締造取向和創作取向是不一樣的,科學家用他們的發明創造造福這個社會,締造定向是指人認為客觀世界是人創造的締造，人可以通過自己的思維改變客觀世界,創造的同義詞有:創造、創造、締造、發起、原創、制造、建造、創始、生產、發明等,締造取向和創造取向是兩種不同的知識觀。
:dzo:創立；建立(尤指偉大的事業)。。。:創造Creation::Creation:1。我們必須締造持久和平。2.我們想要一個偉大的帝國。3.不只是香港，整個亞洲都在締造歷史中。4.來自美國的蘭斯用了10秒締造創造了新的100米世界紀錄。5.孫中山先生締造中華民國
1，使用不同的對象:締造指的是抽象的對象，而建造者的對象指的是具體的東西。2.使用范圍不同:締造指的是更大更廣的范圍，而構建者指的是更小的范圍。3.重點不一樣:締造比構建者強調重點時更突出。締造泛指對創建一個組織、一個有形無形的群體甚至一個國家、一個精神領域做出突出貢獻。建造工程、企業等的人。
創造指創造發明前所未有的東西，生產出以前沒有的東西。創造的同義詞有:創造、創造、締造、發起、原創、制造、建造、創始、生產、發明等。創造的反義詞有:仿、仿、仿等。每個孩子都有強大的創造潛力。只要思維想象力得到正確的引導和開發，將來一定會發揮作用。中國創造發明了指南針、造紙術、印刷術和火藥。袁隆平爺爺是雜交水稻的研究者和開發者。我們要用自己勤勞的雙手去創造擁有財富。科學家用他們的發明創造造福這個社會。老師鼓勵每個學生的創造精神，從不限制學生的想象力。
4、 締造取向和創生取向是一種嗎?締造取向和創作取向是不一樣的。締造定向是指人認為客觀世界是人創造的締造，人可以通過自己的思維改變客觀世界。創造取向是指人們認為客觀世界是自然生成的，人類只能觀察和描述客觀世界，而不能改變客觀世界。締造取向和創造取向是兩種不同的知識觀。締造定向強調人的主觀能動性，認為人可以通過思維改變客觀世界。
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