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1，花瓶姑娘是怎么回事
2，花瓶姑娘是怎摸回事
3，花瓶姑娘是怎么回事呢

1，花瓶姑娘是怎么回事

兩塊平面鏡就可以造出“花瓶姑娘” “花瓶姑娘運(yùn)用了光的反射原理。”昨日，市輕工中學(xué)物理教師車老師解釋說，在花瓶與人之間設(shè)置兩塊平面鏡，同時(shí)使這兩塊平面鏡成90度角，花瓶在直角頂端外，并且讓花瓶、人兩點(diǎn)一線成為這個(gè)90度角的對(duì)稱軸。由于展臺(tái)布置成四方形，在這種情況下，平面鏡與兩邊帷幔構(gòu)成45度角，經(jīng)過平面鏡反射，兩邊帷幔所成的虛像就會(huì)重合成一幅完整的影像，從而擋住平面鏡后面的人身，造成人頭長(zhǎng)在花瓶上的假象。稱“花瓶姑娘”長(zhǎng)在花瓶中，完全是一種騙局，所謂的“花瓶女孩”等伎倆，只不過是利用物理知識(shí)設(shè)置的假象而已。參考 http://www.luaninfo.com/News/2009-07-10/205773.html 另外這里也有其他人的解釋，希望有幫助 http://iask.sina.com.cn/b/6938918.html

花瓶姑娘是怎么回事

2，花瓶姑娘是怎摸回事

揭開“花瓶姑娘”之謎（編者提示：人教版自然第十二冊(cè)第二課《光的反射和折射》）最近，我們看到一個(gè)“花瓶姑娘”的魔術(shù)。節(jié)目里，一個(gè)漂亮小姑娘的頭就長(zhǎng)在大花瓶上，小姑娘不但會(huì)眨眼睛，還會(huì)回答觀眾的各種問題。真是太神了，難道世間真有這樣的人嗎?我們帶著這個(gè)疑團(tuán)去請(qǐng)教了常識(shí)老師，老師聽了大家的介紹后，和我們一起動(dòng)手做了個(gè)實(shí)驗(yàn)(見圖一)。先找來了兩塊邊長(zhǎng)約40厘米的正方形玻璃鏡子，將兩鏡的背面合拼成互為直角，像張開的書本那樣豎立在方形木板桌上，兩鏡面夾角則為270度。再將一個(gè)高約40厘米的木制花瓶去掉1/4(見圖二)，放在兩鏡面的相交處。在緊靠鏡背后方的桌面挖一個(gè)圓洞，讓一個(gè)高約1.5米的男同學(xué)坐在洞中，兩腳伸入桌子擱板中。這男同學(xué)正好被兩鏡背面所夾。并將頭擱在花瓶口上。老師又拿了些紙花放在兩面鏡子的上邊緣，將其掩蓋起來。最后，在人和鏡子外四周用一個(gè)直徑約80厘米的半開放的圓桶套著，箱底上放著些散花，箱頂上靠近觀眾一方裝一盞電燈。整個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，老師風(fēng)趣地對(duì)我們說：“請(qǐng)看花瓶小伙子?！惫?，人頭長(zhǎng)到了花瓶上，人身卻莫名其妙的消失了。原來，大家看到的人頭之下，是兩面鏡子分別對(duì)左右兩側(cè)圓桶箱壁和箱底散花的反射虛影。誤以為人頭之下只有花瓶和空間了，將左右箱壁的反射虛影當(dāng)成了箱后壁的實(shí)物，而人的身子自然就不在了。我們恍然大悟，“無身人頭”之謎就這樣被我們用實(shí)驗(yàn)揭開了。

花瓶姑娘是怎摸回事

3，花瓶姑娘是怎么回事呢

揭開“花瓶姑娘”之謎（編者提示：人教版自然第十二冊(cè)第二課《光的反射和折射》）最近，我們看到一個(gè)“花瓶姑娘”的魔術(shù)。節(jié)目里，一個(gè)漂亮小姑娘的頭就長(zhǎng)在大花瓶上，小姑娘不但會(huì)眨眼睛，還會(huì)回答觀眾的各種問題。真是太神了，難道世間真有這樣的人嗎? 我們帶著這個(gè)疑團(tuán)去請(qǐng)教了常識(shí)老師，老師聽了大家的介紹后，和我們一起動(dòng)手做了個(gè)實(shí)驗(yàn)(見圖一)。先找來了兩塊邊長(zhǎng)約40厘米的正方形玻璃鏡子，將兩鏡的背面合拼成互為直角，像張開的書本那樣豎立在方形木板桌上，兩鏡面夾角則為270度。再將一個(gè)高約40厘米的木制花瓶去掉1/4(見圖二)，放在兩鏡面的相交處。在緊靠鏡背后方的桌面挖一個(gè)圓洞，讓一個(gè)高約1.5米的男同學(xué)坐在洞中，兩腳伸入桌子擱板中。這男同學(xué)正好被兩鏡背面所夾。并將頭擱在花瓶口上。老師又拿了些紙花放在兩面鏡子的上邊緣，將其掩蓋起來。最后，在人和鏡子外四周用一個(gè)直徑約80厘米的半開放的圓桶套著，箱底上放著些散花，箱頂上靠近觀眾一方裝一盞電燈。整個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，老師風(fēng)趣地對(duì)我們說：“請(qǐng)看花瓶小伙子?！惫?，人頭長(zhǎng)到了花瓶上，人身卻莫名其妙的消失了。原來，大家看到的人頭之下，是兩面鏡子分別對(duì)左右兩側(cè)圓桶箱壁和箱底散花的反射虛影。誤以為人頭之下只有花瓶和空間了，將左右箱壁的反射虛影當(dāng)成了箱后壁的實(shí)物，而人的身子自然就不在了。我們恍然大悟，“無身人頭”之謎就這樣被我們用實(shí)驗(yàn)揭開了。摘自《小學(xué)自然教學(xué)》2002年第6期參考資料： http://www.pep.com.cn/200406/ca490938.htm

花瓶姑娘是怎么回事呢