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1，生命沒有彩排只有一次
2，生命沒有彩排只有一次精彩
3，人生沒有彩排
4，哪首歌里面有句生命沒有彩牌只有一次精彩
5，有人說過這樣一句話人生沒有彩排每天都是現場直播你要做的

1，生命沒有彩排只有一次

彩排的那次是你的上輩子不管這世如何都不要錯過了

生命沒有彩排只有一次

2，生命沒有彩排只有一次精彩

“生命沒有彩排，只有一次精彩，”這是我看過《安全伴我生長》影片后感觸最深的一句話，它深深地刻在我的腦海里，使我終生難忘！《安全伴我生長》這部電影主要講的是“用電安全、煤氣安全、游泳安全、飲食安全”等。影片以詳實的資料，令人信服的生活中的實例，教育我們在各種危險情況下，避免危險發生的方法。看完影片，我知道了安全的重要性，更知道了生命的寶貴，是啊！生命沒有反復的彩排，只有短短一次的精彩。生命是寶貴的，每個人僅僅只有一次，所以我們要萬分珍惜生命，盡力展現出生命的精彩。于是，“安全”這個詞，成了生命中不可缺失的一部分。生活中，處處都要安全，處處也都離不開安全。人們都想得到安全，卻人不知道如何得到它！“安全”，這是常見的普普通通的字眼，但它卻重于泰山！影片中一位校長講的一則小故事深深地打動了每一位觀眾。“一位年輕教師在一所學校教數學，一個同事勸她去看《安全講座》，可是這位年輕教師卻充耳不聞，不把同事的關心當回事！不想費時間去聽。她的女兒突然來了，坐下寫作業，發現一本書，從中知道了遇到火災的逃生方法。一年之后，教師也逐漸淡忘了這件事，有一次，教師和舅舅兩家去一個餐廳吃飯，結果煤氣爆炸，女兒想起可以用窗簾接成繩子滑下樓，結果教師和舅舅一家都安然無恙地離開了火場，可是飯店里的工作人員卻由于不懂逃生方法，而被熊熊燃燒的火舌無情地毀了容。最后，那位女校長十分坦然地告訴兩位認為安全講座沒有用的小學生，故事中的教師就是自己……”這位校長的現身說法，使人更加相信遇到危急情況應當如何自救。片中的第三個故事更能扣人心弦：陳辰與小勇在一起玩電腦，結果松閘了，陳辰若無其事地把閘開了。屋內燈火通明，兩個人又興高采烈地開始玩電腦游戲。如果電腦又毫無預兆地沒電了。陳辰氣急敗壞地去撥插座，讓人大吃一驚地是他居然觸了電。小勇用木制衣架將陳辰的手挑開，又進行了人工呼吸，陳辰醒了。醒后，小勇又將陳辰送到了醫院進行詳細檢查，結果陳辰并無大礙。當時，我的心就像是在嗓子眼上，快要跳出來似的，周圍一片寂靜，連對方的心跳聲都能聽見，心里真的在為陳辰擔心，當我看到陳辰安然無恙時，我心里這塊大石頭終于穩穩當當地落了地。這個小故事結尾的“安全寶典”又是畫龍點睛的一筆！從這個“安全寶典”中我明白了許多條用電小知識：許多的事，成了敗了還可以重來；許多的花，開了謝了還可以盛開……但是我們人的鮮活的生命去了，為什么一去再也回不來？人一出生這就約定不可更改。生命沒有彩排，只有一次精彩。今天我校給我們播放了《安全教育》的影片，我感慨萬千，也頗受教育。這次的影片不僅給我們播放了一個個鮮活的生命在我們眼前逝去的畫面，同時還為我們播放了 “我國每年就有十萬兒童因意外傷害而死亡，四十萬因意外傷害而殘疾……”的情況。看著眼前的大屏幕無情地播報著這些數字，我的心臟像是被一把銳利的刀割開了一道裂痕，突突地疼著……看著這我只有和所有的同學一起無奈地搖頭嘆惋。又看到屏幕上播放的那些因溺水身亡，放學的路上因車禍而一剎那失去鮮活的生命的情景，我的心在不停地顫抖著……當真是世事無常，我這么想著。生命世界對那些因種種事故而喪生的孩子真的是很不公平。他們也許還等著回去打新買的籃球，也許還等著讓父母夸夸他們剛得的好成績；女孩子們也許想趕緊回家穿穿媽媽買回去的新衣服，或者去書店買一本剛到的當紅作家的小說集。可是，一輛急速駕駛的卡車或汽車，無情地重裝了上去。把那么渺小而純凈的愿望重重擊碎——就像一把刀狠狠打到玻璃上，于是玻璃碎了，只落了一地透明的，怎么攏也攏不到一起的玻璃渣。并且它們的棱角那么鋒利，狠狠地劃到父母的心上，成為一道不可磨滅的暗紅色傷痕。深深烙印在一生的靈魂里面。我想我是了解那種傷痛的。我還清楚地記得，幾年前我同單元有一個姓陳的阿姨，每天總是郁郁寡歡的，在夜深人靜的時候，我總能聽到她哀婉的啜泣聲。之后我就問媽媽，陳阿姨怎么每天都哭啊？媽媽帶著嘆息告訴我：“那位陳阿姨的女兒紅紅因一個人在家里看完電視，急了。想去找正在賭博的媽媽，可是因為她年齡才八歲，交通安全意識不強，她為了急著見到媽媽，就跑著過馬路，可是這時正好來一輛急速的卡車正好撞在了陳阿姨女兒的身上，不幸的是他當場就死亡！那位陳阿姨每天都在后悔自己不該賭博！后悔她沒有照顧好自己的孩子！”緊接著媽媽又無奈地說，要是紅紅還在，應該和你差不多大吧。那個小女孩挺聰明的，活潑可愛，也懂禮貌……當時我就想，小紅紅離開了她媽媽，她媽媽那么難過，那我一定不能離開我媽媽，不然我媽媽一定也會很難過，天天都哭。在屏幕中，看著那些案例，我仿佛又聽見了陳阿姨凄凄的啜泣聲，看到她撫摸著女兒的照片痛哭起來……每天這么多在事故中喪生的孩子是多么無辜啊。正是人生的花樣年華，他們還有大好的年華可以奮斗，還有遠大的指向需要實現，他們是馬上就要綻放的璀璨花朵，卻在一場暴風雪中盡數凋零，夭折于花枝之上。世界，是多么的殘忍與不公啊。這些都是事故帶給人們的傷害，是世間魔鬼尖利的獠牙，是司機剎車前那一聲刺耳的聲音，也是這些泛著暗紅色的殘忍帶給我們的教訓。對于我們學生而言真地應該好好遵守那些安全性的規則。“如何防止燙傷”、 “如何安全用電”，“如何安全使用煤氣”，“預防火災應該注意什么”……我們這一代都是獨生子女，嬌生慣養遇到危險根本不會從容應對，能在還健全的時候聽到兩次關于安全教育的影片是我們運氣極好，背幾條安全實用的交通規則有時候可以挽救我們的一生。看看你的父母，他們期待著你成龍成鳳有一個明朗的未來，為了自己也為了他們——世界上最愛你的人，認真地遵守那些交通規則并好好活著吧。他們為我們傾盡所有，我們也許只能在將來認真報答其中微不足道的一部分。所以，從現在開始，認真地照著學校里的安全條例去做吧。同學們，愛護自己的生命吧，別忘了：生命沒有彩排，只有一次精彩。對于誰都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的焰火夜只綻放一次，我們怎么能不珍惜這段美好的時光呢？所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗！

生命沒有彩排只有一次精彩

3，人生沒有彩排

假的

或者是真的

人生沒有彩排

4，哪首歌里面有句生命沒有彩牌只有一次精彩

生命沒有彩排——鄭仁清

歌曲名：生命沒有彩排

5，有人說過這樣一句話人生沒有彩排每天都是現場直播你要做的

這句話出之于米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》。他應該就是原創吧。在我讀的那一段當中，他說到這句話是因為他在把我們有限的生命和永恒的生命做一了個比較。他說，（在永恒的生命不存在的情況下）在有限的生命當中，我們永遠無法知道自己做的選擇是否是對的，因為沒有一個前世（所謂的上輩子）可以讓我們來比較，也沒有一個后世（所謂的下輩子）可以讓我們去修改，彌補。因此，這短暫的一生就如同一個沒有彩排的現場直播。他說，這有可能就是生命的魅力吧，雖然給人帶來了無限的恐懼感，但如果第一次彩排的就是人生的話，然后通過彩排又再演一次完美的人生，那又有何意義呢？不過，他也說，如此短暫如快門一閃，將錯就錯的人生，只能算是空氣。你可以一次作為一個鋪墊開始續寫？

理想

這是一個組合材料作文組合材料供料作文在審題時要做到以下幾點 首先對每一個材料進行認真剖斷和分析既要著眼于材料本身的內容也要著眼于材料中的隱含意味。A中的關鍵內容信息是守職不廢、處義不回、與人民在一起B中關鍵內容信息是人生無彩排、人生是直播、演好每場戲。透過材料表面信息內容還可從中看到其中包含的深刻含義。如A中可發掘的關鍵信息忠于職守、正確心態、人生價值等B中可看到的關鍵信息生活態度、工作精神、人生價值等。這都要在審題時明辨析得。 其次從多個材料中找出共同點以便全面理解材料的內容及含義。從以上分析中可看出兩則材料有許多共性。如著眼于現實生活與現實思想關注人們的正確生活態度體現人們追求精彩人生的積極樂觀精神表現人生的正面價值取向等。這樣在選擇文章立意時就可從中選擇出全面涵蓋材料內容或者含義的觀點或者主旨以杜絕顧此失彼或以偏概全的立意現象。 高考資源網再次具有多角度思考的思維方式盡量擺脫同一正向思考的思維方式以便在立意上先人一籌。這兩則材料既可直接從正面來確立文章主旨或觀點這方面當然較為容易此不贅述。如果能換個角度來思考可拓展更為開闊的視野、建立更為多向的思維軸。如果從著眼現實的反面來思考可以發現生活中許多現象恰巧是這樣如得過且過、敷衍塞責、及時行樂、玩忽職守、幻想明天和追思過去等。這些都可謂有針對性的思維角度了。 第四認真比較每一個角度選擇自己擅長的角度和熟悉的材料。這點很重要。考試中許多學生在同一時間對同一組材料進行分析后會有許多相同點會有許多思維、觀點、主旨“雷同”的現象這是很自然的。但作者要從這些不同角度思考得來的關鍵詞中選擇出較為新穎的幾個并且思考它會用什么樣的材料來完成要選擇出自己較為擅長的又能與自己思想、觀點一致的材料這樣就可做到行文游刃有余、表達靈活自由。 第五有與現實對接關注現實生活、關心社會狀態的思想意識。通觀歷年