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1，考試評語

家長：這次由于XX而成績不是十分理想，下次考試一定會花更多的時間幫助孩子學習，積極與老師配合，幫孩子提高成績.謝謝老師對孩子的教育. 學生：錯了XX題，,

考試評語

2，對同學的考評評語要怎么寫

主要都是說客套話，從德智體勞來說德就寫：xx同學，平時基本能遵守學校的各項規章制度······智就寫：xx是一個很聰明的人，只是在學習上沒有下苦功夫。希望他能在新的學期里繼續努力~勞就寫：在課間的時候，總能看到他勤勞的身影......然后就寫他的優點樂于助人呀多才多藝呀因什么什么而為你感到驕傲自豪~(*^__^*) 嘻嘻……，這個星期我也要寫同學評語，我就是這樣子寫的喲~

對同學的考評評語要怎么寫

3，質檢員考核評語怎么寫

1、認真學習產品檢驗規范；2、監控項目現場檢驗工作的具體實施情況,包括人員組織、技術實施、質量、進度、安全、成品保護等； 3、及時上報批量質量問題,不合格信息的及時傳遞； 4、認真對檢驗工具的管理,清單的維護； 5、有新材料進來﹐追蹤新材料的廠家是否是合格分包商； 6、有新產品生產﹐跟蹤其品質情況﹐并能及時匯總給QE； 7、積極參與維護、監督質量體系的運行；8、認真協助質量主管完成其它質量管理體系方面的工作.

主要根據現場檢查情況，填寫符合設計以及施工規范要求、合格、符合要求，通過驗收等。

質檢員考核評語怎么寫

4，員工績效考核中的評語如何寫如題謝謝了

員工績效考核辦法: 員工績效考核是公司人力資源管理的重要一環. 它是對員工進行任用、晉升、調薪、獎懲、培訓的客觀依據，績效考核的過程和結果也是重要的激勵手段，為保證員工績效考核有效地進行，特制定本辦法：第一條員工績效考核工作由人力資源部統一組織歸口管理，各部門和直屬單位具體實施。第二條員工績效考核工作應堅持考核內容、考核標準、考核程序事先公開，考核由直屬主管主持，以員工實績和行為事實為依據（考核結果與本人見面），考核評分、評語對不同的人應有差別，即考核應堅持公開、公平、公正、差別性等原則以保證考核的客觀性與激勵性。第三條年度考核分年中考核，年終考核二種。年中考核主要用于改進上半年工作績效，發放季度或上半年獎金。年終考核主要用于年終獎金、調薪和職務晉升。第四條績效考核的工作原則： 4.1考核結果與員工本人見面。 4.2主管及被考核者不能將考核結果泄露他人。 4.3考核結果員工應簽名，有意見可表述，無簽名考核結果同樣有效第五條考核因素為_類：各項考核因素及定義（略）各考核要素的定義是明確的、統一的，在考核時，均應以統一的定義作為評價標準，進行相同尺度的評價。設計考核標準時，一般可在定義的“好”或“不好”的基礎上加以細分,形成“優”、“良”、“中”、“差”、“劣”五個等級。第六條考核采用評分與評語相結合的方式進行: 6.1各類考核因素均分為A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五等級 6.2權重 6.3考核在逐項考核計分后由主管寫出評語, 評語應包括員工的主要工作成效, 總體評價和對員工改進工作績效的計劃。第七條強制分配強制分配取之于正態分布，以部門為考核統計單位，按下列分值強制分配第九條考核程序考核依下列程序進行: 9.1員工以本人的實績與行為事實為依據,對本人逐項評分。 9.2直接主管以下屬的實績與行為事實為依據, 對員工逐項評分并寫評語。 9.3事業部與職能部進行綜合評核打分, 總評核后直接主管將考核結果告知員工。 9.4由直接主管與員工面談,并提出改進意見. 如員工本人不同意主管考核意見, 可向上一級主管提出申訴并由上一級主管作出最終考核. 職工應理解和服從考核結果。 9.5半年考核時, 各事業部與職能部僅向人事部送交績效考核分數匯總表半年性績效考核表存各事業部與職能部.年終考核時, 應將年度績效考核表和考核分數匯總表一并送交人力資源部。 9.6員工的年終考核分數匯總表交人力資源部存檔, 人力資源部應對年終考核結果作出分類統計分析,報正、副總經理進行簽核。第十條考核后的影響 10.1半年考核結果交部門保存,并匯總評分上報人力資源部. 10.2員工的年終考核交部門, 由部門主管進行綜合平衡并提出對員工升、降、調、轉、獎懲、表彰等意見。部門所提出意見要保證考核結果呈正常態勢分布，符合人力資源部有關工資晉升、獎金分配的總體要求