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1，什么是有表現力
2，什么是音樂表現力
3，什么是表現力
4，什么叫做表現力
5，怎樣培養孩子的表現力
6，如何提高自我表現力

1，什么是有表現力

看到你這問題我呀，真服了，表現力就是如：說兩個常發生在你身邊的，工作表現力：工作中是常見的也叫自我表現力，會思考，賣力，能夠發揮所長，并且做出出現的成績，相反的表現力：看到老板或上級就特別賣力的做事，想得到老板的賞識等就是一種明白的表現力。語方表現力：語言是藝術。我們評判一篇作文的好壞，除了中心、材料、結構，就是語言。古人云：言而無文，行而不遠。走路的時候，兩條腿的姿勢有了變化，就可能是絕好的舞蹈；說話的時候，舌頭的方位有了變化，就可能是動聽的歌曲。寫作文時，語言表述有了變化，就可能是難得的佳作。要作文有文采，就得提高語言的表現力。寫好一篇作文，猶如建造一座大廈。謀篇布局就像大廈的框架結構,語言則恰似不可缺少的裝飾裝潢。作文語言豐富多彩,讀后令人賞心悅目,文章才有藝術的魅力，才會更加吸引讀者。明白嗎？

什么是有表現力

2，什么是音樂表現力

音樂的表現力主要是表現在你對這首曲子的理解，你要試著去理解作者的心情，慢慢地，你的音樂表現能力就好了。祝你成功

百度的解釋：藝術方面：是指在藝術作品中所表現出的感染力，包括有內蘊豐富的意境、節奏、韻律、品位等等。我來解釋：就是樂器能表達的感情的豐富程度，譬如小提琴，就可以模仿人的聲音，這就算一種表現力，再譬如吉他，可以模仿小提琴、簧管、小號這樣的樂器，這也就是表現力。表現力豐富就是說能夠把演奏家的感情表現的很豐滿，不過這個更多的還是看演奏家的本領了。

我理解是指你所投入音樂的感情吧，彈琴的時候把熱愛音樂的熱情注入手指，彈出來的音樂自然有表現力了

人們任何的感知都可以是音樂表現的范疇。音樂和人（人的感情）是相互作用的，只要注意將你聽到的音樂與你自己的感知去聯系、結合。久而久之，在自己表現音樂的過程中，就會自然的用到一些技巧了，如悲傷、悲壯、喜悅、活潑等等，就像條件反射。

什么是音樂表現力

3，什么是表現力

表現力我覺得是個人對所演奏曲目的理解和抒發，演奏者內涵越深刻那么他理解這首作品的角度深度都會與一般人不同，不僅僅是對原作者的創作意圖所表達原意的認識還要有個人的二度創作，要注重內心的歌唱性，和提高音樂文化素養，做到理性和感性相結合，從而將內心對作品的理解傳達給觀眾，與觀眾產生共鳴。

什么是表現力

4，什么叫做表現力

這個問題太過廣泛，所以只能泛泛而談。表現力指完成某項具體的工作過程中，所顯示自身潛在能力特點的凸顯和流露。在不同的方面也有不同的含義。特點是什么：所顯示自身潛在能力特點的凸顯和流露。舉例說明應用場景：藝術方面：是指在藝術作品中所表現出的感染力，包括有內蘊豐富的意境、節奏、韻律、品位等等。文章方面：它不同于一般的“文采”，它囊括文采，包括文章自身的特點以及對讀者產生的影響和感情的感染。其它含義：還比如自我表現力、職場表現力、語言表現力等等。

這個問題太過廣泛，所以只能泛泛而談。表現力指完成某項具體的工作過程中，所顯示自身潛在能力特點的凸顯和流露。在不同的方面也有不同的含義。特點是什么：所顯示自身潛在能力特點的凸顯和流露

表現力指完成某項具體的工作過程中，所顯示自身潛在能力特點的凸顯和流露。在不同的方面也有不同的旨意藝術方面：是指在藝術作品中所表現出的感染力，包括有內蘊豐富的意境、節奏、韻律、品位等等。文章方面：它不同于一般的“文采”，它囊括文采，包括文章自身的特點以及對讀者產生的影響和感情的感染。激發兒童音樂表現力(一)靈活、多樣的教學法(二)選擇不同的音樂素材提高幼兒分辨音樂的能力(三)設計好教學語，增添音樂的特有情趣(四)注重讓幼兒通過自己的活動來自我表達和表現(五)提供讓幼兒展示個人音樂見解的舞臺，提高幼兒的音樂表現能力

5，怎樣培養孩子的表現力

1）鼓勵孩子積極參與，找到歸屬感。在生活中，只要有合適的機會，就可以請孩子來幫忙，來參與，來合作。幫媽媽摘菜，擺碗筷等。讓孩子感到在家里有位置、有貢獻、有進步。 2）鼓勵孩子嘗試錯誤，找到輕松感。時常告訴孩子“失望是最平常不過的事”，失敗不可怕，挫折是成長的基石。鼓勵孩子敢于犯錯，勇于承擔，繼續努力。 3）鼓勵獨立自主，找到安全感。真正的安全感來自對自己能力的信任。家長需要秉持“你能做，就去做”的教育態度，不代替孩子去做他能做的事，孩子做錯的時候，不打擊，鼓勵他慢慢來。 4）鼓勵孩子登臺亮相，找到價值感。家長應做孩子的拉拉隊，而不是檢察官。多給孩子加油鼓勵，常創造機會給孩子表現，增加孩子的成功體驗。寶寶表現力的培養很關鍵，對于寶寶的表現給予切合實際的表揚，鼓勵寶寶面對問題積極處理，積極參加活動的習慣，在日常生活中鍛煉寶寶處事的能力，

媽媽說她像我小時候，膽小，難道女孩子都是如此嗎？后來，我問過育兒經驗特別好的一位老教師，“蘊蘊不愛和別人說話怎么辦？”老教師給了我五個字——— “媽媽太勤快”。我突然意識到，是啊，平日里都是我給她介紹這個，介紹那個，而忽略了讓她自己打招呼，她總是高興的時候就問聲好，不高興干脆就跟沒看見一樣。時間長了，就造成了她依賴我的習慣，就更不愿意和別人交流了。我總是不需要回報地對蘊蘊一味地灌輸，而不求她是否能夠用自己會的本事和別人交流。我總是認為，孩子需要自愿地去表演，長大了也許就好了，或者我們家的人都是如此的不愛張揚，孩子也一定不是那種喜歡張揚的性格，何必再逼迫孩子呢？但是隨著蘊蘊的成長，我逐漸地意識到，你不善于表達和表現，人家怎么知道你優秀呢？現在的社會競爭力如此強烈，人家欣賞的不是你內秀的性格，而是看誰能把握機會，凸顯自己的優秀。以下就是后來逐漸鍛煉蘊蘊表現力的過程中所注意的幾個方面： 1。幫助孩子建立優勢點。 2。鼓勵孩子自我表達。 3。鼓勵孩子主動邀請。 4。鼓勵孩子表演自己的絕招。畫畫：蘊蘊2歲多，我就開始引導她畫畫，每次我們每人都有一張紙，自己涂抹自己的，后來我逐漸引導她涂色，每次都會夸獎她畫得很好。每次的作品我都會貼在墻上，客人來了我就請蘊蘊自己介紹。每天的匯報：每天我都會給家里打電話，讓蘊蘊向他們匯報一下每天的活動，姥姥當然也非常喜歡聽這些瑣碎的事情，樂得老人家總是夸她個不停。蘊蘊問：“媽媽，姥姥為什么這么開心啊？”我對蘊蘊說：“因為蘊蘊優秀啊，如果蘊蘊再給姥姥表演幾個剛學會的兒歌，姥姥就更開心了。”起初蘊蘊是不表演的，后來說的次數多了，她也就表演起來，這一表演可剎不住車了，現在蘊蘊每天都會給姥姥說很多事情。在這中間，我也感受到了“好孩子都是夸出來的！好習慣都是媽媽用心培養出來的”！

6，如何提高自我表現力

1、首先你要知道你自己的問題在哪里，或者說你要知道自己需要什么、想提升什么。比如：你發現自己目前的專業知識還不足于很好的應對工作，然后決定用下班后的時間閱讀與工作需要相關的書籍，或學習相應的技能。這就是根據自己的實際需求確定目標的過程，一旦有了目標，接下來就是為這個目標制定具體可行的落實計劃。目標和計劃可以使你的大腦以及行為有一個方向，一定程度的督促自己去學習或完成任務。注：目標要清晰，計劃要具體可行。例如：清晰目標是用工作之余的時間一周閱讀和理解一本書，包括具體看哪本書。那么制定計劃的時候，就要具體到每天看多少，什么時間點看，根據自己的實際情況合理安排。在落實計劃的時候，一定要定期檢視計劃有沒有用？需不需要修正？隨著一個個小目標的實現，體驗到成功的樂趣，就有信心去實現下一個目標，自然不斷的進步。2、訓練自己的時間管理能力。最基本的就是要明確自己的時間效率，就是感受時間的長度和時間段內能做多少事。例如：設定十分鐘“倒計時”，看在這段時間內能完成多少事；接著，先“預估”完成某項任務所需時間，然后再和“實際”所需時間做比較分析。如此經常練習，就能幫助我們了解不同任務所需的時間長短，進而預留足夠的時間，完成各項任務。其次，制定確實可行的作息表，張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天，都無法依照預定時間作息，應找出原因并做調整。制定作息表的關鍵在于：結合自己的實際情況制定時間規則，“自己做得來”的內在意識會比較樂意遵守。只要堅持一段時間，我們的時間管理能力自然會提高。3、提高閱讀效率。有效閱讀也是所有學習能力的基礎，所以提高閱讀效率是必須完成的。高效的閱讀，建議學習掌握快速閱讀的能力。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習法。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體練習可以參考：精英特全腦速讀記憶訓練，安裝軟件即可進行免費試用訓練。當然，練習除了提升閱讀速度，注意力、記憶力、理解力、思維力等也會得到相應的一些提高。4、利用“碎片化”時間來學習。既然是利用碎片化的時間學習，那么學習到的知識更多的也是碎片化的，如果不懂得整理，過一陣子就會忘得差不多了。所以要學會：把學習到的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。

這個問題太過廣泛，所以我也只能簡單的泛泛而談下，自我表現力很大一方面取決于性格。我們大學老師曾多次強調，性格決定命運。對此我個人十分贊同。一個開朗活潑的性格很大程度上能鑄就一個健康的人格，而自我表現力與性格是緊密相連的。只有開朗的性格，才能有表現欲，才能夠在眾人面前展現出自己。而自我應對自我進行鼓勵，增加自己的自信，當然也離不開厚積薄發。平時多積累知識，增加愛好和興趣，在公共場合積極表現自己，給自己以自信。自我表現力就在這些一次又一次的鍛煉當中提升的。

1.等待別人來發掘，抑或像泉涌的活水，源源不斷，吸引人接近? 2.自我表現是人類天性中最主要的因素。”人生要精彩，需要積極主動的自我表現精神。如果一個人的一生都在做看客，而沒有登臺演出，那他的人生就會缺少光彩。積極地表現自我，并不是單純地向他人展示自己，還要把自己表現給自己，這是一種積極主動的人生態度。 3.積極主動的精神、伶俐的口齒、溫文爾雅的舉止、典雅的服裝、良好的情緒……這些都會給人以良好的印象