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1，小班需要家長配合的工作有哪些

小班家長需要配合老師的工作九月份：　　1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協商對策。　　2.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。　　3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。　　十月份：　　1.召開家長會, 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。　　2.要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。　　3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。　　十一月份：　　1.向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。　　2.通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。　　十二月份：　　1.充分發揮現代化通訊設施，利用電話、網絡，讓家長有事及時地與教師聯系，在網絡上共同探討如何教育好孩子。　　2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。　　3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。　　一月份：　　1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。　　2.發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。

小班需要家長配合的工作有哪些

2，幼兒園走進大自然的周計劃

秋天是美麗的季節，也是收獲的季節，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們取之不盡的源泉。為了更好的親近大自然，我們大班組開展以“走進田野、親近大自然”為主題的秋游活動。讓孩子們走進鄉間田埂，充分感受秋天的多彩和豐收的喜悅！一、活動時間：二、活動目的:1、通過秋游活動，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。2、通過觀察，感受秋天稻子以及其它農作物豐收的美景。3、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。4、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。三、活動路線：四、家長接送地點：五、活動準備：1、請家長為幼兒準備雙肩背包、少量零食、濕紙巾、太陽帽、大塑料袋（鋪地坐用）。2、請家長給幼兒穿上園服、輕便的運動鞋；協助做好幼兒外出活動的安全工作。3、家長配合教師對幼兒做好出游前的安全教育。（例如、按次序排隊跟著老師走、不私自單獨行動等）六、安全措施：1、各班老師提前對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。2、教育幼兒注意言行文明，愛護農作物，不隨地亂扔垃圾。3、秋游進程中教師要隨時關注全體幼兒，確保幼兒安全，特別是較調皮幼兒。同時隨時進行清點人數（出發前、步行途中、參觀后，整隊后、到達目的地等）4、班級教師可邀請若干名家長陪同一起秋游，幫助老師一起維持秩序。5、活動期間家長憑接送卡來接送孩子。七、活動過程:1、教師交代活動目的與要求,點名.2、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。3、到達目的地帶領幼兒參觀、介紹農作物。4、集體分享食品休息片刻,清理周邊環境。5、組織幼兒進行安靜的游戲活動

幼兒園走進大自然的周計劃

3，幼兒園周計劃怎么寫大班上學期

一、本周工作重點　　周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換，樂意表達真實的情感。　　1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；　　2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學會安靜聆聽他人講話；　　3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；　　4、熟悉新教室的環境，了解各區域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關系，構成信賴感；　　5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一平常規；　　6、熟悉班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并*上的規章制度；　　7、能清楚地口述10之內的排列順序，知道順數與倒數。　　二、集體活動　　談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數學活（動：順數、倒數)　　英語活動：溫習簡單的問候語　　戶外活動：溫習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）　　游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學會新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a　　安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸；　　三、其他工作　　1、環境布置:布置新教室環境　　2、平常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習新安排的床位與坐位。　　3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。　　4、家長工作：　　（1）預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾　　（2）預備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。　　（3）進進大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。　　（4）與家長溝通堅持送幼兒來園

幼兒園周計劃怎么寫大班上學期

4，中班幼兒園的周計劃的家長工作要怎么寫

幼兒園如何做好家長工作？　　一、用真誠去感動家長。　　想和家長聯絡感情，首先就應該用自己的真誠去感動家長。這樣既可以讓家長覺得老師親切、好交往，還可以讓家長放心地把孩子交給你。在以后的交流中也愿意主動告訴你一些孩子在家的表現。早晨當家長迎著陽光站在教室門口時，看見笑容可掬的老師們，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長的好心情從此就開始了。他們會覺得孩子在幼兒園就像在家一樣，他們放心。下午，當工作了一天的家長來接孩子時老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學會了自己吃飯。”也許他的勞累立刻減輕了。當家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚、滿臉歉意的家長，老師依舊微笑著說：“沒關系的，您別急。”　　幼兒在幼兒園難免會發生碰、摔、撞，無論怎樣，事情是大是小，只要是幼兒受傷的，幼兒園都應該向家長如實的交代事情的經過，不得隱瞞。也許只是一件很容易很簡單的事，可將小事化無，但由于園放的隱瞞，將會使事情變得更加棘手。前段時間，我園小小班發生了一件事，一幼兒在玩的時候不小心摔倒了，當時嘴里就流血了，老師就讓該幼兒喝了口水，溯了溯口，然后在沒注意該幼兒的反應，在離園的時候也沒想家長提起，正好是星期五發生的事，到周末，家長發現有兒的臉腫了，便帶幼兒去醫院檢查，結果傷口發炎了，摔破的地方縫了五針。雖然傷口在里面，但是會影響到該幼兒的嘴部張力。試想如果哪天老師給家長說說、帶回家多注意孩子的反應，也就不會發生這樣的事了。因此，幼兒園要如實向家長交代事情的經過，不得隱瞞。　　二、肯定孩子的優點，賞識每一個孩子，使家長獲得心理的愉悅。　　這種肯定幼兒優點的交流，能使家長保持一種輕松、自信、愉快的心情去面對，并主動向老師說孩子在家的表現。其中有一些不足的地方，希望得到老師的指點和幫助。這樣促進了老師與家長之間的感情，家長會喜歡、主動和老師交流，有利于做好家長工作。每一位家長，都希望自己的孩子是優秀的，希望得到別人的肯定與贊美，并從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一句輕輕的贊美，家長都會感到無比高興，比自己的了大獎還要興奮。對于剛入園的新幼兒來說，一下從家到幼兒園有種種的不適應，在家什么都有家長來完成，可在幼兒園就要自己完成，比如穿衣服，經過學習鍛煉，幼兒就學會自己穿衣服，在離園時，就像家長說：“您的孩子真棒，今天學會了自己穿衣服。”你會看到家長立馬高興起來。　　三、家長分類管理。　　對不同的家長采用不同的表達方式。家長的群體中有不同年齡層次的，不同知識層次的，不同性格層次的。老師應坐到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對待。對于年輕的家長老師要積極鼓勵他們，對于年歲已高的爺爺奶奶，老師要是他們為自己的長輩，見到他們叫一聲爺爺您好、奶奶您早，這些都能讓家長感到溫暖開心，這樣在以后的溝通中就容易了。很多家長都非常尊重老師，體諒老師的工作，但有些家長會提出很無理的要求和作出不理智的事情，這時我們老師要冷靜的處理問題，面對情緒激動的家長，首先要穩住家長的情緒，問清楚事情的緣由和來龍去脈。我班幼兒在玩玩具時，因坐得太近碰到了眼睛，老師沒有注意幼兒的反應，在被接回家后，媽媽就打電話問老師，情緒特別的激動，主班老師一邊解釋一遍道歉，并讓第二天帶到幼兒園做處理，老師多次主動打電話道歉，第二天媽媽來時說話態度也改變了很多。雖然家長各自身份不同，言行舉止也不同，但是他們和我們有一個共同的方向：愛孩子。

這個得問我媽