（6）習慣培養的第六步-----形成良好的環境或風氣，讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成為孩子養成良好習慣的支持力量大學生怎么養成良好的學習習慣,（1）制定目標，安排學習計劃沒有目標容易失去動力，加上大學脫離家長、老師的約束，就更容易墮落，沉迷游戲和各種娛樂方式,如何養成良好的行為學習習慣,家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，通過培養好習慣來締造孩子的健康人格。

一、重視預習，帶著疑問聽課雖然很多學生做不到提前預習，但是事情正是因為難能才可貴，提前預習是為了上課時更輕松，更有目的，使學習效率更高。另外，在求教別人問題的時候，自己最好也有個思路，當問題解決時，可以對比下自己為什么想錯了，這對學習非常有裨益。二、認真聽講，注意力集中注意力是影響學生學習成績的最關鍵因素，注意力就是口、眼、耳、鼻、手“五覺”協調的能力。學生不能專心致志有始有終的聽課，課堂上東張西望，說話走神，愛插話，做作業磨蹭拖沓效率低下，自控力差無法安靜，凡此種種，均是注意力不集中的表現，導致的結果必定是學習成績不理想

（1）制定目標，安排學習計劃沒有目標容易失去動力，加上大學脫離家長、老師的約束，就更容易墮落，沉迷游戲和各種娛樂方式。合理安排學習計劃，有助于目標的達成，做好課前預習、課后鞏固。上課時要認真聽講，做好筆記，多問問題，敢于質疑和發表自己的見解。（2）培養獨立思考的習慣學而不思則罔。我們在學習大學課程時，不能只是機械地局限于接受課本中的基本概念和基本原理，知識雖記住了，卻沒有掌握。這樣既不利于思辨能力的培養，也容易感到疲厭，總覺得書本知識與現實生活是隔離的

家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，通過培養好習慣來締造孩子的健康人格。（1）習慣培養的第一步-----提高認識，或者說，引導孩子對養成某個習慣產生興趣，（2）習慣培養的第二步-----明確行為規范，讓孩子對養成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。（3）習慣培養的第三步-----適時進行榜樣教育，讓孩子對養成某個良好習慣產生親切而向往的感情，（4）習慣培養的第四步-----堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動，養成某個良好習慣。（5）習慣培養的第五步-----及時評估和獎懲，讓孩子在成功地體驗中養成良好習慣，（6）習慣培養的第六步-----形成良好的環境或風氣，讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成為孩子養成良好習慣的支持力。