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1，關于勞動的收獲的作文

付出一分勞動，就會有一分收獲，只要你付出了，就一定會有回報。沒錯，星期五下午，學校進行了大掃除，讓我們動手來美化這個校園。　　老師給我們分配好工作以后，我們就開始行動了。同學們擦的擦，掃的掃，拖的拖，干的可起勁了，一點都不馬虎。　　看，一位同學把抹布拿到水池旁，用水的抹布浸濕，再把水擰干，走到瓷磚邊擦了起來，左擦擦，右擦擦，對污垢毫不留情，讓污垢和瓷磚永別了。　　不僅這位同學用心，其他同學也很用功，瞧，那位拖地的同學，也是那么賣力，他先把拖把洗干凈，然后擰干水，把拖把放在教室的地面上，然后拖了起來，把地上的灰塵、贓物都拖掉。就算汗流的再多，同學們也不怕，因為他們的汗換來了整潔的校園。　　差不多兩節課，同學們打掃完了，我們一看，“啊！”我們幾乎驚呆了，整個教室煥然一新，每一扇窗戶像一面鏡子，能照出人影來，地面也光滑發亮，每一面瓷磚光潔如玉，桌椅排得那么整齊。　　今天的大掃除，讓我真正體會到了老舍爺爺說的“不勞動連棵花也養不活”的道理。勞動后的歡笑是來自心底里的一種快樂！

關于勞動的收獲的作文

2，家務勞動心得

我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的： 1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。 2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。 3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。 4、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。 5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。同學們：我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什么時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

家務勞動心得

3，勞動后的感受作文一篇 600字

勞動后的感受隨著時間的飛逝，讓我從一個稚氣未脫的小孩子變成了如今的一位小男孩。我們成長在城市，從小到大都是一個家庭的大鳥籠中生活，過著衣來伸手，飯來張口的日子，從來沒有真正的體驗勞動的辛苦，也沒經過室外那風霜雨露的考驗，只是在溫室里生存著。也許爸爸已看透了我們，他要求我參加社會實踐這一活動，這才讓我能夠真正體會到了勞動的艱辛，農民的辛苦。短短兩天的實踐，已經累得我筋疲力盡，我可以想象一個農民沒日沒夜地勞動是如何的辛苦。雖然只有短短的五天時間，但我們不會像翻日歷那樣翻過去，我會把這五天的感受牢牢地銘刻在心上，永遠都無法抹掉，畢竟這是我們一生中第一次真實的勞動。我們這些青少年缺少的是什么？是幸福？是快樂？是開心？當然不是。那缺少的是什么？好奇的人會這樣問。其實缺少的正是那勞動者所擁有的，是努力，是堅強的意志，是踏實的學習。一個人如果沒有這些，永遠也不會到達自己的目的地，永遠不能到達勝利的彼岸，只能在茫茫大海中無目的地漂來漂去。一個有感覺的人，一個有信心的人，一個有愿望的人，我想都能在這次實踐得到一些感受。這能激發他們，使他們更努力學習，使他們更懂得父母的用心良苦，使他們更懂老師的辛勤教育。我想我會在這次實踐后得到更多鼓勵，使自己成為一個信心十足的人。

勞動后的感受作文一篇 600字

4，普通作文我的勞動感受二百字以上220字以下

云可真白啊，像一群白色的駿馬，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采，黃山的云可真靜啊！靜的讓你感覺不到他的飄動，黃山的云可真長啊！長的望不到邊際，是那樣浩瀚，好像一張大幕把天地籠罩起來了。倚在巖石上側耳傾聽，咦！有一種聲音，極洪大又極細微，極遙遠又極近的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在草原馳騁，又像山泉再緩緩的流動，像氣勢磅礴的大海在涌動。黃山的云多奇妙啊！妙在恍惚飄渺，妙在無聲勝有聲，給人一種美的享受。難怪人們都說黃山云海是個奇觀吶！人們都說黃山云海特別美，走進去，就像看到一條昂著頭的巨龍，威武壯觀，走到云海首都，望眼欲穿，我看到了絲絲縷縷白云在空中自由自在的飄，好像在竊竊私語，我聽，聽到了一種大大的聲，我再向前走幾步，哇，抬頭一看，我的手竟可觸摸到軟綿綿的白云啦！經過這一次觸目盡心的旅游，我收獲了許多無盡的知識。

在學校組織的這次勞動實踐課中，我真是獲益匪淺，在那里，我學會了折紙、剪紙，更重要的是我學到了一種人生理念——持之以恒，堅持不懈。我們來到了江沿小學實踐，老師領我們剪紙，我一聽，挺有趣，我做一個回去給家長們開一下眼界，老師先教我們做畫框，我學會了，忙活了一上午，終于完成了，下午老師教得可就難嘍，我急得抓耳撓腮，有些不安，也有一些氣憤，不安的是做不好還怎么給家長參觀了？氣憤的是老師你怎么出這么難的作品讓我們做，你就不會教我們一些容易做又好看的嗎?我拿著紙，左折不對，右折也不對，一看老師都講過好幾步了，我更加氣憤了，一堵氣，“啪”的一摔，哼！不做了，愛誰做誰做，還不如睡覺舒服呢！過了好一陣子，王欽文回頭看看我，說：“你咋不做呀，我都要做完了。”“我才不做呢，什么破爛東西，這么難，我看沒有比它更煩人的了。”“你不做怎么知道它難呢？”“我怎么沒做，不是不會么！”我更氣憤了。“呵呵！我其實開始也不會做，可是我不放棄，努力去探索結果剪成了。我聽到這，臉紅了。是呀，心浮氣躁怎么能做出來呢？才做這么一會兒，怎么能就說不會做呢？我又重新拿起剪子，按照王欽文的指導，一步一步的做出來了，我成功了！看看這作品，我欣然一笑，沉浸在成功的歡樂中。是啊!要辦好一件事情不能心煩意亂而半途而廢，而我們是要堅持不懈，持之以恒。滴水為什么能穿石，一滴微不足道的水滴，長年累月，不停的滴在堅硬的巖石上，數百年過去了，水滴終于完成了他的心愿，堅硬的石頭上，留下了明顯的一個洞，展現了大自然的神奇力量，滴水穿石不正是一個很好的例子。還有古代的愚公，他為什么能移山？和兩座大山相比我們人類不是顯得太渺小了嗎？可是，他的恒心和毅力感動了上蒼，派兩位大神搬走了大山。恒心、毅力不正是我們時時刻刻，做每一件事都需要的么？快樂的時間總是很短暫，兩天時間很快就過去了，實踐課結束了，我很高興，因為我懂得了：想要辦好一件事，首先需要的就是持之以恒，只有有恒心，有毅力才會享受到成功的喜悅。

5，急急急誰能提供一篇寫勞動心得的文章500字左右中學生程度的

勞動心得 7天的勞動時間匆忙結束了。許多的事都是只注重結果而忽略過程，但這件事不一樣，它注重的是過程，結果對我們沒有多大的意義，只有親自通過辛勤的勞動體驗，你才會有深刻的體會。下面我談一談我的體會：一、勞動對身體的感覺用一個字來概括：累自從接手負責清潔校園衛生這一任務后，每個同學都認真的對待。早晨5：40起床，稍稍準備一下就趕到各自衛生區域打掃。每天的第一次清掃是整體性的、細致性的，所以要持續到早上8：00才完畢。作為組長，我習慣讓組員先去吃早飯，自己留下來值班。下午1：30正是一天中氣溫最高的時刻，而我們，毫無怨言，讓汗水灑遍校園的每個角落，在驕陽烈日下釋放青春的激情。雖然很累很疲憊，手磨破了，臉嗮黑了，人瘦了，但我們堅持到了最后一刻，用無言的行動向勞動組交了一份滿意的答卷。二、勞動的意外發現和收獲第一、我加深了對同學們的了解，比如在我們五人小組中，就表現出迥異的性格、態度。（1）有的同學具備的突出表現是耐心與恒心。在一周的清潔中始終都是那樣的細致，，效果很好，但速度有點慢，所以應該把這種人安排到一個重要的、特殊的區域。（2）有的同學手腳很利索勤快，但是效果不是很明顯。（3）還有一種同學是耐力十足，責任心很強，不怕臟不怕累，但他們往往會遺漏細節。如果讓這些同學單獨完成一項任務，效果不會很好，這就是所謂的“金無足赤，人無完人”，但是許多事不是靠一個人的，而是靠一個團隊和集體。只有靠一種相互協作相互配合的團隊精神，結果才會更完美。我們面前的這個小團隊也一樣。如果把每次任務比作為一個人體的話，第（1）種人就是心臟。第（2）種人就是血液和肌肉。第（3）種就是血管和神經。三者是一個相互統一，相互協作，相互促進的統一整體。第二、通過這次勞動我的思想也得到了解放和提升在這次勞動中我深深地體會到，其實每個人都有自己的一種世界觀、人生觀、價值觀，這種觀念很大程度上是取決于他所處的環境。這也因此給了我一個啟發。管理一個整體時不能一味的強求和約束，這樣只能導致叛逆不積極，千篇一律，死板。我們要遵循點到為止的原則，按照大禹治水———疏導的方法來引導集體，讓每個人都能發揮自己最大的作用。三、我所理解的勞動意義（1）從學校和后勤部考慮，我們的辛勤勞動為院里的財政開支省下了一大筆（2）切實，有效的維護了校園的環境，即使雇傭清潔工，也不可能這么盡職盡責地清掃（3）真正體驗到了勞動的辛勤，同時也促進我們進一步提高了我們的環保意識，發自內心的記住一句話：不但要珍惜自己的勞動成果，任何有益的勞動成果我們都要尊重和珍惜（4）為我們養成一種終身受益的環保習慣奠定的堅實的基礎四、總結首先：我們組的每個人能夠做到路上不留一塊石頭，不剩一片樹葉，不藏一個煙頭，甚至是一片瓜子皮。這就是一種態度，一種品質，一種性格，一種習慣其次，在整個值周過程中，我們可以自豪的為自己概括為20字“嚴守紀律、節奏緊湊、緊密協作、分工明確、快速有效” 再次，這段日子雖然有點累，但是它很充實，它將給我留下深刻的印象和美好的回憶。

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