并不是說在校內托管就沒有效果了，我們拿校內托管的一個班的人數來校內的一個班40人左右，而校外的小班居多。以我們現在的小學為例，校內托管，一些地區推行校內托管，老師挨家挨戶打電話解釋政策，個別老師甚至強調老師職業的辛苦，誘導家長放棄校內托管。

1、校內托管和校外托管有什么不同？

校內托管和校外托管還是有很大的不同的，首先很明顯的是價格上，校內的會便宜一點，校外的會貴一些。但是很多人還是會選擇校外的，為什么呢？因為有效果，并不是說在校內托管就沒有效果了，我們拿校內托管的一個班的人數來說，校內的一個班40人左右，而校外的小班居多。孩子在小班能夠得到更多關注，學習也會更加用心，學習起來也有專業老師的輔導，孩子的進步會很大，

而校內的話，人數一多，孩子的學習就會受到很大限制，老師不能及時顧及到每個學生。至于校外托管，我是選擇了邢臺的貝爾安親，在這么多的教育機構中，我發現這個機構是很不錯的，有良好的口碑，而且拿我孩子來說，確實有了很大的提升，不僅是學習成績上，還有待人待物上，我看到了和之前不一樣的他，似乎變得更加惹人喜愛了，

2、校內托管VS校外托管，你會怎么選？為什么？

我會選擇孩子在校內托管！因為孩子要托管的年齡都效小，在家里環境生活時，還要家長大人們照顧料理，更何況單獨在外呢。課后，在校內周圍環境較熟悉；在課室內平日的老師和小伙伴們較熟悉；在休息室或文體活動場所、生活設施較熟悉，在他們幼小的心靈里，會產生一種既親切又安全的感覺！比如成年人獨自在外面一個陌生的環境里，心里也有不踏實不安全的感覺，更何況小小年紀的孩子？加上，在校內托管也大大利于他們在一個，他們寄望依賴這個培育他們成長的，親切熟悉的環境中，會全心全意、開心地學習的！外面環境比較陌生，外地流動人員復雜，托管的工作人員面生，跟小孩接觸溝通較曲折麻煩，要經很長一段時間更重要孩子心情的失落感而影響學習。

3、你贊成學校課后校內托管嗎？

學校義務教育期間，對學生校內托管我是贊成的，但工作繁重，責任大，應思考具體的一套管理辦法，首先強化學生行為習慣。校內托管應重點對學生行為習慣進行教育，主要從學生學習習慣、生活習慣、勞動習慣，衛生習慣，文明禮貌等加強學生思想教育，提升學生思想品德教育為重點，這是需耍一套具體的管理辦法。其次應上晚自習，

既然托管對學生學習是主要的，就應該給學生一定學習任務，絕不可能放任玩耍，這樣校內學生安全沒有保障，也沒有達到托管的真正目的。第三有效培養學生真正獨立能力，校內托管學生的一切衣食住行全在學校，學生的生活能力、學習能力、勞動能力、衛生能力等等諸方面來說是非常有意義，如果我們的學生具有這些基本能力了，對家庭教育和學校教育的雙方共管意義重大，學生獨立性那簡直是沒說的。

第四多開設課外活動，增強學生的刊話動能力，特別是與同學的合作能力，使之理解團體的力量，學會有真正的團隊責任感與榮譽感。培養學生愛同學、愛家、愛校的責任感和自尊心，第五多開設特長班。特長班不光指學生學習，而是根據學生愛好和興趣去開設各種興趣班，如音樂、美術、舞蹈、體育、演講等等讓學生在自已的愛好和興趣中去快樂的學習，高興的生活，充分發揮其特長，

第六利于學生個性形成與發展。學生在校內獨立能力的形成，與團體合作的能力的養成對學生學習和生活的自覺性非常重要，學生的興趣和愛好得到充分發揮和發展，對培養學生品德修養，自尊心與自信心的形成意義重大。總之，實行校內托管任務大，事情多，責任強，學校出發點好，但一定要重責任，強管理。確保學生快樂學習，幸福生活，

4、如果全國實行校內有償托管，那么校外的托管班還有市場嗎？