我以為，好畫不是畫出來的，好畫是天意的彰顯，靈魂的預演，生命的成就，自我的完成，自我的創造與自我的成就。現在大部分人都會站在利益的角度，認為畫好一幅好畫，必須勤學多練，有扎實的基本功，在不斷學習不斷努力中，厚積薄發，才能畫出一幅好畫，曾經見過一個小男孩的奇葩父親，特別自以為是，每次小男孩畫完一幅畫，他都會進教室對小男孩的作品打擊一番，說這里沒畫對，那里沒畫對殊不知，這位父親的做法是愚昧的，因為小男孩才七歲，而且小男孩的作品已經在同齡人中是優秀的作品而這位父親，以成人的角度評判小男孩的繪畫作品，甚至指責小男孩的作品，畫中人物形體不對，比例不對，畫得不像真人，效果不逼真，殊不知，這種做法是極其愚昧的對于孩子的繪畫作品，特別是想象繪畫作品，一定不能以成人的視角評價一幅孩子的繪畫作品表揚孩子的繪畫作品，一定要換位思考，以兒童的視角欣賞小盆友們的繪畫作品對于小盆友的繪畫作品，特別是低齡段的小盆友的畫作，是不講究成人繪畫中嚴謹的比例，結構，形體，動態的對于低齡段孩子的作品，應該講究畫面的想象力，創造力，哪怕在低齡段小盆友的作品中，出現不合常理，不合科學的構圖，或者構想，我們也不要過分糾正過來，甚至不應該苛責孩子亂畫其實在兒童畫作品中，尤其是科幻畫作品，如果孩子在畫中表現了與眾不同的創意和想象力，甚至展現出了一般人想象不到的創意，我們應該鼓勵贊揚孩子的想象力，而不是一味地指責孩子亂畫。

1、怎么表揚孩子畫的畫？

你好親，很開心回答你的問題自己從事少兒美術教學九年其中見過許多奇葩的家長許多家長，都喜歡對孩子的畫評頭論足，甚至許多家長，總是雞蛋里挑骨頭，更嚴重的是，有些家長，總是以成人的角度評判孩子的繪畫作品殊不知，以成人的視角評判孩子的繪畫作品，這是大忌，如果家長這樣做，不僅僅會抹殺掉孩子的興趣，而且會嚴重打擊孩子學畫畫的自信心。

曾經見過一個小男孩的奇葩父親，特別自以為是，每次小男孩畫完一幅畫，他都會進教室對小男孩的作品打擊一番，說這里沒畫對，那里沒畫對殊不知，這位父親的做法是愚昧的，因為小男孩才七歲，而且小男孩的作品已經在同齡人中是優秀的作品而這位父親，以成人的角度評判小男孩的繪畫作品，甚至指責小男孩的作品，畫中人物形體不對，比例不對，畫得不像真人，效果不逼真，殊不知，這種做法是極其愚昧的對于孩子的繪畫作品，特別是想象繪畫作品，一定不能以成人的視角評價一幅孩子的繪畫作品表揚孩子的繪畫作品，一定要換位思考，以兒童的視角欣賞小盆友們的繪畫作品對于小盆友的繪畫作品，特別是低齡段的小盆友的畫作，是不講究成人繪畫中嚴謹的比例，結構，形體，動態的對于低齡段孩子的作品，應該講究畫面的想象力，創造力，哪怕在低齡段小盆友的作品中，出現不合常理，不合科學的構圖，或者構想，我們也不要過分糾正過來，甚至不應該苛責孩子亂畫其實在兒童畫作品中，尤其是科幻畫作品，如果孩子在畫中表現了與眾不同的創意和想象力，甚至展現出了一般人想象不到的創意，我們應該鼓勵贊揚孩子的想象力，而不是一味地指責孩子亂畫，

對于小盆友的畫作，表揚小盆友的繪畫作品，一定要夸獎具體的，而不是籠統地夸獎孩子畫得真棒比如夸獎孩子的作品，想象力很豐富，色彩搭配很漂亮，構思獨特，人物造型很可愛等等對于孩子的繪畫作品，如果孩子的作品，是怪誕，離奇的風格，也不要質疑孩子的繪畫能力，更不要打擊孩子的自信，我們可以耐心聆聽孩子的想法，孩子想要表達什么對于孩子的視角確實是和成年人有天壤之別的，甚至孩子的世界里一切都是天馬行空，不合常理的想象力對于表揚孩子的繪畫作品，尤其是低齡段孩子的繪畫作品，一定要事先熟悉一下兒童心理學，或者經常和孩子的美術老師交流，引導你正確地欣賞兒童畫回答完畢我是藝術狂人，從事少兒美術教育，如有美術，美術教育的疑問，歡迎私信。

2、怎么畫出一幅好畫？

我以為，好畫不是畫出來的，好畫是天意的彰顯，靈魂的預演，生命的成就，自我的完成，自我的創造與自我的成就，現在大部分人都會站在利益的角度，認為畫好一幅好畫，必須勤學多練，有扎實的基本功，在不斷學習不斷努力中，厚積薄發，才能畫出一幅好畫。但是，如果不能認識自己的生命，認知自己靈魂的卓越和善良，那就不會畫出一幅好畫。