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1，電影看上去很美的小女孩
2，看上去很美哪里可以免費看
3，看上去很美講的是什么
4，看上去很美電影吸引人的地方
5，電影看上去很美詳細情節誰來簡單介紹下
6，看起來很美劇情是什么

1，電影看上去很美的小女孩

張元女兒寧元元在《看上去很美里》演女主角陳南燕

是楊南燕吧，叫寧元元，要不就是楊北燕，叫陳曼媛

漂亮的當然是陳曼媛啦

電影看上去很美的小女孩

2，看上去很美哪里可以免費看

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3，看上去很美講的是什么

　在大人和老師眼里，方槍槍不是個好孩子，他調皮搗蛋不聽話，一進幼兒園，就被老師追著剪了辮子。方槍槍（董博文飾）生活的幼兒園里有幾百名小朋友，在那里他認識了陳南燕（寧元元飾）、陳北燕（陳曼媛飾）。幼兒園里有統一的標準管理著所有小朋友，按時拉屎、自己穿衣，表現優秀的人會被授予小紅花，貼在他們名字后面。慈眉善目的唐老師（李曉楓飾）讓方槍槍感到親近，而不茍言笑的李老師則讓他感到恐懼。　　總也得不到5朵小紅花的方槍槍在一次意外后，對小紅花失去了興趣。他編故事，給小朋友起外號等等。有天晚上他做了個怪夢，第二天醒來，他把這個秘密告訴別的小朋友，說李老師是一個吃人的大妖怪！……

看上去很美講的是什么

4，看上去很美電影吸引人的地方

張元說，《看上去很美》要表達的東西很多，他想表達孩子的世界其實是大人世界的折射。雖然孩子們看上去很天真、很可愛，但他們的世界依然有大人世界的影子，“這其實是拍給成人看的寓言”。幼兒園里孩子和孩子之間的關系？孩子和老師之間的關系，是不變的，有一種持續性的東西。有時候，既像在真實里面，又像在夢里，“所以我就制造這種模糊的概念，我希望制造一個像寓言一樣的故事”。是想我們還保有孩子的某些特征，也能說明中國的教育的問題，孩子應該有一個快快樂樂的童年的，有時候的他們讓我們心疼。。

你好！故事的結尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關注。我們不得不反思在當時那個年代中國的教育方式。有多少幼小的心靈被深深的傷害，這將會成為他們那一代童年抹不去的記憶僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

5，電影看上去很美詳細情節誰來簡單介紹下

劇情介紹　　方槍槍是個一直由奶奶帶著的3歲男孩兒，一下子被當軍人的爸爸丟進了幼兒園這個集體的環境里。生存的本能使他仔細地觀察這一新環境并盡可能迅速地溶入這個新的社會里。慈眉善目的唐老師讓他感到親近，而不茍言笑的李老師則讓他感到恐懼。小朋友們一個人一個性格，方槍槍試圖接近他們、了解他們，本能地尋找著自己的盟友。他很快就和陳南燕陳北燕兩姐妹成了朋友。　　這個有著幾百個三四歲孩子的幼兒園，是一個建立在獎懲體制下的集體主義小社會。孩子們為了得到成年人的贊許和同齡人的羨慕、認同，都努力遵守幼兒園的各種紀律，為自己爭得更多的小紅花。得到5朵小紅花，即最多的小紅花，是方槍槍的最大愿望，為此他使出了吃奶的力氣，克服了各種各樣的個人習性，但他總也得不到5朵小紅花。對于方槍槍來說，障礙越大，欲望則越強烈，他明里暗里都在使勁兒。但一個突發事件讓方槍槍變了，變得內向了，也對小紅花失去了興趣。他更愿意和比他稍大一點兒的陳北燕一塊兒玩，兩人一塊兒編故事，背著小朋友給他起外號、畫像，一起篡改幼兒園的游戲和游戲規則…… 　　日子一天一天過去，方槍槍變得有些平庸，但看起來他樂在其中。有天晚上他做了個怪夢，第二天醒來，他開始告訴別的小朋友李老師是一個吃人的大妖怪。每個人都相信了方槍槍，并把方槍槍當成了他們的英雄。方槍槍和陳北燕成了孩子頭兒，享受著其他孩子們的擁戴和尊敬。在李老師和園長的幫助下，孩子們很快識破了方槍槍的謊言，孩子們都不再理他，甚至他的好朋友陳南燕也在躲著他，他被孤立了…… 　　夜晚他睡在了室外的一塊石頭旁邊，任憑老師如何的呼喚他的名字。

6，看起來很美劇情是什么

淺析影片《看起來很美》 2009-07-17 00:11 影片《看起來很美》在藝術手法的巧妙運用，充分調動下，最終臻于完美。從某種程度上說，影片的成功之處，也是導演藝術表現手法運用的成功之處，下面試從幾個方面加以探討： 1.主題 “看起來很美”作為一個富有詩意與幻想的片名，引起了觀眾的好奇，然而隨著劇情的發展，幼兒園生活畫面的一幕幕揭開，整個影片的主題似乎有了一種變味的感覺，人們的心情也愈發復雜起來，隨著矛盾沖突的一層層激化，片尾時的情景更讓人思緒沉重。幼兒園在我們的印象中，猶如一座透明的水晶城堡般純凈，然而影片中的情景卻與我們的想象大相徑庭。影片中，幼兒園儼然是一個小孩的社會，是大人們潛規則的暴露體現，是各種利益糾紛不斷的場所。我們在觀賞影片的背后，不禁深思，是什么讓幼兒園失去了應有的純真。看起來很美，實則不美，甚至灰暗的幼兒園生活，讓我們在接受的同時也懂得了一些東西，兒童顯然已經被打上了大人的烙印。 2.人物方槍槍作為影片的主演，近乎完美地詮釋出一個3歲小男孩的心理狀態，性格有些孤僻的他，看到不茍言笑的李老師，感到一種南藝跨越的隔閡，而隔閡的產生又導致了逆反心理的出現，逆反心理的出現又導致了他的行為的惡化，從而誣陷李老師是妖怪，欺負同學，辱罵了親切善良的唐老師，直至最終被別人與自己孤立。李老師是一位現實的女人，缺少柔美的女性的輪廓，對于利害關系過于敏感；而唐老師與方槍槍具有一定的共性，如純真善良等；小女孩陳南燕是普通同學的典型代表，她會欺凌弱小的妹妹，耍弄單純的方槍槍，卻又深知與人交往的技巧，從而受到老師和同學們的歡迎，而片中人物都具有著一些相似點，如欺軟怕硬，不能明辨是非等。本片人物性格的塑造，對于揭示影片主題也起著重要的作用。 3.細節影片中的細節起到了多方面的作用，如時常出現的方槍槍無辜而困惑的眼神，刻畫出方槍槍純真，敏感，脆弱的性格，方槍槍試圖送給心儀女孩陳南燕一朵自制小紅花時背漠視與奚落后那一瞬間尷尬的神情，使我們的心靈被深深觸動，這些細節也都強化了影片的主題，使人們了解了“看起來很美”的背后是什么。細節在影片中的作用是多方面的。 4.色彩影片中色彩與光影的使用往往與人們的情感表現密切相關，本片的色彩基調是冷色調，無論是午飯的食堂，還是夜晚的宿舍，都被一片藍灰色包圍著，表現出影片憂郁，困惑，壓抑的情感基調。部分畫面采用黑白藝術處理，在理應五彩繽紛的幼兒園，為何一些畫面要用黑白色調來處理，使得兒童內心如此地不明朗，同時其能夠形成強烈的視覺反差，增強作品的感染力。因而人們對于影片中色彩與光影的關注，直接關系到影片的整體風格。 5.聲音同其它影片一樣，本片中穿插了大量的電影音樂，令人驚異的是，一些音樂散發著詭異、恐怖、陰郁的風格氣息，這看似意料之外卻又在情理之中，即電影音樂的基本特色和風格與影片的主旨，人物的情感是具有著一定的聯系的，恐怖的音樂，使人們在感到不適的同時，也能深切地描繪、感受到方槍槍復雜微妙的心理狀態。優秀的電影音樂通?？梢詫ι罨黝}，塑造人物起到突出的作用。總之，電影《看起來很美》給觀眾帶來了一個全新、不為人所知的兒童世界，運用各種別出心裁的藝術手法，成功地制作出了一部具有獨特魅力的影片，同時也帶給我們更深一層的思考。

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