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幼兒園健康教案,幼兒園小班的健康領(lǐng)域教案 急 急

來(lái)源:整理 時(shí)間:2022-12-20 17:07:20 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1,幼兒園小班的健康領(lǐng)域教案 急 急

活動(dòng)名稱(chēng)健康:干凈食物人人愛(ài)活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí):餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。 2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:洗干凈的蘋(píng)果一只
活動(dòng)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)兒歌《走路》:螃蟹走路 橫著爬,蚯蚓走路鉆泥巴,蝸牛走路背房屋,蜘蛛走路牽根紗, 小雞走路畫(huà)竹葉,小貓走路畫(huà)梅花。 活動(dòng)目 標(biāo):通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“爬”、“走路”。初步了解兒歌內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)文的興趣和愛(ài)好。

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2,關(guān)于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些

· 幼兒園中班健康活動(dòng)教案《我愛(ài)洗澡》 · 中班健康教育教案《保護(hù)我們的皮膚》 · 中班健康活動(dòng)教案《保護(hù)大腦》 · 中班健康教育教案《做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子》 · 中班健康活動(dòng)教案《心情火車(chē)》 · 中班健康教育教案《露齒的微笑》 · 中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲(chóng),快走開(kāi)》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活動(dòng)教案《不隨地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜歡吃什么》 · 中班健康活動(dòng)教案《情緒溫度計(jì)》 · 中班健康教育教案《學(xué)開(kāi)車(chē)》 · 中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《人體山洞游戲》 · 中班健康公開(kāi)課教案《我長(zhǎng)高了》 · 中班健康教育教案《午餐時(shí)間》 · 中班健康活動(dòng)教案《懂得保護(hù)好牙齒》 · 中班優(yōu)秀健康教案《注意飲食衛(wèi)生》 · 中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《涼拌豆腐》 · 中班健康公開(kāi)課教案《夏天少喝飲料》 · 中班健康教育教案《我的身體我做主》 (更多教案盡在:屈老師教案網(wǎng))

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3,幼兒園完整健康教案

一、 設(shè)計(jì)意圖 為了克服幼兒過(guò)去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 二、 目標(biāo)與任務(wù) 1、 練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作; 2、 對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、,保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育; 3、 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。 三、 游戲器械 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。 四、 游戲玩法 1、 角色分配:教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)";幼兒――"消防員" 2、 某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。 3、 規(guī)則:A、嚴(yán)格按照游戲路線(xiàn)進(jìn)行游戲;B、注意安全。
網(wǎng)上買(mǎi)吧,品種多,時(shí)尚更實(shí)惠,漂亮的禮物,人見(jiàn)人愛(ài)。 我在網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)比較多,網(wǎng)上的東西真的便宜很多,選購(gòu)也很方便,我收集了很多熱賣(mài)好評(píng)的商品和店鋪,并做了統(tǒng)計(jì)排行,很多都是專(zhuān)家通過(guò)比較店鋪信譽(yù)和銷(xiāo)售記錄以及網(wǎng)友的評(píng)價(jià),做出的排行榜,當(dāng)然也有很多是我通過(guò)購(gòu)買(mǎi)和網(wǎng)友的交流統(tǒng)計(jì)出來(lái)的,都是熱賣(mài)好評(píng)的,網(wǎng)購(gòu)這么多年了,現(xiàn)在才知道,原來(lái)這樣統(tǒng)計(jì)下,真的方便很多,現(xiàn)在分享給大家,當(dāng)然主要是希望大家給我空間加加人氣,還有采納我的答案,讓我賺賺分^_^,地址: taobibuy點(diǎn)cn (把“點(diǎn)”改成“.”訪(fǎng)問(wèn)),或者你可以百度搜"淘必buy",第1個(gè)就是了,那里有我的超級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享,有我總結(jié)的詳細(xì)購(gòu)物步驟和購(gòu)物心得,肯定對(duì)你購(gòu)物有很大幫助!快去看看吧,登陸的人比較多,打不開(kāi),請(qǐng)多刷新幾次. o(∩_∩)o希望對(duì)您有幫助,希望采納我哦~

幼兒園完整健康教案

4,幼兒園健康教案月亮婆婆我來(lái)了

更多幼教相關(guān)知識(shí):點(diǎn)擊“中國(guó)幼兒教育網(wǎng)”即可進(jìn)入活動(dòng)目標(biāo):  1.感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。  2.會(huì)看懂圖譜,嘗試用不同的方式演唱歌曲。  3.感受歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂(lè)。  活動(dòng)準(zhǔn)備:  1.月亮婆婆頭飾。  2.幼兒用書(shū):《月亮婆婆喜歡我》。  3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。  活動(dòng)過(guò)程:  (一)游戲?qū)搿#ń處燁^戴月亮婆婆頭飾,與幼兒共同做游戲,幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞)1.教師:晚上,天上有什么呀?  2.教師:月亮婆婆會(huì)灑下月光,和小朋友玩游戲。現(xiàn)在,我來(lái)當(dāng)月亮婆婆,我們一起來(lái)玩“月亮走我也走”的游戲吧!  3.教師:這個(gè)好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)朗誦一下吧!  4.教師:好聽(tīng)的兒歌如果能唱出來(lái)就更好聽(tīng)了,你們聽(tīng)!(教師清唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》)5.教師:歌曲里的月亮婆婆喜歡誰(shuí)呀?她是怎么喜歡小朋友的?  6.教師一邊帶幼兒學(xué)唱前兩句歌詞,一邊帶幼兒做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。  7.教師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。  (二)幼兒完整地學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。  1.教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲伴奏唱歌。  教師:演唱歌曲的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏。  2.教師引導(dǎo)幼兒觀察腳印圖譜。根據(jù)圖譜的暗示,選擇不同的演唱方法。  教師:小朋友看,圖譜上有什么?這些腳印一樣嗎?代表什么意思?  3.在教師幫助下,個(gè)別幼兒指圖,集體演唱。  4.學(xué)習(xí)用連貫和跳躍兩種方法學(xué)唱歌曲。  5.游戲:月亮走我也走。  (三)幼兒欣賞視頻傣族舞。  教師:這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》,是一首有著傣族風(fēng)格的歌曲。傣族人能歌善舞。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞傣族舞。  活動(dòng)延伸:  1.家園共育:家長(zhǎng)可以與幼兒共同玩“月亮走我也走”的游戲,即家長(zhǎng)跟著音樂(lè)的節(jié)奏向某個(gè)方向走,幼兒向同一個(gè)方向走,前后左右都可以,步伐也可以變化。  2.日常滲透:遷移在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中觀察圖示、標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒理解、應(yīng)用圖示和標(biāo)志的能力。在健康活動(dòng)中,可以帶幼兒玩“踩影子”體育游戲。

5,幼兒園健康教案學(xué)妞妞

活動(dòng)目標(biāo): 1.理解故事情節(jié),感受故事中人物的心理變化。 2.知道在遇到困難時(shí),要積極樂(lè)觀的面對(duì)。 3.體驗(yàn)故事情節(jié)的起伏給人帶來(lái)的閱讀樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幻燈、白板 2.自制鹿角4對(duì)、狹小的門(mén)、自主閱讀小圖人手一份 3.三組圖片:1、穿衣服; 2、出門(mén) 3、下樓梯 4.新年音樂(lè)、新年裝飾品 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入。 1.用探照燈形式出示鹿角 教師:猜猜它是誰(shuí)? 幼兒:梅花鹿。 2.教師:那我們把梅花鹿請(qǐng)出來(lái)吧。 3.教師:猜猜小女孩頭上為什么會(huì)有鹿角? 幼兒1:她帶的頭飾。 幼兒2:她帶的發(fā)箍。 幼兒3:她覺(jué)得好玩,帶著玩的。 (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:導(dǎo)入時(shí),我運(yùn)用聚光燈的形式讓幼兒看鹿角猜猜是誰(shuí),當(dāng)孩子們都覺(jué)得毫無(wú)懸念是梅花鹿時(shí),突然出現(xiàn)小女孩,一個(gè)強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)折令人措手不及,這個(gè)跳躍的基調(diào)也迎合了這本繪本起伏的情節(jié)需要。) 二、理解故事。 (一)觀察封面: 1.教師:故事的名字叫《妞妞的鹿角》。 2.教師:妞妞的頭上長(zhǎng)出了鹿角,媽媽看到會(huì)怎么樣? 幼兒1:媽媽看到了會(huì)很害怕。 幼兒2:媽媽看到了會(huì)嚇?biāo)懒恕? 幼兒3:媽媽看到了會(huì)很生氣。 3.自主閱讀 教師:媽媽會(huì)想哪些辦法呢? 幼兒1:會(huì)帶妞妞去看醫(yī)生。 幼兒2:讓她吃藥。 幼兒3:把妞妞的鹿角藏起來(lái)。 4.教師:老師給你們準(zhǔn)備了一幅圖,請(qǐng)你按照上面的數(shù)字順序仔細(xì)看,答案就藏在里面。 (二)理解故事第一段: 1.教師:媽媽請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)? 幼兒:醫(yī)生。 教師:你是從哪里看出來(lái)? 幼兒1:看到了聽(tīng)診器。 幼兒2:他穿的衣服。 2.教師:媽媽的表情怎樣?她心里在想什么? 幼兒1:很怕。 幼兒2:表情很害怕。 幼兒3:害怕醫(yī)生沒(méi)辦法治。 3.教師:媽媽又請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)? 幼兒:校長(zhǎng)。 教師:你是怎么看出來(lái)的? 幼兒:我認(rèn)識(shí)字的。 教師:看看校長(zhǎng)的表情? 幼兒1:看起來(lái)很兇。 幼兒2:看起來(lái)很生氣。 4.教師:弟弟小南在干嗎? 幼兒:看書(shū) 教師:查出結(jié)果了嗎? 幼兒:查出來(lái)了。 教師:你是怎么看出來(lái)的? 幼兒:做了一個(gè)手勢(shì)。 5.教師:媽媽實(shí)在沒(méi)辦法,最后又請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)? 幼兒:設(shè)計(jì)師。 教師:你是怎么看出來(lái)的? 幼兒:我認(rèn)識(shí)字的。 教師:媽媽把設(shè)計(jì)師請(qǐng)來(lái)干什么呢? 幼兒1:設(shè)計(jì)鹿角。 幼兒2:把鹿角藏起來(lái)。 6.教師:你覺(jué)得這頂帽子怎么樣呀? 幼兒1:太大了。 幼兒2:太好看了。 幼兒3:太大了,妞妞眼睛都擋住看不見(jiàn)了。

6,幼兒園健康教案怎么寫(xiě)

一、幼兒園小班心理健康教案:高興和生氣的時(shí)候 設(shè)計(jì)思路: 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。 本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 活動(dòng)目標(biāo): 1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。 2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。 3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。 重點(diǎn)與難點(diǎn): 正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙 活動(dòng)流程: 語(yǔ)言導(dǎo)入—>認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—>說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲 (一)語(yǔ)言導(dǎo)入 1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。 2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。 3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。 (二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情 1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴) 2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。 (三)說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事 1、卡片聯(lián)想。 (1) 說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。 (2) 游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。 (3)把卡片送回家 (4)驗(yàn)證卡片 2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。 (1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣? (2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等,這樣很快就沒(méi)事了。 教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

7,大班健康教案食物是怎樣在人體旅行的

活動(dòng)背景: 隨著人民生活水平的提高,家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng),但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo): 1、讓孩子了解人體消化食物的過(guò)程。 2、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。 3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件、食品、操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程: 一、引起探索興趣: 師:我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? 食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過(guò)了哪些地方? (第一次完整地看課件整體演示) 提問(wèn):食物的旅行,先經(jīng)過(guò)哪里,再經(jīng)過(guò)哪里,最后經(jīng)過(guò)哪里? (第二次完整地看課件整體演示)二、通過(guò)課件局部演示,進(jìn)一步知道食物旅行的過(guò)程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí): 1.食物旅行的第一站是什么地方? 食物在我們的口腔里有什么變化?怎么會(huì)的呀? (引導(dǎo)幼兒在吃食品的過(guò)程中,相互觀察感受) 2.牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)牙齒? 3.經(jīng)過(guò)口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過(guò)什么到胃里的? (引導(dǎo)幼兒在喝水的過(guò)程中,感覺(jué)食管的作用以及在人體的位置) 4.食物在胃里,會(huì)發(fā)生什么變化?怎么會(huì)的呀?(豐富詞:蠕動(dòng)) 小結(jié):胃就象一個(gè)口袋,胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食物磨得更細(xì), 更爛,便于人體消化。 5.小朋友想一想,如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了,會(huì)有什么后果呢?你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀,怎么會(huì)的?生活中我們要注意些什么?怎樣來(lái)保護(hù)胃? 小結(jié):不要吃太燙的食物,吃飯要定時(shí)定量,飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng),食品的種類(lèi)也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。 6.剛才食物的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用) 小結(jié):小腸就像一個(gè)加工廠,把食物的營(yíng)養(yǎng)都吸收了。 7.最后食物要到哪里去旅行呢?(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用) 小結(jié):食物廢渣進(jìn)入大腸,最后排出人體三、應(yīng)用練習(xí):判斷食物是在哪里旅行進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸的作用 通過(guò)幼兒操作排列圖片,復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過(guò)程四、拓展:激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大探索科學(xué)的欲望 在我們?nèi)梭w,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。活動(dòng)評(píng)析: 本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動(dòng)的第一部分,通過(guò)一顆沒(méi)有被嚼碎的蛋糕去體內(nèi)旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過(guò),通過(guò)動(dòng)畫(huà)這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺(jué)中接受,第二、第三部分通過(guò)動(dòng)手給消化圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過(guò)細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開(kāi)去,使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)——玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。
文章TAG:幼兒園健康教案幼兒幼兒園健康

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