我以為，好畫(huà)不是畫(huà)出來(lái)的，好畫(huà)是天意的彰顯，靈魂的預(yù)演，生命的成就，自我的完成，自我的創(chuàng)造與自我的成就。現(xiàn)在大部分人都會(huì)站在利益的角度，認(rèn)為畫(huà)好一幅好畫(huà)，必須勤學(xué)多練，有扎實(shí)的基本功，在不斷學(xué)習(xí)不斷努力中，厚積薄發(fā)，才能畫(huà)出一幅好畫(huà)，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)小男孩的奇葩父親，特別自以為是，每次小男孩畫(huà)完一幅畫(huà)，他都會(huì)進(jìn)教室對(duì)小男孩的作品打擊一番，說(shuō)這里沒(méi)畫(huà)對(duì)，那里沒(méi)畫(huà)對(duì)殊不知，這位父親的做法是愚昧的，因?yàn)樾∧泻⒉牌邭q，而且小男孩的作品已經(jīng)在同齡人中是優(yōu)秀的作品而這位父親，以成人的角度評(píng)判小男孩的繪畫(huà)作品，甚至指責(zé)小男孩的作品，畫(huà)中人物形體不對(duì)，比例不對(duì)，畫(huà)得不像真人，效果不逼真，殊不知，這種做法是極其愚昧的對(duì)于孩子的繪畫(huà)作品，特別是想象繪畫(huà)作品，一定不能以成人的視角評(píng)價(jià)一幅孩子的繪畫(huà)作品表?yè)P(yáng)孩子的繪畫(huà)作品，一定要換位思考，以兒童的視角欣賞小盆友們的繪畫(huà)作品對(duì)于小盆友的繪畫(huà)作品，特別是低齡段的小盆友的畫(huà)作，是不講究成人繪畫(huà)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋壤Y(jié)構(gòu)，形體，動(dòng)態(tài)的對(duì)于低齡段孩子的作品，應(yīng)該講究畫(huà)面的想象力，創(chuàng)造力，哪怕在低齡段小盆友的作品中，出現(xiàn)不合常理，不合科學(xué)的構(gòu)圖，或者構(gòu)想，我們也不要過(guò)分糾正過(guò)來(lái)，甚至不應(yīng)該苛責(zé)孩子亂畫(huà)其實(shí)在兒童畫(huà)作品中，尤其是科幻畫(huà)作品，如果孩子在畫(huà)中表現(xiàn)了與眾不同的創(chuàng)意和想象力，甚至展現(xiàn)出了一般人想象不到的創(chuàng)意，我們應(yīng)該鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子的想象力，而不是一味地指責(zé)孩子亂畫(huà)。

1、怎么表?yè)P(yáng)孩子畫(huà)的畫(huà)？

你好親，很開(kāi)心回答你的問(wèn)題自己從事少兒美術(shù)教學(xué)九年其中見(jiàn)過(guò)許多奇葩的家長(zhǎng)許多家長(zhǎng)，都喜歡對(duì)孩子的畫(huà)評(píng)頭論足，甚至許多家長(zhǎng)，總是雞蛋里挑骨頭，更嚴(yán)重的是，有些家長(zhǎng)，總是以成人的角度評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品殊不知，以成人的視角評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品，這是大忌，如果家長(zhǎng)這樣做，不僅僅會(huì)抹殺掉孩子的興趣，而且會(huì)嚴(yán)重打擊孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的自信心。

曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)小男孩的奇葩父親，特別自以為是，每次小男孩畫(huà)完一幅畫(huà)，他都會(huì)進(jìn)教室對(duì)小男孩的作品打擊一番，說(shuō)這里沒(méi)畫(huà)對(duì)，那里沒(méi)畫(huà)對(duì)殊不知，這位父親的做法是愚昧的，因?yàn)樾∧泻⒉牌邭q，而且小男孩的作品已經(jīng)在同齡人中是優(yōu)秀的作品而這位父親，以成人的角度評(píng)判小男孩的繪畫(huà)作品，甚至指責(zé)小男孩的作品，畫(huà)中人物形體不對(duì)，比例不對(duì)，畫(huà)得不像真人，效果不逼真，殊不知，這種做法是極其愚昧的對(duì)于孩子的繪畫(huà)作品，特別是想象繪畫(huà)作品，一定不能以成人的視角評(píng)價(jià)一幅孩子的繪畫(huà)作品表?yè)P(yáng)孩子的繪畫(huà)作品，一定要換位思考，以兒童的視角欣賞小盆友們的繪畫(huà)作品對(duì)于小盆友的繪畫(huà)作品，特別是低齡段的小盆友的畫(huà)作，是不講究成人繪畫(huà)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋壤Y(jié)構(gòu)，形體，動(dòng)態(tài)的對(duì)于低齡段孩子的作品，應(yīng)該講究畫(huà)面的想象力，創(chuàng)造力，哪怕在低齡段小盆友的作品中，出現(xiàn)不合常理，不合科學(xué)的構(gòu)圖，或者構(gòu)想，我們也不要過(guò)分糾正過(guò)來(lái)，甚至不應(yīng)該苛責(zé)孩子亂畫(huà)其實(shí)在兒童畫(huà)作品中，尤其是科幻畫(huà)作品，如果孩子在畫(huà)中表現(xiàn)了與眾不同的創(chuàng)意和想象力，甚至展現(xiàn)出了一般人想象不到的創(chuàng)意，我們應(yīng)該鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子的想象力，而不是一味地指責(zé)孩子亂畫(huà)，

對(duì)于小盆友的畫(huà)作，表?yè)P(yáng)小盆友的繪畫(huà)作品，一定要夸獎(jiǎng)具體的，而不是籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)孩子畫(huà)得真棒比如夸獎(jiǎng)孩子的作品，想象力很豐富，色彩搭配很漂亮，構(gòu)思獨(dú)特，人物造型很可愛(ài)等等對(duì)于孩子的繪畫(huà)作品，如果孩子的作品，是怪誕，離奇的風(fēng)格，也不要質(zhì)疑孩子的繪畫(huà)能力，更不要打擊孩子的自信，我們可以耐心聆聽(tīng)孩子的想法，孩子想要表達(dá)什么對(duì)于孩子的視角確實(shí)是和成年人有天壤之別的，甚至孩子的世界里一切都是天馬行空，不合常理的想象力對(duì)于表?yè)P(yáng)孩子的繪畫(huà)作品，尤其是低齡段孩子的繪畫(huà)作品，一定要事先熟悉一下兒童心理學(xué)，或者經(jīng)常和孩子的美術(shù)老師交流，引導(dǎo)你正確地欣賞兒童畫(huà)回答完畢我是藝術(shù)狂人，從事少兒美術(shù)教育，如有美術(shù)，美術(shù)教育的疑問(wèn)，歡迎私信。

2、怎么畫(huà)出一幅好畫(huà)？

我以為，好畫(huà)不是畫(huà)出來(lái)的，好畫(huà)是天意的彰顯，靈魂的預(yù)演，生命的成就，自我的完成，自我的創(chuàng)造與自我的成就，現(xiàn)在大部分人都會(huì)站在利益的角度，認(rèn)為畫(huà)好一幅好畫(huà)，必須勤學(xué)多練，有扎實(shí)的基本功，在不斷學(xué)習(xí)不斷努力中，厚積薄發(fā)，才能畫(huà)出一幅好畫(huà)。但是，如果不能認(rèn)識(shí)自己的生命，認(rèn)知自己靈魂的卓越和善良，那就不會(huì)畫(huà)出一幅好畫(huà)。