歷史作為一間科學(xué)，它具有自身的學(xué)科體系和廣泛的包容性，它包括人、社會(huì)、自然之間的關(guān)系，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化民族、國際關(guān)系、社會(huì)風(fēng)俗等等為什么要自主學(xué)習(xí)歷史,主要有兩點(diǎn)：1.以史為鑒，指導(dǎo)未來，2.增強(qiáng)民族自尊心和自信心；從歷史的受益者來看，可以分為微觀和宏觀兩個(gè)層次，一個(gè)是歷史對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的作用，一個(gè)是歷史對(duì)于國家的作用,第二:學(xué)習(xí)歷史能審時(shí)度勢,第二:學(xué)習(xí)歷史能審時(shí)度勢,這個(gè)世界上,需要各式各樣的人才你認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史有什么作用,,歷史學(xué)習(xí)的好處:第一:學(xué)習(xí)歷史可以啟發(fā)智能,歷史學(xué)習(xí)的好處:第一:學(xué)習(xí)歷史可以啟發(fā)智能,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)歷史,為什么我們要學(xué)習(xí)歷史。

主要有兩點(diǎn)：1.以史為鑒，指導(dǎo)未來，2.增強(qiáng)民族自尊心和自信心；從歷史的受益者來看，可以分為微觀和宏觀兩個(gè)層次，一個(gè)是歷史對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的作用，一個(gè)是歷史對(duì)于國家的作用。歷史，簡稱史，一般指人類社會(huì)歷史，它是記載和解釋一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科，多數(shù)時(shí)候也是對(duì)當(dāng)下時(shí)代的映射。如果僅僅只是總結(jié)和映射，那么，歷史作為一個(gè)存在，就應(yīng)該消失。歷史的問題在于不斷發(fā)現(xiàn)真的過去，在于用材料說話，讓人如何在現(xiàn)實(shí)中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡

歷史學(xué)科是一間綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它對(duì)學(xué)生的作用主要體現(xiàn)在人生觀、世界觀、道德信仰和精神意念等萬面的建設(shè)上。由于歷史與現(xiàn)實(shí)生活之間存在一段距離，使得歷史因沒有實(shí)用價(jià)值、畢業(yè)后就業(yè)機(jī)會(huì)少等諸多方面的原因而倍受冷落和歧視。歷史作為一間基礎(chǔ)學(xué)科在傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)科能力、進(jìn)行世界觀、人生觀教育、陶冶情操等方面起著其他學(xué)科無法替代的重要作用。1、不懂歷史，就難以從中汲取營養(yǎng)，獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示。歷史作為一間科學(xué)，它具有自身的學(xué)科體系和廣泛的包容性，它包括人、社會(huì)、自然之間的關(guān)系，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化民族、國際關(guān)系、社會(huì)風(fēng)俗等等

歷史學(xué)習(xí)的好處:第一:學(xué)習(xí)歷史可以啟發(fā)智能。打個(gè)比方,歷史就是磨刀石,它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀，磨刀石不能幫助我們披荊斬棘,只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的,只有從歷史中學(xué)到智慧才是有用的，第二:學(xué)習(xí)歷史能審時(shí)度勢。這個(gè)世界上,需要各式各樣的人才，為什么我們要學(xué)習(xí)歷史？對(duì)未來有用嗎？歷史學(xué)習(xí)的好處:第一:學(xué)習(xí)歷史可以啟發(fā)智能。打個(gè)比方,歷史就是磨刀石,它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀，磨刀石不能幫助我們披荊斬棘,只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的,只有從歷史中學(xué)到智慧才是有用的，第二:學(xué)習(xí)歷史能審時(shí)度勢。這個(gè)世界上,需要各式各樣的人。