物理總結(jié)，大學(xué)物理知識點(diǎn)總結(jié)

來源：整理時間：2023-03-27 01:21:04 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，大學(xué)物理知識點(diǎn)總結(jié)
2，物理教學(xué)工作總結(jié)
3，初中物理總結(jié)
4，物理考試總結(jié)
5，初中物理知識點(diǎn)總結(jié)

1，大學(xué)物理知識點(diǎn)總結(jié)

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大學(xué)物理知識點(diǎn)總結(jié)

2，物理教學(xué)工作總結(jié)

物理教學(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇）　　時間過得太快，讓人猝不及防，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是我?guī)痛蠹艺淼奈锢斫虒W(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　物理教學(xué)工作總結(jié)1 　　一、積極參加教研教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解；　　2、認(rèn)真研讀《中考說明》，把握中考命題動向，使自己的教學(xué)思路清晰，不走彎路；　　3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。　　二、敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé) 　　1、本學(xué)期一開始就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，無論是八年級知識，還是九年級知識我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢；　　2、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材，理解每個知識點(diǎn)的物理意義，同時注意搭建好學(xué)生的知識框架，及時引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與生活、社會科技，相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；　　3、及時做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作；　　4、在教學(xué)的同時，善于及時做好學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使他們勇往直前，永不言棄；　　5、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作；　　三、取得的成績和今后的努力方向　　通過自己的不斷努力、嘗試，大部分學(xué)生喜歡物理、愛學(xué)物理，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力不斷增強(qiáng)，物理成績也不斷提高，優(yōu)生數(shù)量不斷增加，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成績。但隨著教學(xué)的不斷深入，學(xué)困生也越來越多，兩極分化比較嚴(yán)重。所以，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們不掉隊(duì)，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。　　物理教學(xué)工作總結(jié)2 　　一學(xué)期又要過去了，為了更好的進(jìn)入下一個新學(xué)期，特對本學(xué)期的工作做一總結(jié)。總結(jié)本學(xué)期好的做法和經(jīng)驗(yàn)，找出本學(xué)期的不足，期許下學(xué)期能夠揚(yáng)長避短，更有效工作。　　本學(xué)期在帶九年級課的基礎(chǔ)上，又帶了八年級的課，感覺精力不是很夠用，有些許的忙亂，也比以前更有壓力，好在，我在盡力適應(yīng)。　　本學(xué)期好的做法，我覺得是在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大了九年級學(xué)生物理題目的訓(xùn)練量。這主要體現(xiàn)在以下兩個方面，一是實(shí)施了周考，每周考試一次，周五考，周末大約花半天的時間批閱試卷，了解一周的學(xué)習(xí)情況。這種做法，是希望學(xué)生能夠重視平時的學(xué)習(xí)，重視課堂上的積累，也能夠及時查漏補(bǔ)缺，在訓(xùn)練量提升的情況下，見多識廣，使能力有較大層次的提高。為了達(dá)成這一目的，九年級的兩位班主任，付出了時間和精力，每周都幫我們監(jiān)考，在這里，真誠的對他們說一聲謝謝，辛苦了！第二，就是提前進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)。因?yàn)橄聦W(xué)期從3月9號開始，非常短，所以本學(xué)期九年級的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)完成了初中全部內(nèi)容的二分之一。在一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生的題目的訓(xùn)練量比新課明顯多了很多，這段時間，孩子們都很辛苦，我也反復(fù)的告訴孩子們，在人生的很多時候，吃苦是值得的。希望孩子們的努力付出能夠讓他們更加優(yōu)秀。　　本學(xué)期存在的明顯不足，也是一直困擾教學(xué)的.問題，無論我的課上什么，總有“看客”般的學(xué)生存在，他們不光是對學(xué)習(xí)沒有興趣，在思想上也很有所謂的“個性”。在幫助老師等一些事情上，有時他們做的又很好，是我們沒提供到他們想要的教育吧。我有時會那么想。　　無論如何，新的學(xué)期即將來臨，我期望，明天會更好。　　物理教學(xué)工作總結(jié)3 　　本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。　　教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?！? 　　1、在備課聽課方面　　2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。　　3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗(yàn)技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過程的細(xì)節(jié)問題，對于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時進(jìn)行總結(jié)，反思。　　總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3－1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力！　　物理教學(xué)工作總結(jié)4 　　一、成績與收獲：　?。?）能夠初步形成多媒體上課模式，把瀏覽課本轉(zhuǎn)入課下，這樣在課節(jié)很少的情況下使課堂容量變大，也就是說課上應(yīng)做一些有挑戰(zhàn)性的工作，節(jié)省了學(xué)生的課下耗時但效率低的問題。　?。?）展示時教師出了六個問題，一定要把本章知識均融入其中，這樣學(xué)生在完成展示后，不但用到了基礎(chǔ)知識，還對基礎(chǔ)知識進(jìn)行了應(yīng)用提高，所以備課時老師充分備課，正確引導(dǎo)學(xué)生，提高實(shí)效性。　?。?）反饋環(huán)節(jié)對于問題的出現(xiàn)要靈活，問題的設(shè)計(jì)要有梯度性，照顧好不同層次的學(xué)生，使每個學(xué)生在上課時都有事干，并且有所收獲。　　二、問題與不足：　?。?）對于課程的復(fù)習(xí)，進(jìn)度不能太快，不能做無用功，通過幾節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)反饋環(huán)節(jié)課上基本完不成，所以是否考慮把反饋環(huán)節(jié)放在下節(jié)課，教師根據(jù)預(yù)習(xí)、展示環(huán)節(jié)知識的掌握情況以及遺漏的問題必須有所掌握，然后針對這些問題進(jìn)行反饋，對問題逐一擊破，以達(dá)到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的效果。　　（2）學(xué)生展示時對思路的把握以及問題的提升還是不完美，還是有點(diǎn)形式化，學(xué)生在空中比劃講題必須改正。　　三、方向及措施：　　（1）創(chuàng)造性的使用課堂流程，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，多關(guān)注全體學(xué)生。　?。?）復(fù)習(xí)要有梯度，有難度，整堂課下來要順暢，照顧中下層學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)時要先通覽教材，自學(xué)提綱先獨(dú)立完成，然后組內(nèi)交流；展示時也先獨(dú)立完成，然后小組交流（因?yàn)榻M內(nèi)交流更重要，學(xué)困生受益）。全班交流、拓展、教師追問，變式訓(xùn)練。　　（3）展示的題必須是有代表性的，能好把一章的知識點(diǎn)展現(xiàn)出來。　　物理教學(xué)工作總結(jié)5 　　“做”與“玩”是科學(xué)課一種教學(xué)模式。教師按照課程內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備好學(xué)生實(shí)踐操作的材料，實(shí)驗(yàn)用具、實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生帶著問題去做，去探究。學(xué)生做，教師看，老師指導(dǎo)，學(xué)生歸納。營造輕松愉快的實(shí)驗(yàn)操作課堂氛圍，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。　　在《簡單電路》一課中，問題提出來后，接下來老師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去做，我出示電池和電線、燈泡，每組一套材料，讓學(xué)生如何將電池的電傳送到燈泡，并且使燈泡亮起來。通過學(xué)生親手操作，連接一個簡單的電路，導(dǎo)線兩端分別接在電池的正極和負(fù)極上，形成電流的通路，燈泡就亮起來。學(xué)生通過在“做中學(xué)”，認(rèn)識了電路的作用，了解一些基本知識，知道電池有正負(fù)極，要使燈泡亮必須有正電和負(fù)電。在實(shí)驗(yàn)操作中，我又讓學(xué)生進(jìn)一步拓展，在簡單的電路上，接上其他小電動器，從而讓學(xué)生知道電的功能，不僅是讓燈泡發(fā)亮，電還做很多事情。　　再如，我在《光的進(jìn)行》一課中，為了讓學(xué)生探究光是怎樣進(jìn)行的，我先用幻燈、影像出示各種光直線行進(jìn)圖片，讓學(xué)生觀察，陽光透過樹林直射地上，理解這種現(xiàn)象。大家感知光是沿直線傳播的。為了證實(shí)這個自然現(xiàn)象，我用電簡和三張小孔板設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生來驗(yàn)證這個原理。通驗(yàn)證，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)手電簡發(fā)出的光沿著小板孔成一線方向而形成一條光帶。　　實(shí)踐出真知，學(xué)生通過實(shí)踐操作，探究過程來理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，如果不通過實(shí)驗(yàn)，不讓學(xué)生動手動腦，不去引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生就得不出正確的結(jié)論，學(xué)生的實(shí)踐能力課不到發(fā)展。　　物理教學(xué)工作總結(jié)6 　　這一學(xué)年中，在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的各項(xiàng)工作也以順利結(jié)束，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也上了一個大的臺階，這與廣大教師辛勤的勞動是分不開的。為了在今后的工作中更好的開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，特總結(jié)如下：　　一、圓滿完成本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù) 　　今年初二共有8個教學(xué)班，學(xué)生400多人，但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實(shí)驗(yàn)課，學(xué)校也加大了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督檢查力度，大大加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)，教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平不斷提高。　　二、教師的實(shí)驗(yàn)水平不斷提高，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)。　　在今年的教學(xué)工作中，我校多次組織廣大實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)，在本校也多次組織實(shí)驗(yàn)教師開展公開課、觀摩課、經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，提高了教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φn堂效益明顯提高，學(xué)生能力不斷加強(qiáng)。繼續(xù)加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入和實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施建設(shè)。　　三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越重要，物理教師教學(xué)情緒不斷高漲。　　近年來，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理科中的地位越來越重要，我校物理教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)情緒明顯高漲，都感到有了用武之地。并積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生能力。　　由于受其他條件的制約，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也存在著一些不足，特別是物理教師隊(duì)伍較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一方面要不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在上一個新臺階。 ;

物理教學(xué)工作總結(jié)

3，初中物理總結(jié)

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初中物理總結(jié)

4，物理考試總結(jié)

一、試題分析本套試題為全市統(tǒng)考試題，整張?jiān)嚲韴D文并茂，清晰準(zhǔn)確，便于學(xué)生閱讀與答題。試題內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了從生活走向物理和從物理走向社會的教學(xué)理念。試題難易適度，考查面之廣，題型之新都是前所未有。不但貼近中考，更貼近生活，對考查學(xué)生對物理知識掌握程度以及對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)均有一定的指導(dǎo)意義。二、試卷分析從整體看，學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識掌握得很好。本套試題共五類題型，共31小題。其中填空題14道題共25分，選擇題6道題共18分，簡答題2道題共6題，計(jì)算題2道題共14分，實(shí)驗(yàn)與探究共7道題共35分，全卷滿分是100分。同學(xué)們在解答填空題時得分率較高，只是個別同學(xué)在第14題中，沒有真正理解“若用與物塊相同材料制成的一個10cm3的實(shí)心物體”這句話中的“相同材料”的含義，而造成計(jì)算出錯誤答案。選擇題第2題失分較多，大部分同學(xué)沒有掌握“真空不能傳聲”這一結(jié)論也是通過理想實(shí)驗(yàn)法或科學(xué)推理法得出的，他們誤以為在太空中沒有空氣，可以做這個實(shí)驗(yàn)，沒有真正理解實(shí)驗(yàn)條件的物理含義。在簡答題中第一題失分是最多的，同學(xué)們在“有時覺得它幾乎不動”這句話上做文章，結(jié)果造成偏離所考查的知識點(diǎn)。而回答不完整或不確切。計(jì)算題普遍解答較好，不但計(jì)算準(zhǔn)確，而且格式正確，步驟清晰，布局合理。充分體現(xiàn)了我校同學(xué)在回答計(jì)算題時的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格。本題有近三分之二的同學(xué)得了全分。實(shí)驗(yàn)題中第一題，有部分同學(xué)畫錯了重力示意圖。第4題中有部分同學(xué)沒有估讀，造成丟分。其他部分內(nèi)容同學(xué)們都能較準(zhǔn)備地、確切地解答。特別是文字型題用詞比較準(zhǔn)確。體現(xiàn)我校同學(xué)對物理概念的理解很是到位。但在解答簡答題和實(shí)驗(yàn)與探究題中的語言表述方面還有待于加強(qiáng)。三、今后的努力方向針對本次考試彰顯出的優(yōu)點(diǎn)和不足，教師在今后的教學(xué)工作，應(yīng)繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)激發(fā)興趣，嚴(yán)格要求，規(guī)范而不呆板，創(chuàng)新而不偏彼的教學(xué)理念，適時適度地拓展課堂空間及教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。有關(guān)內(nèi)容你可以參考著自己處理一下。希望對你有幫助。

5，初中物理知識點(diǎn)總結(jié)

【力學(xué) 部分】 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、壓強(qiáng)：p=F/S 5、液體壓強(qiáng)：p=ρgh 6、浮力：（1）、F?。紽－F (壓力差) （2）、F?。紾－F (視重力) （3）、F?。紾 (漂浮、懸浮) （4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排 7、杠桿平衡條件：F1 L1＝F2 L2 8、理想斜面：F/G＝h/L 9、理想滑輪：F=G/n 10、實(shí)際滑輪：F＝(G＋G動)/ n (豎直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物體舉高) 12、功率：P＝W/t＝FV 13、功的原理：W手＝W機(jī) 14、實(shí)際機(jī)械：W總＝W有＋W額外 15、機(jī)械效率： η＝W有/W總 16、滑輪組效率：（1）、η＝G/ nF(豎直方向) （2）、η＝G/(G＋G動) (豎直方向不計(jì)摩擦) （3）、η＝f / nF (水平方向) 【熱學(xué) 部分】 1、吸熱：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 2、放熱：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 3、熱值：q＝Q/m 4、爐子和熱機(jī)的效率： η＝Q有效利用/Q燃料 5、熱平衡方程：Q放＝Q吸 6、熱力學(xué)溫度：T＝t＋273K 【電學(xué) 部分】 1、電流強(qiáng)度：I＝Q電量/t 2、電阻：R=ρL/S 3、歐姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt普適公式) （2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ電量＝U2t/R (純電阻公式) 5、串聯(lián)電路：（1）、I＝I1＝I2 （2）、U＝U1＋U2 （3）、R＝R1＋R2 （4）、U1/U2＝R1/R2 (分壓公式) （5）、P1/P2＝R1/R2 6、并聯(lián)電路：（1）、I＝I1＋I(xiàn)2 （2）、U＝U1＝U2 （3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式) （5）、P1/P2＝R2/R1 7定值電阻：（1）、I1/I2＝U1/U2 （2）、P1/P2＝I12/I22 （3）、P1/P2＝U12/U22 8電功：（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普適公式) （2）、W＝I2Rt＝U2t/R (純電阻公式) 9電功率：（1）、P＝W/t＝UI (普適公式) （2）、P＝I2R＝U2/R (純電阻公式) 【常用物理量】 1、光速：C＝3×108m/s (真空中) 2、聲速：V＝340m/s (15℃) 3、人耳區(qū)分回聲：≥0．1s 4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg 5、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值： 760毫米水銀柱高＝1．01×105Pa 6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m3 7、水的凝固點(diǎn)：0℃ 8、水的沸點(diǎn)：100℃ 9、水的比熱容： C＝4．2×103J/(kg?℃) 10、元電荷：e＝1．6×10-19C 11、一節(jié)干電池電壓：1．5V 12、一節(jié)鉛蓄電池電壓：2V 13、對于人體的安全電壓：≤36V（不高于36V） 14、動力電路的電壓：380V 15、家庭電路電壓：220V 16、單位換算：（1）、1m/s＝3．6km/h （2）、1g/cm3 ＝103kg/m3 （3）、1kw?h＝3．6×106J 速度：v=s/t 密度：ρ＝m/v 重力：G=mg 壓強(qiáng)：p=F/s(液體壓強(qiáng)公式不直接考）浮力：F浮＝G排＝ρ液gV排漂浮懸浮時：F?。紾物杠桿平衡條件：F1×L1＝F2×L2 功：W=FS 或W=Gh（克服重力）功率：P=W/t＝Fv 機(jī)械效率：η＝W有用/W總＝Gh/Fs=G/Fn(n為滑輪組的股數(shù)) 熱量：Q＝cm△t 熱值：Q=mq 歐姆定律：I=U/R 焦耳定律：Q＝（I^2）Rt＝[（U^2）/R]t=UIt=Pt(后三個公式適用于純電阻電路) 物理量（單位）公式備注公式的變形速度V（m/S） v= S：路程/t：時間