三年級優秀作文，三年級作文大全300字描寫一個熟悉的人他的樣子還有他的特征和

來源：整理時間：2023-05-10 02:33:43 編輯：好學習手機版

1，三年級作文大全300字描寫一個熟悉的人他的樣子還有他的特征和

一我的姥爺身體很虛弱，雖然才六十幾歲，可是已經臥床好幾年了，一直由姥姥照顧他，說話很吃力聲音很小，所以不經常說話，吃飯是由姥姥喂他，吃的也是一些細的食物。他身體很瘦，臉色很差，可能是不能出去曬太陽的原因吧！有時有人來看他或者聽到別人說一些關于他的話，他就會激動的哭泣，象個孩子。媽說姥爺年輕時很有學問，在單位里很能干，是高級會計師，在家里對姥姥和媽媽還有小姨都很好。我去姥姥家的時候，我會和他打招呼，問他病怎么樣了。他總是艱難的說：“好，好，好。”看到他被病魔折磨的樣子，我很難過，真希望他的病快點好！他病好了以后一定也會像別人姥爺疼外孫一樣的疼我。和我們一起鍛煉身體！姥爺雖然身體不好，但是我也愛他！二我最熟悉的一個人作文300字我的爸爸今年40多歲了，常年在外地辛勤的干活，由于他在跟三叔打工，所以三叔去哪兒他也去哪兒，他回家不定期，一年最多大約回三四次，所以我們不常見。他的臉不大，長著很多痣，和我一樣戴著眼鏡，只不過他是400多度，我是300多度。他總是笑呵呵的，但是有時候惹毛了他，打我比我老媽還打得厲害！記得那次他不會一個字的拼音，就問我，我告訴了他，還“語重心長”的教導了他：你應該多看看書，不會的應該自己查字典。我想他肯定不會那樣去做，沒想到……所以我要向他學習虛心的精神！他還最喜歡看我的文章，經常點評，他一開始那根本是瞎點評，但是我們給他指正了錯誤，他也虛心聽取，還經常點評其他人的文章，慢慢的，我們發現他點評的對了，那是因為他虛心聽取別人意見，才獲得了成功！在爸爸的帶動下，我們全家也愛點評文章了，文章水平也進步了，這都是爸爸的功勞啊！

三年級作文大全300字描寫一個熟悉的人他的樣子還有他的特征和

2，一件難忘的事一二百字優秀作文三年級

在我的身邊，曾發生過一件令我難忘的事。這件事留下的問題我怎么也想不明白。這天，我和媽媽一起坐公共汽車去逛商場。在車上，我突然發現有個小偷把手伸進了一個農民的衣袋。我的心提到了嗓子眼，用手捏了捏媽媽的手，不好，那個小偷從農民的衣袋里抽出了一張一百元紙幣。就在那一瞬間，被農民發現了。我松了一口氣，心想：這下好了，農民伯伯一定會把錢拿回來，然后把小偷交給警察。可接下來發生的事讓我膛目結舌。只見，農民雙手抱拳，對小偷央求道：“這是我給孩子看病的錢，求求您把它還給我吧，”我驚奇地看著這個老實巴交的農民，小偷則憤憤地把錢扔到地上。農民邊撿錢邊說：“對不起，實在對不起！”這時，公共汽車在一個站停了下來，小偷下車后，大模大樣地走了。農民緊緊地抓著那一百元錢。周圍的人都和我一樣注視著那個農民，可并沒有一個人挺身而出。我到現在還不明白：為什么小偷在光天化日之下還敢打劫呢？為什么車上有那么多人，卻無人去管呢？為什么那個農民要對小偷那么客氣，那么恭敬呢？為什么……

在我成長的記憶中，發生過許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的告訴我要引以為戒；有的讓我終身難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學騎自行車。記得上三年級的時候，看見跟我年齡相仿的孩子，騎著車在路上自由自在的樣子，我真羨慕啊！于是到了暑假，就叫爸爸教我騎車。那天下午，爸爸給我找了一輛舊車子，教我學自行車。我想：一不做，二不休，要想學，一定要學會。我騎上了車，爸爸幫我把住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，爸爸說：“我松手，你自己把握好平衡。”這時，我非常緊張，可能是爸爸剛一松手，車子就不聽話了，車把往旁邊一歪，我撲通一聲摔倒了，腿正好磕在石頭上，頓時流出鮮血，一陣劇疼難忍，我想讓爸爸扶我起來，但沒有。我咬緊牙關，扶起車子繼續練習。這時，爸爸又來幫我握著車把，并教我騎車的技巧：“騎車眼睛向前看，身體要直。”我又在爸爸的指導下騎了一會兒，爸爸再次松開手，我按著爸爸教我的技巧騎，果然比上次有進步，不過還是差點摔倒。我不再讓爸爸幫助我了。我先掌握平衡，往前一蹬，車子往前走了一圈。我不斷重復剛才的動作，從蹬走一圈，到蹬兩圈，慢慢掌握了騎車的技巧，能遙遙擺擺走了一段路。我又練又跌，再練還是再跌。吃一塹，長一智，我不管腿上的傷有多疼，我還是不斷練習。功夫不負有心人，我終于學會了騎車。我的信心大增，又慢慢地騎，經過一段時間的練習，我徹底的掌握了騎車的技巧，學會了騎車，我有一種特別的成就感。往事如煙，很多事已經記不清了，這件卻深深地印在我的腦海里，它讓我懂得了一個人做一件事并不難，難的是勇敢面對困難與挑戰。

一件難忘的事一二百字優秀作文三年級

3，3年級語文下冊習作5好作文

習作5 一、教學目標要求：1、通過閱讀資料，知道端午節是我國的傳統節日，了解端午節的由來、流行地區和民間習俗。2、能根據內容或需要，有目的地搜集資料，并對材料進行整理，培養初步的搜集和處理信息的能力。3、能選擇和組合有關材料，寫成一篇語句通順、條理清楚的短文。二、教學重點、難點：重點：在練說的基礎上，按一定的順序寫下來。難點：歸納整理所給資料。三、課前準備：1、讓學生搜集我國傳統節日的相關資料。2、準備相關實物資料或圖片資料。3、寫有關文中資料的幻燈片。4、把相關資料做成小卡片。四、教法學法設計：本習作的教學，教師先引導學生讀懂幾則材料的內容，然后再要求學生根據主題有機地選擇材料進行組合，并明確如何突出主題，掌握選材的基本要求和方法。教師提醒學生習作時要取一個合適的題目，要注意分段，寫成短文要語句通順，標點正確，段與段之間連接自然。習作的教學多采用小組討論法，交流法。五、教學時間：2課時六、教學過程：第一課時一、創設情境，激發興趣。1.多媒體演示：賽龍舟、包粽子……端午節到了，人們以各種形式迎接這個節日地到來。 2.你對端午節了解多少？ 3.剛好，我們班要出一期有關端午節的黑板報，如果由你來負責，你打算如何設計？ 4.師引導：剛才有個同學建議寫一寫有關端午節的文章。恰好有同學找來了許多關于端午材料，同學們根據材料寫一篇介紹端午節的短文。二、閱讀材料，自行整理。 1．閱讀有關端午節的資料（用投影打出來）。小朋友，這里是一個同學找來的關于端午節的資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內容，把不理解的地方畫出來。 2．師生共同探討，解答學生提出的疑問。 3．指名讀自己比較感興趣或有能力補充的資料。 ①請把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補充。 ②指名讀。 4．把資料歸類。 ①下面我們來做一個“磨方”游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。（師指板書）可以參照這個板書。 ②學生匯報排好的資料，指名讀讀。 5．選擇資料，說說“端午節”。 ①先說給同桌的小朋友聽聽。 ②指名說。三、練寫——說說端午節 1．學生寫草稿。請小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？2. 教師提醒學生寫作時要取一個合適的題目，要注意分段，不能僅僅按照教材給的資料調整一下順序照抄，要加上自己的語言連貫起來，還可以加上適當的開頭和結尾。第二課時一、多向評價，及時反饋。1.各學習小組匯報，各位同學參與評價，師出示評價要求：（1）是否合理的安排材料；（2）是否有條理的敘述自己選好的材料；（3）在篩選材料的時候有沒有自己的特點。 2.師就學生習作中出現的問題進行及時的分析，相機板書（1）適當的選擇（2）合理的安排（3）創意的表達 3.師請各小組同學談談自己的學習體會。 4.師將各小組的習作帖在墻上，讓學生下位閱讀，并把自己的意見及時地寫在相應的白紙上。 5.師相機與學生討論。二、學生自行修改、謄寫，書寫要規范。板書設計：習作5作文的藝術——選材適當的選擇合理的安排創意的表達

3年級語文下冊習作5好作文