好一個(gè)什么人作文，一個(gè)什么樣的人作文

來源：整理時(shí)間：2023-02-24 11:57:56 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，一個(gè)什么樣的人作文
2，好一個(gè)人作文
3，我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)六年級(jí)作文題材要新穎不要寫清潔工

1，一個(gè)什么樣的人作文

真誠是什么？法國的拉琴什富科說過：“真誠是一種心靈的開放。”我一直沒有真正的體會(huì)到真誠是什么，直到上周的星期天我才明白真誠的含義。　　那天下午，我打完籃球，覺得嗓子里煙熏火燎，就跑到小便利店去買飲料。老遠(yuǎn)我就看到了那個(gè)胖乎乎的身影，一張慈祥的臉，一雙飽經(jīng)艱辛的手和一個(gè)塞滿錢的橙色腰包。“老板！來一瓶芬達(dá)，多少錢啊？”“三元錢！”他笑著一邊說，一邊把飲料遞給我。我接過飲料急急忙忙的打開就喝，一邊急急忙忙的掏出錢來給了老板，轉(zhuǎn)身就走了出去。剛走兩步，“唉，小朋友，等一等，還沒找錢給你呢！”我納悶的走回去，哦，原來我給了5元錢，老板找給我3元錢，還不忘叮囑我說，“小朋友拿錢買東西一定要小心，把錢搞丟了就不好了。”我接過這3元錢，心里頓時(shí)覺得暖暖的。小店老板雖然經(jīng)營的是小本買賣，但他并沒有貪圖小利，也沒有因?yàn)槲沂莻€(gè)孩子而占我的便宜，而是誠實(shí)做買賣，童叟無欺，用他的真誠贏得別人的信任。從他身上，我明白了真誠是什么。　　真誠、信任是四個(gè)美好得詞語，人們都可以做到。但往往有些人沒有做到，如果我們都能像小店老板一樣真誠待人，我想我們的社會(huì)將越來越美好，越來越溫暖！

一個(gè)我敬佩的人在我的周圍，有許許多多的人，也有許許多多的面貌，有可敬的，可親的……而我卻最敬佩一個(gè)人。我敬佩一個(gè)人，一個(gè)大公無私的人、一個(gè)嚴(yán)厲而又和善的人、一個(gè)知識(shí)淵博的人、一個(gè)以身作則的人。一雙充滿學(xué)識(shí)的眼睛，象一潭幽靜的湖水，那樣深邃而不可捉摸。而當(dāng)你走近他之后，你就會(huì)被他的真情、執(zhí)著的精神所打動(dòng)，得到意外的收獲。他給我的感覺就象一本古典的武俠小說。打開扉頁，你會(huì)對(duì)它的冷漠產(chǎn)生反感，當(dāng)你欣賞到它的內(nèi)容時(shí)，卻是那樣的精彩，富有韻味。雖然那樣的深沉，但也不乏和藹可親、平易近人。他是我們的高老師，當(dāng)他所教育的學(xué)生和其他學(xué)生在一起的時(shí)候，他從不偏袒自己的學(xué)生，而給他們提出了更高的要求。作為一位教師的他，對(duì)待那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，分外嚴(yán)厲，指導(dǎo)他們不斷前進(jìn)；而對(duì)那些學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，又像一位慈母，和他們在一起溝通、交流。他博覽群書，盡管工作那么繁忙，他總要抽出些時(shí)間來看些書；不管網(wǎng)上的游戲多么吸引人，他總是打開閱讀的天地。不論遇到哪類知識(shí)，他總能對(duì)答如流，總能告訴你他的理解和看法。他教育學(xué)生、他人，總是先教育自己。他是級(jí)部主任，學(xué)校要什么稿件，他總是第一個(gè)上交；不管工作多么繁忙，他一直在向上攀登。他的付出，結(jié)出了豐碩的果實(shí)——所教育的學(xué)生已成才，所寫的教育論文也被編輯采納，他成功了！高老師教學(xué)風(fēng)格還非常新穎。他帶著我們，一步步了解課文，深入課文，使我們很快便熟悉了課文。高老師，您像一只蠟燭，照亮我們，燃燒了自己。高老師，我衷心地對(duì)您說：“謝謝您，高老師，我們永遠(yuǎn)愛您！我敬佩的那個(gè)人，就是我的老師，我所感激的高老師。您為我們付出了那么多，相信我們吧，我們一定會(huì)用最好的成績來報(bào)答您！

一個(gè)什么樣的人作文

2，好一個(gè)人作文

其實(shí)每個(gè)人的天性都是獨(dú)一無二的，難道不值得保留嗎？我不知道你的天性是什么，但是我知道有很多人都在隱藏自己的天性。世界上總是有各種各樣的規(guī)矩，人們?yōu)榱诉m應(yīng)這些規(guī)矩，帶上了千篇一律的“假面具”。假面具帶久了，逐漸地就喪失了自己的天性。變得貪婪，自私……從前有一個(gè)人他想改變自己的天性，他走到了上帝的面前對(duì)上帝說：“我萬能的主啊，您是否能改變我的天性呢？”為什么你要想改變你的天性？你的天性是什么呢？”上帝不解地問那人說，“我的天性是善良。但是有一天，我在回家的路上看見了一個(gè)人靠在墻上，大腿上流著血。于是，我走上去幫他。他卻拿著一把刀指向我。并奪走了我口袋里所有值錢的東西……。我回去后不但沒有得到安慰并且被妻子罵了一頓。這個(gè)該死的善良！”上帝笑了笑：“就因?yàn)閯e人的一個(gè)行動(dòng)就改變了你的天性嗎?”上帝搖了搖頭。上帝答應(yīng)了他的要求。從那以后他的所做作為變得奇怪了。他偷了隔壁老奶奶的公雞。他嫉妒別人的收成，用火燒了被人的房子……最后，他被判了死刑，在處死的時(shí)候，那人后悔地說“如果一個(gè)人失去了自己的天性，那么，這個(gè)人就沒有了靈魂”其實(shí)好的天性是一種潛力，釋放天性，等同于激發(fā)他的正能量。對(duì)于中國人來說，天性在各種規(guī)則，規(guī)矩中逐漸磨滅。好比我們小孩，在家長們的意識(shí)里應(yīng)該贏在起跑線，所以孩子除了讀書還是讀書。奪取了我們 “玩”的天性。讓我們的童年在不斷的補(bǔ)習(xí)中度過。家長們的腦海里普遍存在于一種玩是浪費(fèi)時(shí)間的心理。他們只看見了“玩”的單方面。忽略了在玩耍中也能獲得知識(shí)。大家一定知道老虎吧。當(dāng)老虎幼小時(shí)它們大多數(shù)時(shí)間都在互相打鬧，追逐，嬉戲。在玩的過程中它們學(xué)會(huì)了奔跑捕獵，最終成為“叢林之王”。其實(shí)，我們在重復(fù)地補(bǔ)習(xí)中逐漸地喪失了玩耍中學(xué)習(xí)的天性。在春天時(shí)你能看到多少同學(xué)在郊外放著風(fēng)箏；在夏天你能看到多少同學(xué)去“探索自然”……而更多的同學(xué)除學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里就只能沉迷于電玩游戲或看電視。因?yàn)槲覀儾恢朗裁词恰巴妗保瑥亩チ嗽谕嬷袑W(xué)習(xí)的天性。一個(gè)人好的天性可以改變未來，有時(shí)，甚至能改變這個(gè)世界。愛迪生從小成績很差，被人認(rèn)為是低能兒，但是他對(duì)很多事物感到好奇，喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到弄明白了其中的道理。正因?yàn)樗尫帕俗约旱奶煨裕恍囊灰庾鲅芯亢桶l(fā)明的工作。一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。他的發(fā)明改進(jìn)人類的生活方式。不管你是誰，你有怎樣的天性都讓它輕輕的綻放好嗎？讓這個(gè)世界看看你的“人之初”。好嗎？讓世界上盛開滿鮮花好嗎？讓世界上空的云層消失好嗎？！讓我們看看這美麗的藍(lán)天吧！釋放天性改變自己的未來

好一個(gè)人作文

3，我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)六年級(jí)作文題材要新穎不要寫清潔工

在我們大院的后面，曾有過一間破爛不堪的小屋。小屋那掉灰的墻壁下，僅有一張床、一個(gè)矮柜、一把椅子和一把掃帚。這小屋的主人是誰？細(xì)小無神的眼睛，塌塌的鼻子，很不成比例地貼在一張皺皺巴巴的臉上——他，這位小屋的主人，的確很丑。再加上他只是個(gè)在大院里刷廁所、掃院子的清潔工，所以常被大院里的人們當(dāng)作笑料。一天中午，我去姥姥家路過這間小屋，老人正在屋里吃飯，為了免睹他的尊容，我特意把臉扭向一邊。走在前面的幾個(gè)青年用刻薄的話嘲諷老人，聽著那刺耳的話語，我有一種狡猾的滿足感，心里也想：“丑老頭兒，討厭。”但很快被良心的不安所代替，我瞥了老人一眼，他眼神中的痛苦，微微抖動(dòng)的嘴唇，使我心頭一震。老人每天忠實(shí)地工作。他的報(bào)酬少得可憐，可從無怨言。夏天，廁所里臭味刺鼻，人們路過這里都捂著鼻子跑開。可他卻日復(fù)一日地拿20著笤帚和水管，邁著蹣跚的步子走進(jìn)廁所，隨即，里面發(fā)出一陣水聲和掃地聲。冬天，盡管屋外寒風(fēng)刺骨，雪花紛飛，可老人每天都用顫抖的手握著笤帚一步一步地在風(fēng)雪里掃著院子。一天，我和幾個(gè)好朋友在后院玩罷，我去廁所洗手，不料將兜里的筆掉進(jìn)便池。我先是一驚，然后抽噎著跑出來，那是爸爸從國外帶回來的派克筆，是作為生日禮物送我的。老清潔工看見了，關(guān)心地問：“怎么了？”“東西，東西掉進(jìn)便池了。”我嗚咽著說。“走，我看看能不能撈上來。”說完，他就提著笤帚走了，我緊跟他身后來到廁所外，他喊了兩聲，知道里面沒人，我們便走了進(jìn)去，我抹著眼角上的淚，指給他看。老清潔工墊著一塊木板，跪在池邊。他拿著兩根木棍，伸進(jìn)便池，想把鋼筆夾上來。我也彎下腰，兩眼盯著筆。一股刺人心肺的惡臭嗆得人直流眼淚，我急忙用手捂住鼻子。筆太滑了，它不是從木棍間溜走，就是剛夾起來又掉下去。我傷心地對(duì)老人說：“算了吧，不要了。”可老清潔工眉頭一皺，干脆扔掉木棍，趴下身子，竟把那干枯蒼老的手伸進(jìn)便池。眼前的這一切，使我目瞪口呆，隨即閉緊雙眼，我實(shí)在不敢看那干枯的手指在糞便中的動(dòng)作。待我睜開眼時(shí)，老人已把筆撈上來了。他在水池里把鋼筆沖了又沖，洗了又洗，然后湊在鼻子下聞了聞，才交給我。從那一刻起，我不再鄙視這位孤獨(dú)的老人了。他雖貌丑，但心靈的美麗終于被我發(fā)現(xiàn)。隨之，一股敬佩之情在我心中油然升起。我敬佩他不為人們的嘲諷所動(dòng)，每天掃院子，刷廁所，忙個(gè)不停；我敬佩他不計(jì)較所得的微薄收入，每日維護(hù)大院的衛(wèi)生；我敬佩他不怕臟和累，為別人排憂解難。不知過了多長時(shí)間，我一直沒見到這位老人，莫不是……一天，我用空閑時(shí)間轉(zhuǎn)到后院，發(fā)現(xiàn)多日不去，小屋竟被拆了，細(xì)聽后院人談話，得知老人已離開人世，我的眼淚不由自主地奪眶而出。只見廢墟上橫躺著那把老人用過的笤帚，柄把已失去光澤，旁邊樹上幾只麻雀低沉地叫個(gè)不停，幾片枯黃的落葉飄落在笤帚上……

我最敬佩的一個(gè)人不是五年級(jí)的作文嗎?再看看別人怎么說的。

我最敬佩的一個(gè)人不是勤勞的媽媽，不是知識(shí)豐富的爸爸，而是——每天勤勤懇懇接送我的爺爺。　　從一年級(jí)開始爺爺就一直接我上學(xué)，接我放學(xué)，但那時(shí)的我還不懂爺爺為什么要接我，在我眼里這是應(yīng)該的。　　到三年級(jí)，我看我的幾個(gè)好朋友都自己回家了，我有點(diǎn)著急，所以我就跟爺爺說︰“爺爺，我要自己回家。”爺爺笑嘻嘻的說︰“不要了吧!爺爺又沒事做，只有喝茶，喝茶就順道接你們了。”“我不嘛!我就要自己回家。”“不行，”爺爺依然是那副笑盈盈的臉色，“現(xiàn)在社會(huì)上壞人多，再說有一個(gè)人家的孩子一放學(xué)就往小賣部鉆，家長不叫就不回家。”“……”　　到現(xiàn)在四年級(jí)了，我漸漸懂事了，不會(huì)再叫爺爺不接我了。我望著那背著大書包擠公交車的伙伴對(duì)爺爺說：“還是我好，有專車接送。”“哈哈，當(dāng)然了，你們這一代享福，不像我們，上學(xué)就要跑幾里路!唉，現(xiàn)在倒好……”我們也不再提要自己乘車的事了。　　四年級(jí)，我們班都喜歡上了一種鞋子，叫“暴走鞋”。媽媽和爸爸都不讓買，沒辦法，我只好求爺爺。爺爺說：“我怕買了出事，你媽媽找我。”盡管如此，爺爺還是給我買了一雙。我捧著這雙爺爺給我買的暴走鞋，心情久久不能平息……　　我的爺爺手很巧，我的手表帶壞了，爺爺拿去縫一下就好了;我的書包壞了，爺爺拿去補(bǔ)一下就好了。爺爺喜歡變廢為寶，所以爺爺?shù)臉巧隙褲M了許多東西，爸爸很討厭在爺爺?shù)臉巧先ィ矣X得爸爸不知道報(bào)恩，爺爺奶奶養(yǎng)了他那么多年，他卻不知道報(bào)答。不是有一句話叫“百善孝為先”嗎?　　爺爺雖然年過半百了，但身體還硬朗，經(jīng)常幫助我們。有一次，我們要賣廢品，正巧爸爸不在家，我們打電話給爺爺，讓他幫我們聯(lián)系幾個(gè)收廢品的。爺爺二話不說，掛了電話就來了，爺爺擦擦汗水，說：“我?guī)湍銈兲氯グ?”爺爺和媽媽把廢品一起抬下去，我心想：等我以后掙了錢，一定要好好報(bào)答爺爺。

要是你問我最敬佩的人是誰？我會(huì)不假思索的說，“陳曉”，雖然他不帥，還有一些胖，但是，這些絲毫不影響他在我心中的形象。陳曉住在姥姥家隔壁，每年放假的時(shí)候，我都會(huì)在姥姥家住上一段時(shí)間，今年也不例外。剛到姥姥家，我就聽姥姥說，陳曉今年考試是全年級(jí)第一名，真是羨慕死我了，我什么時(shí)候也能考上全年級(jí)第一名啊！他不僅學(xué)習(xí)好，而且還很愛做好事。記得暑假的一天，天陰沉沉的，不一會(huì)就下起了雨，我正隔窗眺望,看見我的小伙伴從外面回來了，瞧他那胖胖的身子在風(fēng)雨中搖晃著。這時(shí)的雨越下越大，漸漸地每個(gè)單元樓門前都積了個(gè)水潭。不一會(huì)兒，陳曉來到樓門前，我正想隔窗和他打招呼，而他卻對(duì)這樓前的小水潭歪起腦袋發(fā)起愣來。忽然，他跑向遠(yuǎn)處的磚堆搬來一塊塊磚頭，整齊地?cái)[放在水潭里，水潭里漸漸地映出一條磚頭小路，他又搬著磚頭分別向一單元、二單元……鋪去。慢慢地，陳曉的臉上淌滿了雨水和汗水，他用手摸了一下臉，又默默地繼續(xù)鋪下去，不大一會(huì)兒，每個(gè)單元樓道前都有了條小路，陳曉望著自己的勞動(dòng)成果，甜甜地笑了，他踏上自己鋪的小路，蹦蹦跳跳地進(jìn)了家門。這就是我最敬佩的一個(gè)人，也是讓我最喜歡的一個(gè)人。他是不是很棒？人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會(huì)好好珍惜這份友誼，并且我也會(huì)以他為榜樣、向他學(xué)習(xí)的。

我最敬佩的人就是王老師了。王老師個(gè)子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會(huì)道的嘴。自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，王老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。這就是我敬佩的人，王老師。

我最敬佩的一個(gè)人小學(xué)六年級(jí)作文題材要新穎不要寫清潔工