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1，中日夏令營的較量讀后感
2，夏令營中的較量節選的答案面對文中事例寫出你的感受搜
3，如何評價夏令營中的較量的作者孫云曉
4，急求讀后感
5，27課讀后感
6，夏令營中的較量閱讀答案

1，中日夏令營的較量讀后感

讀了“中日夏令營的較量”，我的感想是：中國的那些文學磚家們以后編故事，能不能帶點腦子去編？日本10多歲孩子能負重20公斥，2天內走100公里？原作者的腦子是不是給驢踢了？別說日本10多歲的孩子作不到，就是日本自衛隊的軍人也作不到！

中日夏令營的較量讀后感

2，夏令營中的較量節選的答案面對文中事例寫出你的感受搜

在現代社會中，許多家庭的孩子都是獨生子女，都被家人嬌身慣養，過著衣來伸手，飯來張口的日子，但是，當我們與外國的孩子相比較，就能看出我們的不足，所以在生活方面養成獨立自主的好習慣，這樣才有進步。

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夏令營中的較量節選的答案面對文中事例寫出你的感受搜

3，如何評價夏令營中的較量的作者孫云曉

讓整整一代人心里都蒙上陰影的男人，他稱得上是不能流芳百世，也要遺臭萬年的后者代表了。從動機上看，大量的事實捏造說明他最開始就內心不純，未必是精神日本人，更可能是投機，利用當時自卑的集體心理來嘩眾取寵，結果還真成了。他得了名得了利，而尤其像那種打著為你好的名頭教你做事的人，明明全是假的，但是當時對這些東西太寬容了，總有太多（就算是夸大了，可是也是為你好啊）這種人。現在這種人還是不少的，所有想偷雞摸狗都有都會有個很好聽的名義，真小人還是很小的。所幸國家發展起來了，民族自信心也慢慢有了，這種人還是會慢慢減少的。

此人常用危言聳聽的論斷來嘩眾取寵，以此博取眼球的方法一次又一次的作為進身之資

如何評價夏令營中的較量的作者孫云曉

4，急求讀后感

《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩。烏塔勇敢，獨立自主性及生活能力強，熱情，有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國孩子呢？他們（包括我）都是家里的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶都很愛我們，會帶我們一起出去玩，但一般不放心讓我們一個人出遠門，那是因為中國的獨生子女太嬌氣，缺乏自立能力和吃苦精神；可這些又是為什么呢？那是因為爸爸媽媽太嬌慣我們了。家長們望子成龍，可家長們的愛心表現為讓孩子免受苦，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活、生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的： 1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分：1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孩子；中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。我想：還沒看故事，看看這些小標題，你可能有些氣憤了吧？難道中國孩子就不如別國孩子強？難道他們就這么嬌氣嗎？未來的社會是一個充滿了競爭的社會，如果祖國的花朵的根只浮在地表而不深深地、穩穩地扎實扎牢，那我們的中國能不落伍嗎？

5，27課讀后感

[27課讀后感] 今天，我們學了二十七課，<<烏塔>>,主人公“烏塔”給我留下了深刻的印象，27課讀后感。我學完后，感到十分驚訝，一個十四歲的德國小女孩竟然敢一個人游歷歐洲，同時，她的耐力也讓我感到驚嘆不已。因為她居然用了三年時間來準備這次旅行，讀后感《27課讀后感》。如果有一天，我和“烏塔”要去游歷非洲，我就要把自己所有的零花錢都拿出來，還要拿一只數碼相機，這樣，我就可以把那里的風景拍下來了。　　〔27課讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益?！?/section>

讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅游。她十四歲就能利用暑假到法國、瑞士、奧地利和意大利等國家旅游，最后還想繼續掙錢到中國呢。想想自己吧，我現在已經9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。有一次，我很想和同學到利川旅游，但是爸爸媽媽說：“你去**多危險呀！萬一迷路了或遇到壞人，那我們就沒有孩子了，那可不行！”外婆外公說：“如果你不見了，那就沒人給我們捶背了，沒人跟我們說話了，沒人給我們快樂了，那我們可不同意！”我不滿地說：“如果你們老是不放心我，那長大以后怎么辦呢？”可無論我怎么說他們就是不同意，當然我也沒能去利川游玩，多可惜呀！我多么希望能像一只小鷹在天空中飛翔，不要像一只風箏一樣總是被他們拽在手里。哎！這也不全怪家長，我自己的獨立生活能力也很差。比如我吃飯的時候就要家長不停地催促才吃得快；每次都要家長提醒才知道戴好紅領巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家里就已經設計好了旅行路線和日程，而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助；她還知道給家里打電話或寄一張明信片報告自己的情況。如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會對我放心，一定會讓我獨自一人外出。最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅游費。她到餐館和超級市場分發廣告單，還到別人家里陪小孩玩。而我最多是在家里帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。我一定要向烏塔學習，像她那樣獨立生活2.《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及生活能力強，熱情、有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國小孩呢？卻是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼……她很自然地問答道。”使我感到她很可愛，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺。而我呢卻恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌。我還從“她在家里設計好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細心，獨立性很強，也很了不起。說她細心，是因為烏塔在家里設計好了旅行路線，看了許多關于這些國家的書籍，每個細節都想得很周到。說她了不起，是因為她自已掙錢游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個了不起的小女孩兒！說她獨立性很強是她為了要計劃這次旅行，整整花了三年的時間準備，居然敢獨自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報平安。讀到這里使我想起自己不敢出門，甚至連上學放學都依靠父母接送，就連作業都要依賴父母，特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺得無從下筆，慚愧??！還有我又想起一件事，記得那是一個陽光明媚的星期天，我已經約好了樓沁菲、金玲云幾個同學去爬塔山，也準備好了零食，就跟爸爸媽媽說了，結果卻遭到了他們的極力反對，說沒有大人的陪同安全咋辦？萬一出事了咋辦？外公外婆也急著說“就是，就是！沒有一個大人的陪同，萬一出了事誰再給我們捶背??？別去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個山嗎！后來我用了最大的武器拼命的哭還是沒用，最后還是泡湯了…唉！就像現在我在學校里寄宿，爸媽也是只要一有時間就絕對往杭州趕，現在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時候才能放我手，讓我大膽的獨立生活??！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母總是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位，給他們學習獨立生活的機會，真令人羨慕。可現在我國許多家長“望子成龍、望女成鳳”的愛心卻表現為讓孩子免受苦、過分溺愛，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分為四部分：1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孩子；中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生如有幫助望采納

6，夏令營中的較量閱讀答案

六年級《夏令營中的較勁》節選閱覽謎底1、開具下面詞和詞組的同義詞訴說苦處不迭（訴說苦處連天）恥辱（恥辱）神采飛揚（精神奮起）二、仿寫詞和詞組淚如珠滾（汗出如漿）（滔滔不絕）（思如泉涌）搶先恐后（忐忑不安）（上天入地）（口是心非）三、面臨文中事例，請開具你的感受答：我的感受是：此刻糊口在都會中的孩子，都嬌生慣養，過著“飯來張口、衣來伸手”的日期，但是，當咱們與另外國度的孩子一比較，就能看出神州孩子的不足的地方。所以，咱們必然要禁患上住各類患難，有決定信念和勇氣，而且自小養成“自立自強、獨立自立”的好習氣，如許才氣結實發展。（有可能閱覽標題需要解答的題目不同樣哦。）六年級《夏令營中的較勁》節選閱覽謎底哪道開具下面詞和詞組的同義詞訴說苦處不迭（訴說苦處連天）恥辱（恥辱）神采飛揚（精神奮起）二、仿寫詞和詞組淚如珠滾（汗出如漿）（滔滔不絕）（思如泉涌）搶先恐后（忐忑不安）（上天入地）（口是心非）三、面臨文中事例，請開具你的感受答：我的感受是：此刻糊口在都會中的孩子，都嬌生慣養，過著“飯來張口、衣來伸手”的日期，但是，當咱們與另外國度的孩子一比較，就能看出神州孩子的不足的地方。所以，咱們必然要禁患上住各類患難，有決定信念和勇氣，而且自小養成“自立自強、獨立自立”的好習氣，如許才氣結實發展開具下面詞和詞組的同義詞訴說苦處不迭（訴說苦處連天）恥辱（恥辱）神采飛揚（精神奮起）二、仿寫詞和詞組淚如珠滾（汗出如漿）（滔滔不絕）（思如泉涌）搶先恐后（忐忑不安）（上天入地）（口是心非）打打鬧鬧(忽忽悠悠）（干潔凈凈）（足足潔齊）三、面臨文中事例，請開具你的感受答：我的感受是：此刻糊口在都會中的孩子，都嬌生慣養，過著“飯來張口、衣來伸手”的日期，但是，當咱們與另外國度的孩子一比較，就能看出神州孩子的不足的地方。所以，咱們必然要禁患上住各類患難，有決定信念和勇氣，而且自小養成“自立自強、獨立自立”的好習氣，如許才氣結實發展 1、開具下面詞和詞組的同義詞訴說苦處不迭（訴說苦處連天）恥辱（恥辱）神采飛揚（精神奮起）二、仿寫詞和詞組淚如珠滾（汗出如漿）（滔滔不絕）（思如泉涌）搶先恐后（忐忑不安）（上天入地）（口是心非）三、面臨文中事例，請開具你的感受答：我的感受是：此刻糊口在都會中的孩子，都嬌生慣養，過著“飯來張口、衣來伸手”的日期，但是，當咱們與另外國度的孩子一比較，就能看出神州孩子的不足的地方。所以，咱們必然要禁患上住各類患難，有決定信念和勇氣，而且自小養成“自立自強、獨立自立”的好習氣，如許才氣結實發展。（是語文根蒂根基訓練第6頁吧） 1、開具下面詞和詞組的同義詞訴說苦處不迭（訴說苦處連天）恥辱（恥辱）神采飛揚（精神奮起）二、仿寫詞和詞組淚如珠滾（汗出如漿）（滔滔不絕）（思如泉涌）搶先恐后（忐忑不安）（上天入地）（口是心非）三、面臨文中事例，請開具你的感受答：我的感受是：此刻糊口在都會中的孩子，都嬌生慣養，過著“飯來張口、衣來伸手”的日期，但是，當咱們與另外國度的孩子一比較，就能看出神州孩子的不足的地方。所以，咱們必然要禁患上住各類患難，有決定信念和勇氣，而且自小養成“自立自強、獨立自立”的好習氣，如許才氣結實發展。（有可能閱覽標題需要解答的題目不同樣哦。）、開具下面詞和詞組的同義詞訴說苦處不迭（訴說苦處連天）恥辱（恥辱）神采飛揚（精神奮起）二、仿寫詞和詞組淚如珠滾（汗出如漿）（滔滔不絕）（思如泉涌）搶先恐后（忐忑不安）（上天入地）（口是心非）、面臨文中事例，請開具你的感受答：我的感受是：此刻糊口在都會中的孩子，都嬌生慣養，過著“飯來張口、衣來伸手”的日期，但是，當咱們與另外國度的孩子一比較，就能看出神州孩子的不足的地方。所以，咱們必然要禁患上住各類患難，有決定信念和勇氣，而且自小養成“自立自強、獨立自立”的好習嬌生慣養，不克不及自立自強，下手能力差.神州對小童的教誨理念應該有所轉變，接續下去有可能搖掉隊，鄧說過掉隊就要挨打、開具下面詞和詞組的同義詞訴說苦處不迭（訴說苦處連天）恥辱（恥辱）神采飛揚（精神奮起）二、仿寫詞和詞組淚如珠滾（汗出如漿）（滔滔不絕）（思如泉涌）搶先恐后（忐忑不安）（上天入地）（口是心非）三、面臨文中事例，請開具你的感受答：我的感受是：此刻糊口在都會中的孩子，都嬌生慣養，過著“飯來張口、衣來伸手”的日期，但是，當咱們與另外國度的孩子一比較，就能看出神州孩子的不足的地方。所以，咱們必然要禁患上住各類患難，有決定信念和勇氣，而且自小養成“自立自強、獨立自立”的好習氣，如許才氣結實發展。 1、開具下面詞和詞組的同義詞訴說苦處不迭（訴說苦處連天）恥辱（恥辱）神采飛揚（精神奮起）二、仿寫詞和詞組淚如珠滾（汗出如漿）（心如刀絞）（思如泉涌）搶先恐后（忐忑不安）（南征北戰）（口是心非）三、面臨文中事例，請開具你的感受答：我的感受是：神州孩子沒有日本小孩所具備的恥辱感、聲譽感，在兩國孩子到野外時，這一點兒就較著地相比較出來了。神州小孩就盼著早點卸下包袱，而日本小孩卻不達目的不罷休，非常堅強，一切以名望為主。正如課文里所說，在不確定中糊口的人，能比較經患上起糊口的考驗，會熬煉出一顆獨立自立的心。只有多考驗本身，才氣使本身變患上越發堅強。答：我的感受是：此刻糊口在都會中的孩子，都嬌生慣養，過著“飯來張口、衣來伸手”的日期，但是，當咱們與另外國度的孩子一比較，就能看出神州孩子的不足的地方。所以，咱們必然要禁患上住各類患難，有決定信念和勇氣，而且自小養成“自立自強、獨立自立”的好習氣，如許才氣結實