活潑的小卓媽不喜歡一直待在村子里。她整天在村子里跑來(lái)跑去，喜歡認(rèn)識(shí)各種樹(shù)和花。有一天，疾病潛入了村子。它吹了一口氣，傳播了疾病。結(jié)果全村人都得了不治之癥，只有跑出去玩的卓瑪幸免于難。為了給村民治病，小卓瑪每天翻遍全國(guó)各地收集的草藥材料。看完之后，他從其他地方借了過(guò)來(lái)。三個(gè)星期后，看到村子里死去的人越來(lái)越多，小卓瑪非常難過(guò)，決心盡快找到治愈的方法。

當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地，世間萬(wàn)物從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始大聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展示它們優(yōu)美的舞姿。這片森林多美啊！“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒匆匆離去，蝴蝶也停止了飛翔。一個(gè)男人從車?yán)锾鰜?lái)，看見(jiàn)他穿著藍(lán)色工作服，戴著一頂帽子。他嘴里叼著煙，肩上扛著一把鋒利的斧子，來(lái)到了森林里。他走到一棵大樹(shù)前，卷起袖子，掄起銀斧子，身體前傾，朝樹(shù)干砍去。

然后，樹(shù)在他鋒利的斧頭下一棵接一棵地倒下。那不就是“轟”的一聲，樹(shù)木臨死前痛苦的呻吟嗎？但無(wú)論樹(shù)木多么痛苦，樵夫都不會(huì)知道。樵夫悠閑地笑著，還在砍樹(shù)。隨著森林的消失，動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)相逃跑，仿佛也在訴說(shuō):我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)真的受夠了。

從“學(xué)會(huì)保護(hù)自己”這幾個(gè)字，我想到:生命只屬于我們一次。如果我們想要珍惜生命，我們必須學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)故事:記得一個(gè)周四的下午，放學(xué)后，我開(kāi)心地走回家。走到居委會(huì)的時(shí)候看到前面正在修路，所以”。我抬起頭，

放學(xué)了。”“我”隨口答道。”我和你父親一起工作。你不認(rèn)識(shí)我嗎？陌生人笑著對(duì)“我”說(shuō)。我“抬頭看著他，想起了我見(jiàn)過(guò)的父親的同事。”我有一些美味的糖果給你吃。"然后他牽著“我”的手，拿出一些糖果給我. "我心想，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。他是認(rèn)錯(cuò)人了還是“我”？我爸爸今天開(kāi)車去哪里了？

六年年級(jí)上冊(cè)第四單元作文寫作:一元環(huán)境:熱鬧的菜市場(chǎng)人物:小男孩，男孩。今天，我和媽媽去市場(chǎng)買菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，看到里面很熱鬧，人來(lái)人往，各種喊叫聲和叫賣聲此起彼伏。突然，我聽(tīng)到一個(gè)小男孩大聲喊道:“誰(shuí)丟了錢？”突然，周圍聚集了許多人。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)黃頭發(fā)的年輕人擠進(jìn)人群，沖著小男孩喊道:“這錢是我的。快還給我！

一筆錢，卻有兩個(gè)人來(lái)收。小男孩把錢攥得更緊，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。這時(shí)，人群中一位老人說(shuō)話了:“孩子，別信他們說(shuō)的。問(wèn)他們每人損失了多少錢。如果和你手里的錢一樣，你不會(huì)去找失主嗎？”小伙子一聽(tīng)，趕緊說(shuō):“好吧，三百元。”“不行！”小男孩大聲回答。“兩百元。”阿姨說(shuō)。“也不對(duì)。”小男孩搖搖頭說(shuō)。

標(biāo)題。1.提議親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo):我是我們學(xué)校的一名小學(xué)生六年，我一直生活在這個(gè)美麗的校園六年。有五顏六色的花；有郁郁蔥蔥的森林；有精致的亭臺(tái)樓閣，但走進(jìn)教學(xué)樓仔細(xì)看，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美中不足的地方，給美麗的校園打了很大的折扣。樓梯拐角處的水龍頭沒(méi)人用，但水聲不絕于耳。亮晶晶的水從出水口沖進(jìn)下水道。

眾所周知，水是生命中不可或缺的資源。長(zhǎng)期以來(lái)，大家都認(rèn)為水資源“取之不盡，用之不竭”，不懂得珍惜，隨便揮霍，事實(shí)上，世界上的水資源是有限的，而中國(guó)的水資源非常匱乏。校園里之所以經(jīng)常浪費(fèi)水資源，我認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生的節(jié)水意識(shí)還很薄弱，沒(méi)有形成節(jié)水的習(xí)慣，節(jié)約用水不只是一句口號(hào)，要從珍惜每一滴水做起，牢固樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀點(diǎn)。