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1，寫作文有沒有什么技巧

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寫作文有沒有什么技巧

2，寫作的竅門有哪些

提高寫作能力小竅門 1、選材買衣服先要看材料，作文也是這樣的。一篇作文如果選材適當、正確，那么你這篇文章一半就成功了。有人問：材料何處來？我說：材料從生活當中來。生活中點點滴滴的小事都可以作為寫作的材料。下面告訴大家幾個積累材料的方法： A：寫觀察日記。 B：每次想到或聽到的事都記錄下來。以上說的兩個方法的確值得運用和學習。 2、閱讀。寫一篇文章要好的文筆，那么怎樣才能具有優秀的文筆呢？只有平時大量的閱讀才行。比如在閱讀時，可以手中握筆，隨時遇到好詞佳句都要記錄下來。光閱讀記錄還不行，在寫作時能夠充分運用才算是真正掌握了閱讀的要領。 3、思考觀察之后緊接著就要思考。你把你觀察到的東西都整理起來，在腦子里流個梗概，然后加以充分的發揮想象，把平時會的那些好詞佳句全部拿出來。最后檢查一下有沒有語句重復，這樣一篇文章就寫好了。

寫作的竅門有哪些

3，寫作文的方法有哪些方法

一、首先對作文要有興趣。興趣是從其他美文來，興趣也由你的成就感來，當你寫出一篇好的作文，聽到別人的肯定時，你就有了興趣，寫出更多的好的作文來。二，積累材料。這點非常重要。人從生下來，就沒有語言積累，而是從“啊、呀。。。。。。”慢慢學會說話，再慢慢學會看書。所以人的說話和寫作是后天學會的！在學的過程中，漸漸地積累語言，再把學到的語言反饋出來。寫作文也是語言反饋的一種形式。所以你感覺寫作水平還是沒有提高，就是因為你積累的語言還不多，積累的寫作技巧哈不多。在寫的時候還是沒有什么語言能反饋出來，沒有更多的語言能表達你的意思。在寫作的時候，還是感到語言匱乏。所以我建議你：看更多的書、美文，看看人家是怎么運用語言的，是怎么寫作的，同時最重要的是：在看的過程中積累語言，積累語言的運用方法。積累可以從：生活中，你經歷的，你看到的，聽到的，想到的。書籍上，可以從看到的。電視上，可以看到的。網絡上，可以是看到的。你可以把你積累的材料（事情，好的詞、句、段、篇）用一個日記本記下來，以備寫作是運用。三、多讀別人的美文，學習別人的寫作方法，比如別人是怎樣使用語言的，怎樣運用寫作技巧的。四、你可以先仿寫，再自己練著自己寫。寫好后請別人修改和點評。知道自己好的和不足的。五、要有堅韌的意志寫作，這次不行，再寫。相信你會成功的！好的，就說這么多，祝你寫出好的作文來。等著拜讀。

寫作文的方法有哪些方法

4，如何寫好作文的十大決竅

*多讀書。中學生不僅要學好語文課本知識，還必須在課外進行大量閱讀，閱讀書刊雜志，閱讀名篇名著，每學期讀一至二本文學名著，每周讀一篇名家精品。因為閱讀不斷能擴展視野，提高認識，陶冶情操，豐富作文的內容，更重要的是能提高寫作的技巧。因此在閱讀時，學習作者怎樣選擇材料，怎樣用詞做句，怎樣安排材料，怎樣表達自己的感情等等。通過閱讀不斷積累語言，積累寫作方法，積累寫作內容，積累范文，作文就能提高。古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。講得就是這個道理。*寫不出?現“編”文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容。學習寫作不是搞文學創作。可以將看過的情節加自身的經驗“編”一個。所以要背兩三篇好文章壓底。*少用成語作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！成語顯得有文采嗎？其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。但不排斥用，更推引用名人名言。*結構合理不混亂談慣了題目開頭吸引人，這固然重要。但結構清爽獨特也重要。如加小標題，對話獨自成段等等。寫出來須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱，正如古人講的那樣——“鳳頭、豬肚、豹尾”。即：開頭小而漂亮，吸引人；中間充實豐滿，說服人；結尾短而有力，感染人。*語言通順求流暢一要作者思路清晰，二要反復修改。作文寫完了，一定要看看、讀讀，把不通順處改正過來。無論哪種體裁的作文，語言都要力求簡練。平時可以這樣試一試，把你原來的作文拿來，不考慮材料的取舍，單從語言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之一的篇幅。這樣練習幾次，語言的功力很可能會有明顯的提高。*書寫工整求漂亮字跡是作文的臉面，同樣不容忽視。平時一定要擠一些時間下功夫練一練。考場上則需要做到兩點：一是給作文留足時間(一般是考試時間的45%-50%)；二是要對字跡予以足夠的重視，每寫一個字都應想到這是作文的臉面，這是在別人面前，尤其是在閱卷老師面前展示自己，力爭把每一個字寫得易認、工整、漂亮。關于提筆忘字的問題，其實解決的方法也很簡單，主要靠你的認真與努力。語文學習中的字音和字形屬于基礎知識部分，也是語文學習的基礎。可能你已經認識了許多字，但是有時還是會忘記寫法，那么只能說明你的知識掌握還不夠扎實，學習態度還不夠認真。另外，語文學習不僅僅局限于課堂，它無時無刻不在我們的身邊。準備一個小筆記本，把平時不會寫的字或者是易錯字記錄下來，還要多讀書，把你認為好的詞語和句子也記錄下來，定期翻看，日積月累，我想你一定會有所收獲的。**怎樣審題（最重要）審題有一定的方法和技巧，掌握了這些方法和技巧，就能快速而有效地把握題意。1、分析題目語法結構題目，一般都是一個短語或句子。搞清這些短或句子的語法結構，能幫助我們把握。例如《難忘的一件事》，這是一個偏正式短語，中心詞是“事”，中心詞前有“難忘”和“一件”兩個修飾成分，一個限定了事的性質，一個限定了事的數量，即要寫的是印象深刻、有意義的事，而且只能寫一件事。《我明白了這個道理》，這是一個主謂結構的標題。“我”是主語，指作者自己，“明白”是謂語，寫作的重點是要寫“明白”的經過，“這個道理”是賓語，表現了明白的內容，提示了文章的中心。《個人與集體》，這是個并列式標題。“與”是連詞，表現了“個人”與“集體”的關系，寫作時要根據它們這種關系去選材、論述。 2、抓關鍵詞語分析題意，應抓住題目中的關鍵詞語，抓住題眼。題眼找準了，題目的含義就清楚了。一般說來，主謂結構的題目，謂語就是關鍵詞語。如《我養成了一個好習慣》“養成”是題眼，要求寫養成好習慣的過程，屬記敘文。偏正結構的題目，修飾詞往往是關鍵詞語，如《一件有趣的事》題眼是修飾詞“有趣”，要求寫出事的趣味來。并形式的結構，關鍵詞常是題目中間的連詞，如《學習與勤奮》中的“與”字，要求寫出“學習”與“勤奮”間的關系來。 3、找寓意有些題目字數較少，沒有什么限制，不易從字面上確定題意，可以把題目的含義進行引申，找出題目的比喻義或象征義來。例如《路》，表面上看是要寫人們行走的路，如把它引申、擴展為《我走過的路》《我的人生之路》或《成功的路》，這樣引出一種寓意、一種哲理來，使路的含義變得具體、明確。 4、分析歸納材料有些作文并沒有直接給題目，而是給了一些材料，讓作者自己根據材料去命題。這就要求我們善于分析歸納材料的內容意義，明確命題者的要求，明確材料的寫作范圍和表達方式。恰當地命題，使題目既能符合材料，又能歸納材料的內涵，為寫好作文做好準備。