；無論怎樣各具特色，有一點是一致的，那就是保證學習時間，堅持不懈。3、講究條理：條理清楚整潔的學習環境很重要，把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。4、學會閱讀：學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。5、合理安排：講究高效率，別人8小時完成的作業你最好用6小時；再晚也要完成當天作業。6、善做筆記：強調記筆記的功夫，字跡要自己明白就行；尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間畫一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據這些知識點自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案；如果哪里答的不圓滿，就回過頭來在復習；對背記的知識嘗試一個月時間內偶爾關注它。7、書寫整潔：一手漂亮的文字會為你爭得印象分。8、及時提問：不要課堂和老師爭論。課下要積極和老師探討更深一步的內容，甚至可以面紅耳赤，爭論的記憶最深刻。9、學習互助：不要嫉妒同班學習好的同學，和他們的交流會讓你眼界更開闊；和同學經常一起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。

有哪些好的學習方法

3，學習好方法

1．勤于思考學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。　　“勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前后的聯系，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，并且容易發生遷移，在以后的學習中能舉一反三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結束之后也就忘得差不多了。　　2．置疑精神　　小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善于思考，鼓勵自己提出質疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。　　3．勇于發問　　學問學問，學習本身是離不開發問的。好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你并沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續保持發問的勇氣！　　有時你可能對于提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?并且，老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。　　4．善于練習　　學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練，以增加運用知識的熟練程度。　　需要強調的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調的是“善于練習”，所以，你要善于分配練習的時間，知道何時應該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。一定限度之內的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度后的過度練習對于改善學習并沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反復練習，此時的練習是時間的浪費，只會導致腦力的疲乏。　　以上是關于學習方法的一般性的建議，它們對于各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。比如，應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。又比如，應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足之處。有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那里，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，盡量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的“耐力”優勢。反應快但不準確的同學要盡可能地細心，細致但思路狹窄的同學應盡量拓寬思路，多與同學交流討論。

學習好方法

4，學習好的方法

學習好的方法如下：一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。三、堅持體育鍛煉。身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?四、學習要主動。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,也能提高學習效率。六、注意整理。學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。學習效率的提高,很大程度上決定于學習之外的其他因素,這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。七、課堂上的效率1、做到有備而來：在課前已經進行了預習，了解課程內容甚至在預習中產生了問題。有了預習，學生在課堂學習中就存在目的性。有了課前問題，學生在課堂學習過程更加專心，而且能夠通過老師講解或者提問解答獲得問題的答案。這些的課前準備工作，就會讓課堂學習充滿了效率。2、多問“為什么”：好學生在課堂學習過程中，總會提出“為什么”的問題。這是因為他們習慣了也能夠辯證的思想來進行學習，通過提問“為什么”，來獲得自己所需要的知識提示。多問“為什么”最大的好處就是在課堂學習中鍛煉了自己的思維能力，使到自己的學習能力獲得提升。3、跟從老師速度：這一點是很多學生都忽視的問題。老師在不同的課程內容授課的速度是有所區別的。有的學生習慣了老師詳細的講解知識點的慢速授課，一旦老師授課速度加快，就無所適從，課堂學習效率就變得低下。

5，學習中好的學習方法

學習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。一、總是站在系統的高度把握知識很多同學在學習中習慣于跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯系學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。三、發散思維，養成聯想的思維習慣在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。

一：資料分析的2種忠告： 1）如果出現坐標、圖標圖形的資料分析題，資料就是解題的黃金要素，把核心概念用非字體的形式表現出來，也就是坐標圖表圖形要把教科書相關內容，提前背熟哦！小結: 資料解析題背熟教科書的參考資料 2）綜合科題目看起來很困難，其實條條大路通羅馬，可以將一個概念，利用多種觀點去分析解答的綜合性題目，是高考之花！這才是真正考驗數學能力的題目。請把科學探究科目想成是一個綜合的科目，化學題目可以當成生物去解，生物也可以用武力公式區理解二：語言的核心是要掌握隱藏在句中的意圖，要用心去理解敘述者與出題者的話才能正確掌握語言第一訣竅：要成為敘述者！問題的答案就在問題里，不要問自己的意見，要問敘述者的意圖，這就是語言第二訣竅：要成為出題者！如果讀物是讀者與作家的會面哪考試就是i出題者與考生間的會面，只要理解出題者的意圖就會找出答案如強調的問題語氣心情敘述的特定單詞下面一定要劃橫線再往下讀答案一定在里面！三：學習環境秘訣、孟母三遷的領悟第一：課桌上要放的是書和筆其他妨礙視線的東西請拿開（桌面不放雜物）第二：網絡是吞噬時間的怪物，只有在網上課堂上聽課時才是正確運用時間（遠離電腦）第三：學習時專心學習，耳朵里聽進去的不應該是音樂，而是我讀書的聲音（不要變學習邊聽音樂）四：哦考外語秘訣想在高考中項抓住外語的話，就要按高考模式去準備外語！第一要變的無知，就算是定了不可能完成的任務，盡量多背是最好的（多背單詞）第二：忍耐，還是忍耐，閱讀時不要查單詞，要通過自己的努力找出意思（不用字典做閱讀）第三：記住！所有的問題答案都在題目中，只要做認真題迅速分析題目的訓練，高考英語完全成功~（答案都在題目里）

6，有哪些好的學習方法

向你介紹高考狀元李曉鵬系統學習方法，不防一試一、學習的根本規律——思路清晰1、簡單學習——側重知識點的學習——理解、記憶、練習；2、系統學習——歸納總結——骨架、整理、充實；完整的學習是1和2的結合。二、如何使用根本規律學習：1、難題：知識點多、知識跨度廣；2、解題過程：建立各知識點之間聯系的過程；3、不會解題：斷點；4、要系統學習：心中有一盤整體的棋；三、如何進行系統學習：1、建立知識骨架；2、為骨架填充血肉；3、找出各部分縱橫方向之間的聯系四、系統學習的完整過程：1、畫出完整的知識結構圖；2、把這個圖中的知識點和具體學習內容聯系起來（填充血肉）；3、將這個相互聯系的知識系統整體移植到大腦中。視頻資料鏈接：http://v.youku.com/v_show/id_XMTM3NTk2NzIw.html

學習方法沒有好的壞的，只有適合不適合，適合你的學習方法就是最好的。所以不要追求別人的學習方法，因為別人的不一定適合你，你要自己去尋找，去摸索屬于自己的學習方法，那就是最好的。

方法：學習時集中精力，養成良好學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。1.預習的習慣。預習能夠使你聯系以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。2.記筆記并事后整理的習慣。隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。 3.課后復習的。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成習慣。 4.獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。 5.認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發現問題，提出問題，解決問題。 6.積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養成勤于寫作的習慣。 7.養成主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！

向你介紹高考狀元李曉鵬系統學習方法，不防一試一、學習的根本規律——思路清晰1、簡單學習——側重知識點的學習——理解、記憶、練習；2、系統學習——歸納總結——骨架、整理、充實；完整的學習是1和2的結合。二、如何使用根本規律學習：1、難題：知識點多、知識跨度廣；2、解題過程：建立各知識點之間聯系的過程；3、不會解題：斷點；4、要系統學習：心中有一盤整體的棋；三、如何進行系統學習：1、建立知識骨架；2、為骨架填充血肉；3、找出各部分縱橫方向之間的聯系四、系統學習的完整過程：1、畫出完整的知識結構圖；2、把這個圖中的知識點和具體學習內容聯系起來（填充血肉）；3、將這個相互聯系的知識系統整體移植到大腦中。學習方法沒有好的壞的，只有適合不適合，適合你的學習方法就是最好的。所以不要追求別人的學習方法，因為別人的不一定適合你，你要自己去尋找，去摸索屬于自己的學習方法，那就是最好的。

7，給我介紹一些方法學習的好方法有哪

首先，要學會聽課：1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。其次，要學會記憶：1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。最后，要學會總結：一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

每個人都有屬于自己的方法,自己覺得好那就最好的了, 一、提高聽課的效率是關鍵。學習期間,聽課的效率如何,決定著學習的效果,提高聽課效率應注意以下幾個方面: 1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的問題,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺,以減少聽課過程中的困難,有助于提高思維能力;預習還可以培養自己的自學能力。 2、聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結。眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作。心到:就是用心思考,與老師的教學思路保持一致。口到:就是主動回答問題或參加討論。手到:就是在聽、看、想、說的基礎上記下講課的要點以及自己的感受。 3、作好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點等作出簡單扼要的記錄,以便復習。了解自己的學習方式會使你更容易找到適合自己的學習方法。但我們不能盲目的跟隨他人的學習方式,一定要找到屬于自己的學習方式。同時成為學習的管理者。 1. 明確學習目標: 每個人都有自己的學習目標,而學習計劃則是實現學習目標的藍圖。古人云 “凡事預則立,不預則廢。” 2.成為學習的管理者: 第一:學會自主學習作為中學生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴,成為一個管理學習者。就要在學習上能自律,自覺的學習。比如記好筆記,就是自主學習開始。(補充知識:筆記要注意格式、內容,注意以下方面:記錄、簡化、背誦、思考、復習環節。) 第二:提高學習效率討論: 造成學習效率低的原因?(如做事拖拉,無計劃,學習習慣不好等) 學習的過程包括很多環節,學習的效率就蘊涵在各個學習環節中,只有把握好每個環節的質量,如課前認真預習,上課專心聽講,課后及時復習,才能從整體上提高學習效率。第三:科學安排時間隨著中學學習科目的增多,難度增加,科學的安排時間十分重要。首先要對自己的學習有一個總體上的規劃,制定一個適合自己的學習計劃。制定學習計劃時注意要遵循以下原則:彈性原則、自然原則、增強原則。 3. 具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。我們剛才一直在談論關于在校學習的問題。其實學習對我們來說不僅包括通過在校的途徑獲取知識,還應包括從其他途徑掌握知識。我們也要學會一些常用的獲得知識的辦法。活動:在很多時候我們還有自學一些我們感興趣或者需要研究的東西,這需要掌握哪些好方法呢? 1. 學會運用各種手段搜集資料: 圖書館:會檢索書目,用計算機查閱書籍借還情況上網:用搜索網站查尋所找的資料或信息(圖片),輸入關鍵詞,利用互聯網建立班級論壇,如建立qq群等。 2. 學會整理資料,提煉觀點。