四年級手抄報簡單又漂亮，四年級手抄報怎么做設計簡單又漂亮

來源：整理時間：2022-12-31 09:55:38 編輯：好學習手機版

1，四年級手抄報怎么做設計簡單又漂亮

設計有文藝的，清新的。不要用一色，這樣會影響美觀

四年級手抄報怎么做設計簡單又漂亮

2，四年級畫家鄉手抄報簡單

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。正文：我的家鄉在常州市，常州市位于江蘇省南部，美麗富饒的長江三角洲中心地帶，北攜長江，南銜太湖，與上海、南京等距相望。常州，又名“龍城”，是個著名的旅游勝地：有風景秀麗的紅梅公園、天目湖，古色古香的淹城春秋樂園，奇幻趣味的動漫嬉戲谷，時尚刺激的中華恐龍園等，其中最好玩的要數中華恐龍園了，中華恐龍園位于常州新北區，不到入口出你可以看見一顆橫倒在地上的大樹上寫著五個綠油油的大字：中華恐龍園。魯布啦、嘻哈恐龍城，返回侏羅紀……六大主題區精彩紛呈，里面的游樂項目可多了，有瘋狂火龍鉆、雷龍過山車、熱舞恐龍車……最令人難忘、驚險刺激的是瘋狂火龍鉆，它采用懸掛式，游客面朝向外座艙，可乘坐40位游客，最大可擺到44。5米高空，猶如一個失控的大電鉆一樣瘋狂的鉆動，滑行、失重也同時具備，游客可以體驗到強烈的超重和失重的感受以及飛入云霄的刺激。常州的特產很豐富，以蘿卜干和大麻糕享譽全國，大麻糕吃起來酥酥的，脆脆的，可好吃了，它的做法也很簡單：先將中精面粉、高精面粉、沸水、糖、雞蛋、牛油、豬油分別調成酥皮、油皮，再將油皮包入酥皮，小包酥，疊兩次，最后將桂花糖包入，收口，搟成5厘米長、三厘米寬的餅皮，粘上芝麻燒熟即可。現在的常州馬路寬闊，高樓聳立，建起了人民廣場，濕地公園是人們休閑娛樂的好去處，夜幕降臨，環城高架的霓虹燈，把常州裝扮得五彩斑斕，猶如一顆夜明珠。

四年級畫家鄉手抄報簡單

3，手抄報四年級美好假期內容

一年之計在于春，一日之計在于晨。但是我知道馬來西亞是沒有春天的啦。但是在這個假期的到來，我已經和家人到處旅游。　　首先，我和家人先到吉隆坡。我們到達那里后，先去旅館定房間，我們大家回到房間洗漱，更衣服。過后，我們便出發到大家都喜歡去的地方-雙峰塔。雙峰塔看似兩條大大的玉蜀黍高聳入云。我對他又怕，又興奮。怕的是，不知道他會怎樣對待我;興奮的是，我要走進去里面了。過后，我們一家人便到附近的餐館使用晚餐。由于大家今天都十分的疲倦了，所欲使用晚餐后，我們便回到酒店休息，一邊明天會更有精神。　　第二天，我們便要跟這兩條“玉蜀黍”道別了。巴巴變開啟他的“老爺車”繼續向馬來西亞的旅游勝地前進。今天我們的目的地是，云頂高原。去目的地的車程大約是需要三個小時，巴巴變叫我們在車上睡覺。但是又十足精神的我是不會睡覺的啦，我便一路行賞風景直到目的地。車子走了一會兒，我感覺到一陣眩暈，原來是爸爸在上山。當我清醒時，我們抵達了云頂高原，我們會在這兒居住兩天。　　放好行李后，我們便到處逛逛。爸爸排隊買了戶內以及戶外的票。這使得我和妹妹雀躍萬分。首先，我和妹妹先玩戶內的游戲，比如，旋轉木馬，云霄飛車以及很多游戲。過后，我們便去玩戶外游戲，戶外游戲多樣化，使得我難以做出選擇。但是，我們也是玩了很多游戲，飛椅，毛毛蟲啊，火車，還有一些水上活動。玩了一會兒過后，我們便回到酒店洗澡以及睡覺。隔天，爸爸便帶我們到最高樓的游戲廳哪兒玩游戲。我們玩得十分的開心。　　第四天我們便下山回家。雖然我們有萬分的不舍，但是爸爸答應我們下次的假期也會來云頂高原的。　　原來我的假期是那么好快的度過啊~但是沒有關系，因為我們假期度過的十分充實。

手抄報四年級美好假期內容

4，安全伴我行手抄報四年級簡單又漂亮關于馬路

行走安全：行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。紅綠燈　　交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通；　　綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行；　　黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。上學校　　小學生，起得早，交通小隊排得好；　　過馬路，走橫道，交通安全要記牢；　　聽指揮，別亂跑，平平安安到學校。　交通安全真重要　　交通安全真重要，人民生活離不了。　　保障安全有措施，交通法規要記牢。　　大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。　　紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。　　交通規則要記牢　　小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，　　過路應走斑馬線，交通規則要記牢。　　遵守交通規則　　民警叔叔頂呱呱，全心全意為大家，來往車輛聽他話。紅燈亮，要停下，　　綠燈亮，才能行，安全行車人人夸。　　注意交通安全　　交通安全很重要，交通規則要牢記；　　從小養成好習慣，不在路上玩游戲。　　行走應走人行道，沒有行道往右靠。　　天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。　　一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。　　騎車更要守規則，不能心急闖紅燈；　　轉彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。　　乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；

5，手抄報四年級怎么畫

注意整個版面構圖以及色彩搭配，又一個核心的主題，借鑒一些花邊等等裝飾你的版面，既然是四年級，文字太多也沒興趣看，不如多畫點有意義的畫，比如那種給成語故事配的插圖等等

《哈佛家訓》讀后感這個暑假老師讓我們班的同學讀了美國貝納德寫的《哈佛家訓》。《哈佛家訓》中編選的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。其中有一個故事叫《一條小面包》。從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里的二十幾個小孩召喚來，對他們說：“在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以從這個籃子里一人拿一條面包。”這些饑餓的孩子蜂擁而上，他們都想拿到最大的面包。最后，他們連謝謝都沒說就走了。但是格琳琴，這個貧窮的小女孩，并沒有搶面包。而是等那些孩子走了之后，才拿起籃子里最小的面包，她還親吻了面包師的手表示感謝。第二天，那些孩子又搶在了前面，而格琳琴只得到一天比一天小的面包。她回家后，發現面包里有許多銀幣。媽媽驚奇地叫到：“這錢一定是面包師不小心揉在里面的，格琳琴，快把它還回去！”小姑娘找到面包師，要把錢還給他，面包師卻說：“不，這些錢是我放進去的，這是獎勵你的。愿你永遠保持一顆平安、感恩的心。告訴你媽媽，這些錢是你的了。” 這雖然是一篇小故事，但讓我受益匪淺。面包師說的好，要永遠保持一顆平安、感恩的心。所以，我們要學會知恩圖報，要學會感恩，做一個品質高尚的人！還有一個我很喜歡的故事是《籬笆上的鐵釘》，給我流下了深刻的印象。故事講的是有一個脾氣很壞的男壞，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。第一天的時候男孩就釘了三十七根釘子，以后的日子里他慢慢學著控制自己的脾氣，每天釘子都在慢慢的減少，他發現控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易的多。終于有一天一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。爸爸就讓他在不發脾氣的時候開始每天拔掉一根釘子，最后，籬笆上的釘子被全部拔光了。他的爸爸帶他來到籬笆邊，對他說：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，這些洞永遠也不可能恢復原來的樣子了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下一個傷口，像這個釘子洞一樣。”讀完這個故事讓我明白了一個道理，你的朋友和你的家人都是你寶貴的生命財富，他們讓你更自信，讓你更勇敢。他們總是隨時傾聽你的憂傷，你需要他們的時候他們會支持你，向你敞開心扉。可是，有時你會說出傷害他們的話，或者做出讓他們痛心的事情。不要認為他們不會介意，就像在籬笆上釘過釘子一樣，傷害會留下永遠的痕跡。壞的脾氣不但會傷害別人，也會傷害到自己。如果你希望過上成功快樂的生活，我堅信，《哈佛家訓》會告訴你其中的奧秘。

6，小學4年級熱愛生命手抄報

生命的最后一支歌? 清晨的公園里,一個患有癌癥的男孩在輕聲歌唱,他歌唱生命。盡管他剩下的時間不多了，但他不自卑，他不相信世上存在著永恒。他認為沒有一樣東西是永恒的，生命，也是一樣的。“人總是要死的！”他常常自我安慰。? 公園的那頭，有一個女孩在跳著優美的舞姿，如身后桃花的飄落——翩翩飛舞。? 這天，男孩無聊的在閑逛。忽然他聞到一陣噴鼻的花香，這花香吸引著他來到了一棵桃花樹下，也看到了那女孩——她正在跳舞。男孩沒打斷她，一直在旁邊靜靜的等她跳完。“你跳得真好，如你身后的桃花。”“謝謝！”女孩羞答答的抬起頭說道。這時，男孩看清了她的臉：一張美麗的面孔上鑲著兩顆無神的眼珠。男孩大吃一驚：“你是盲女？”這句話一出口，男孩就后悔了，他知道他說了一句不該說的話。“哦……對不起，我不是有意的。”“沒事。”女孩似乎很輕松。……就這樣，他們認識了。? 他們相約在夕陽的黃昏來到了這兒，男孩歌唱，女孩伴舞。? ……? 像這樣過了很久，直到那一天。? “桃花真美，像你一樣。”男孩無意中說道。“可惜我看不到。”女孩說著低下了頭。“對不起。”男孩的心如一陣刀絞的痛，他知道他又一次刺痛了女孩的心，盡管她不在意。一種強烈的欲望從男孩心中升起……? 過了幾天，女孩興奮的告訴男孩，有人愿意獻出眼珠了，她將看見光明，看見這美麗的花花世界了。男孩由衷的笑了。女孩哪里知道，那一對眼珠是男孩獻出來的。? ……? 這一天的黃昏似乎更早到來，男孩對女孩說了很多：“曾經我不相信永恒，但我現在明白世上存在永恒，那便是友情。我要走了，永遠都不回來了，我將永遠的珍藏我們的友誼。”女孩哭了。說完男孩唱起了生命里的最后一支歌，女孩依舊為他伴舞，但是帶著一串淚珠……? 他還是走了，走得那么輕松，沒有遺憾，他把他生命里的最后一支歌獻給了她，他無悔。? 女孩的手術成功，她看見了萬物，也知道了真相。她來到了公園，奇怪的是今年的桃花沒有開。? 女孩的眼眶模糊了，一滴淚從她的臉頰落下，夕陽中，她似乎聽見了男孩唱起的那一支歌……

生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感受到生命的意義。在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒有驚天動地的英雄壯舉，卻無時不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽…… 不知你是否見過懸崖上的青松，石縫中的小樹，一棵棵茁壯成長。它們不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，任嚴寒酷暑，任風欺雪壓，卻頑強地向上生長…… 或許你在報紙上看過這條消息：一只生命垂危的小貓被送進了診所。經過檢查，醫生如此描述了小貓的病情：“左眼撕裂，眼瞼發炎，中樞神經受損，半身幾乎癱瘓。”然而誰能想到，這竟是幾個小學生的“杰作”！小貓被發現時，正被幾名身穿校服的小學生玩弄著，它痛苦地喵喵直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運…… 面對這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要說的嗎？把你的感動，你的驚嘆，你的憤慨寫下來吧，表達你對生命的思考和理解，抒發你對生命的熱愛之情。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛并發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌。熱愛生命---熱愛生命優秀手抄報

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7，四年級下冊簡單的描寫春天的手抄報

春曉(孟浩然) 春眠不覺曉, 處處聞啼鳥. 夜來風雨聲, 花落知多少描寫春天的古詩詠柳(賀知章) 碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳. 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀. 描寫春天的古詩春夜喜雨(杜甫) 好雨知時節, 當春乃發生. 隨風潛入夜, 潤物細無聲. 野徑云俱黑, 江船火獨明. 曉看紅濕處, 花重錦官城.

春天當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。 “一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。 “朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。 “遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。 “春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。 “古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。 “陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表.