活潑的小卓媽不喜歡一直待在村子里。她整天在村子里跑來跑去，喜歡認識各種樹和花。有一天，疾病潛入了村子。它吹了一口氣，傳播了疾病。結果全村人都得了不治之癥，只有跑出去玩的卓瑪幸免于難。為了給村民治病，小卓瑪每天翻遍全國各地收集的草藥材料。看完之后，他從其他地方借了過來。三個星期后，看到村子里死去的人越來越多，小卓瑪非常難過，決心盡快找到治愈的方法。

當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物從沉睡中醒來。鳥兒開始大聲歌唱，蝴蝶開始展示它們優美的舞姿。這片森林多美啊！“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒匆匆離去，蝴蝶也停止了飛翔。一個男人從車里跳出來，看見他穿著藍色工作服，戴著一頂帽子。他嘴里叼著煙，肩上扛著一把鋒利的斧子，來到了森林里。他走到一棵大樹前，卷起袖子，掄起銀斧子，身體前傾，朝樹干砍去。

然后，樹在他鋒利的斧頭下一棵接一棵地倒下。那不就是“轟”的一聲，樹木臨死前痛苦的呻吟嗎？但無論樹木多么痛苦，樵夫都不會知道。樵夫悠閑地笑著，還在砍樹。隨著森林的消失，動物們開始爭相逃跑，仿佛也在訴說:我們的家！這時，一只啄木鳥真的受夠了。

從“學會保護自己”這幾個字，我想到:生命只屬于我們一次。如果我們想要珍惜生命，我們必須學會生存，學會保護自己。曾經在網上看到一個故事:記得一個周四的下午，放學后，我開心地走回家。走到居委會的時候看到前面正在修路，所以”。我抬起頭，

放學了。”“我”隨口答道。”我和你父親一起工作。你不認識我嗎？陌生人笑著對“我”說。我“抬頭看著他，想起了我見過的父親的同事。”我有一些美味的糖果給你吃。"然后他牽著“我”的手，拿出一些糖果給我. "我心想，我從來沒有見過這個人。他是認錯人了還是“我”？我爸爸今天開車去哪里了？

六年年級上冊第四單元作文寫作:一元環境:熱鬧的菜市場人物:小男孩，男孩。今天，我和媽媽去市場買菜。來到菜市場，看到里面很熱鬧，人來人往，各種喊叫聲和叫賣聲此起彼伏。突然，我聽到一個小男孩大聲喊道:“誰丟了錢？”突然，周圍聚集了許多人。過了一會兒，一個黃頭發的年輕人擠進人群，沖著小男孩喊道:“這錢是我的。快還給我！

一筆錢，卻有兩個人來收。小男孩把錢攥得更緊，不知道該聽誰的。這時，人群中一位老人說話了:“孩子，別信他們說的。問他們每人損失了多少錢。如果和你手里的錢一樣，你不會去找失主嗎？”小伙子一聽，趕緊說:“好吧，三百元。”“不行！”小男孩大聲回答。“兩百元。”阿姨說。“也不對。”小男孩搖搖頭說。

標題。1.提議親愛的校領導:我是我們學校的一名小學生六年，我一直生活在這個美麗的校園六年。有五顏六色的花；有郁郁蔥蔥的森林；有精致的亭臺樓閣，但走進教學樓仔細看，難免會發現很多美中不足的地方，給美麗的校園打了很大的折扣。樓梯拐角處的水龍頭沒人用，但水聲不絕于耳。亮晶晶的水從出水口沖進下水道。

眾所周知，水是生命中不可或缺的資源。長期以來，大家都認為水資源“取之不盡，用之不竭”，不懂得珍惜，隨便揮霍，事實上，世界上的水資源是有限的，而中國的水資源非常匱乏。校園里之所以經常浪費水資源，我認為是因為學生的節水意識還很薄弱，沒有形成節水的習慣，節約用水不只是一句口號，要從珍惜每一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀點。