天津市河西區(qū)第一幼兒園園長，一家幼兒園園長下毒致兩女童死亡是什么行為為什么

來源：整理時間：2023-01-12 22:07:45 編輯：天津生活手機版

本文目錄一覽

1，一家幼兒園園長下毒致兩女童死亡是什么行為為什么
2，天津河西一幼到底好在哪里
3，天津河西區(qū)第一幼兒園梅江分園怎么樣收費如何謝謝
4，做為一名幼兒園園長新來的保潔沒做過也沒做好幼兒園園長在教
5，教材業(yè)務(wù)員與幼兒園園長的對話
6，幼兒園園長簡歷怎么寫
7，天津幼兒園名錄

1，一家幼兒園園長下毒致兩女童死亡是什么行為為什么

故意傷人罪啊，應(yīng)該是心理變態(tài)吧

一家幼兒園園長下毒致兩女童死亡是什么行為為什么

2，天津河西一幼到底好在哪里

我想大概是因為他的理念比較先進吧，兒童為中心，活動比較多

天津河西一幼到底好在哪里

3，天津河西區(qū)第一幼兒園梅江分園怎么樣收費如何謝謝

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一幼應(yīng)該屬于國辦幼兒園是不錯的，估計很難進

天津河西區(qū)第一幼兒園梅江分園怎么樣收費如何謝謝

4，做為一名幼兒園園長新來的保潔沒做過也沒做好幼兒園園長在教

對，做錯了就應(yīng)該讓大家都知道才可以避免其他人再犯類似錯誤。所以犯了錯誤的人會有通報批評一說。

期待看到有用的回答！

5，教材業(yè)務(wù)員與幼兒園園長的對話

一、從微笑開始，象“孔雀開屏”般，業(yè)務(wù)員把產(chǎn)品最好的利益點展示給陌生客戶。中國是禮儀之幫，最講究待人接物。許多客戶首先看重的是業(yè)務(wù)員是否有教養(yǎng)，而不是產(chǎn)品。如果業(yè)務(wù)員還未向客戶說話，就給出一付笑臉，無疑會給業(yè)務(wù)員帶來洽談生意的良好氛圍，起碼客戶會給你一個表達機會。如果業(yè)務(wù)員象喪門神哭喪著臉上門，客戶還會理你業(yè)務(wù)員嗎？因此業(yè)務(wù)員在面對客戶時，無疑業(yè)務(wù)員你遇到多大的困難和多么糟糕的事情，都要堆上笑臉，因為陌生客戶又沒有得罪你什么，又何必要看業(yè)務(wù)員那付難看的臉色呢。有了這種良好氛圍之后，業(yè)務(wù)員就要不失時機向陌生客戶介紹自己來意。“你好，老板”，“你好，我是XX公司的，我給你帶來一種產(chǎn)品，希望能對您的生意帶來幫助，這種產(chǎn)品有XX特點，在銷售政策有XX優(yōu)勢”。如果有一定市場影響力的大公司產(chǎn)品，客戶可能只會問業(yè)務(wù)員的產(chǎn)品型號和價格，以及其他市場營銷政策，但尚未在當(dāng)?shù)厥袌龃蜷_局面的小公司產(chǎn)品，業(yè)務(wù)員首先就必須要介紹公司產(chǎn)品的最大賣點。不管是大公司還是小公司，業(yè)務(wù)員的產(chǎn)品都必須給客戶帶來利益，利益是客戶最認(rèn)可的賣點。作為一項新產(chǎn)品的投資，客戶心里想的是回報，而不會為廠家當(dāng)免費搬運工和賠本賺吆喝的買賣。因此業(yè)務(wù)員首先向客戶推介時，要象“孔雀開屏”一樣，要把自己產(chǎn)品最漂亮的一面展示給客戶，要把產(chǎn)品能給客戶帶來利益的最好賣點說出來，客戶才有興趣聽下去。這樣的賣點包含很多：產(chǎn)品、產(chǎn)品包裝、銷售政策、市場管理、宣傳推廣等等。如果業(yè)務(wù)員首先介紹的是對客戶利益無關(guān)痛癢的話語，生意忙碌的客戶可能沒有興趣繼續(xù)聽下去，也許會禮貌地借故推辭，“對不起，我現(xiàn)在很忙，你找一下別家吧”。但很多經(jīng)商客戶，往往一句話送你出門，“這類產(chǎn)品市場太多了，不做”。生意不成還受一肚子氣。二、以退為進，業(yè)務(wù)員先奉承客戶再過渡到上門目的業(yè)務(wù)員在拜訪陌生客戶時，可能并不知道誰是老板，這就必須先觀察店內(nèi)情況（大公司往往都在寫字樓）來發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，諸如銷售的產(chǎn)品品牌、店面陳列、員工面貌、貨物堆積數(shù)量、店面大小等等，找出誰在指揮干活，這個誰估計不是老板也起碼是經(jīng)理。這里面業(yè)務(wù)員就不要犯一個低級錯誤，如果碰到的是經(jīng)理，你也應(yīng)該奉承他為老板或老總，也就是我們平常所說PMP（拍馬屁），因為中國許多人都有一個共同的劣根性，喜歡別人捧。但業(yè)務(wù)員不可經(jīng)理談得太久，因為決策的人畢竟是老板，同經(jīng)理談過來談過去，可能都不會有結(jié)果，因為經(jīng)理也不知道老板對產(chǎn)品的底線到底在那里。如果業(yè)務(wù)員一進門就能遇到老板，那是機會也是幸運，業(yè)務(wù)員就需要MPMP（猛拍馬屁），當(dāng)然這馬屁要拍到點子上，不要憑空捏造。看見店面大貨物多品牌齊，業(yè)務(wù)員就要夸他生意紅火經(jīng)營有方，奉承他在這個市場不是老大就是老二的地位，等到老板為業(yè)務(wù)員遞煙倒茶時，老板這時可能就有點飄飄然了，業(yè)務(wù)員就需要趁熱打鐵，推介自己的產(chǎn)品說明自己的來意，在客戶心情愉快時，趕緊談產(chǎn)品合作和政策，業(yè)務(wù)員這時就差不多成功了一半。即使這次生意無法談成，客戶也會對業(yè)務(wù)員及其產(chǎn)品產(chǎn)生好印象，為下次合作作好了鋪墊。在此，筆者告誡業(yè)務(wù)員在捧殺客戶時，一定要注意火候，只能在客戶現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進行放大，不要憑空捏造事實，把小生意老板說是大客戶，不要把生意清淡的說成生意紅火，這樣業(yè)務(wù)員不僅沒有“殺”到客戶，反而還被客戶“殺”掉了你們之間的商業(yè)合作。三、讓客戶先說話，順著客戶思路順藤摸瓜，達到商業(yè)合作目的。大凡生意做得比較成功的客戶，一般都很忙碌。業(yè)務(wù)員上門之后，不要打斷客戶的生意，一定要靜下心來等候。在客戶忙碌時，業(yè)務(wù)員也盡可能地充當(dāng)幫手，客戶才會注意，會主動問業(yè)務(wù)員是干什么的，業(yè)務(wù)員就有機會介紹自己及產(chǎn)品。注意的是，介紹時不要面面舉到，業(yè)務(wù)員在介紹一個產(chǎn)品賣點后，就要觀察客戶的反應(yīng)，讓客戶提問，然后再對他提出的問題進行剖析和解答，而且把答案盡量往自己的產(chǎn)品靠攏，達到推介成功的目的。經(jīng)驗不足的業(yè)務(wù)員，有可能會犯一個錯誤，為客戶解答時會偏移話題，海闊天空，把自己真正的目的不知忘到那兒去了。去年秋天，筆者為湖南一家涂料企業(yè)招商，在長沙紅星建材大市場，靠近長沙南北交通大動脈韶山路的一家大門面，筆者見到客戶所經(jīng)銷品牌全是華潤、美涂士、巴德士等一些知名涂料，感覺到這家客戶生意做得比較大有實力。筆者進門之后，見到客戶正在揮汗如雨在為涂料調(diào)色，筆者就在一旁，順便幫他拿一些調(diào)色板和桶蓋。客戶忙完生意后，就主動問筆者是那個廠家，筆者順?biāo)浦劢榻B了自己的產(chǎn)品，客戶聽完后表示對筆者的產(chǎn)品質(zhì)量擔(dān)擾，他不提價格也猜測到筆者這種品牌產(chǎn)品價格不會太貴，筆者隨即回答這位客戶，可以去工廠看看筆者所在廠家規(guī)模和技術(shù)力量，而且工廠就在長沙河西。又針對客戶不愿意壓貨的原因，筆者提出了最可能成交的賣點，工廠一次提貨十桶就免費送貨上門，而且是貨到付款，沒有資金壓力，什么時候需要就什么時候送貨。客戶考慮了一下，終于答應(yīng)合作的要求，有顧客需要筆者這種價格合適的產(chǎn)品，就來電訂購

教材業(yè)務(wù)員第一次與幼兒園園長見面園長你好，我是xxxx（自我介紹）1）其實我們的工作效果跟人與人的溝通效果有著直接的關(guān)系，溝通能力好的話，就能占領(lǐng)市場創(chuàng)造利潤，溝通力不好就是我們最大的損失，因為是在不斷的損失市場、浪費資源，這個你認(rèn)可嗎？（提出一個共識的問題，讓對方認(rèn)可）2）請問，你是怎么樣避免這類問題的呢？（刺激客戶的需求）（讓對方自己說出來，客戶更相信自己說的話，而不會相信業(yè)務(wù)員說的話。）3）您覺得在這樣下去的話，會有什么樣的后果呢？（增強他的需求感）4）您覺得這樣的問題解決掉的話，對您會不會帶來益處呢？有沒有想過傲解決它呢？（要客戶的一個承諾。解決還是不解決）5）那么，您是如何來解決的呢？（讓他說出自己的現(xiàn)狀）6）其實，市面上講溝通的教材有很多，但，都不實際，不知道您看沒看過！其實，看那些以營利為目的的教材，還不如，我們這樣私下交流一下，學(xué)到的東西更多，你覺得呢？（站在同理心上說話）7）多用“我不知道。。。”、“您覺得呢？”、“其實，您也看的出來，我是個實在人，說的都是心里話，所以，你別怕，心里怎么想您就怎么說，沒關(guān)系的，呵呵呵”、“沒錯。。。。”“是的。。。”“太對了。。。”比如，對方說“一看你就不專業(yè)，”“一看你們就是假冒偽劣的”“一看你們公司就不正規(guī)”不管對方怎么拒絕，永遠回答“是的，沒鎖”永遠站在同理心上說話，明白嗎？先認(rèn)同他，然后再把話拉回來“是的，沒錯，一看您就是愛開玩笑的人，呵呵”“是的，沒錯，一看你就是有品位的，使用高檔產(chǎn)品的人”“是的，沒錯，一看你就不是一般人，我早就跟領(lǐng)導(dǎo)建議過公司的形象不好！”“是的，沒錯，一看你就是常用高檔產(chǎn)品的人，我早就跟領(lǐng)導(dǎo)說過，產(chǎn)品的包裝不好看，下次我把您的再跟領(lǐng)導(dǎo)說一次。”能理解嗎？永遠站在同理心上說話。在每一個環(huán)節(jié)上加上寒暄贊美，不斷的干擾對方的理性思維！另外，通過對方說的話，來判斷對方是一個什么層次的人，相對應(yīng)的層次人群的心態(tài)是什么樣的，說一些相對應(yīng)的話，就更容易說到對方心里去了！

6，幼兒園園長簡歷怎么寫

管理意識是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)管理工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)則的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動。管理活動的本質(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說，管理實踐正是管理者意志行動的結(jié)果。本文就個人對幼兒園管理體驗從管理心理角度，談?wù)動變簣@園長的管理意識。一、角色意識角色即一個人的社會身份。個人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔(dān)任園長的那天起，甚至就任園長之前就應(yīng)該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識，也就是對自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個明確的認(rèn)識——管理者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個人被任命或選聘為園長以后，他的地位就發(fā)生了變化。作為幼兒園的管理者，法律即賦予他必要的權(quán)力，以此來指揮幼兒園的各項工作，同時也賦予了他相應(yīng)的責(zé)任。二、素質(zhì)意識辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長，當(dāng)好幼兒園的園長關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于素質(zhì)的高低，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。園長要具備哪些素質(zhì)呢？我認(rèn)為：主要包括政治思想，自覺按照園長的任職條件來要求自己。既要懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)和教育科研活動的能力，又要做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”，切實做到“精”、“新”、“正”、“誠”。“精”就是精品意識。精心設(shè)計、精益求精的辦好幼兒園每一件事。“新”就是改革創(chuàng)新，不斷進取。“實”就是腳踏實地，實實在在的干。“正”就是一身正氣，作風(fēng)正派，言行正直。“誠”就是真誠誠懇，以誠相待。三、目標(biāo)意識園長從上任的第一天起就要考慮把幼兒園辦成什么樣子——幼兒園的總目標(biāo)是什么？長期、中期、短期目標(biāo)是什么？硬件部分的目標(biāo)是什么？軟件部分的目標(biāo)是什么？為了達到這些目標(biāo)應(yīng)采取什么途徑方法等等。有的園長說：“我們幼兒園條件差，困難多，辦園經(jīng)費又非常緊張，哪有心思去設(shè)計什么目標(biāo)。”我認(rèn)為這種想法雖情有可原，但它是消極的。工作中不可能沒有困難，有困難就需要我們園長想辦法克服。我是1995年底擔(dān)任我園園長的，當(dāng)時幼兒園底子差，問題多，拉幫結(jié)派，動不動就上機關(guān)告狀，沒有工作熱情，沒有凝聚力。面對重重困難，我沒有后退半步，而是鼓足勇氣，向一個個困難發(fā)起一次次的沖鋒：首先：摸清情況，展開認(rèn)真細致的調(diào)查，采取了個別談話、日常觀察、園務(wù)會反饋和問卷調(diào)查等方法，如我設(shè)計了職工問卷：幼兒園目前存在的主要問題是什么？你認(rèn)為如何解決？你的特長是什么？不足有哪些，如何調(diào)整？你對園長有哪些要求，需要園長幫助解決什么問題？在幼兒園今后的發(fā)展中你有什么建議等等，摸清情況后，及時對癥下藥。其次，精心審計幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，召開全體教職工發(fā)揮，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵每位教職工，團結(jié)一致，向目標(biāo)奮進。四、民主意識現(xiàn)代管理中心決定了以人為本管理。園長要管理好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權(quán)利，他們對一些重大問題有權(quán)參與講評和管理。園長要通過民主管理，做好人的工作，為廣大職工創(chuàng)設(shè)一個人有利于以人為本的現(xiàn)代管理思想，確定依靠全體教職工民主管理的意識，具備較強的處理人際關(guān)系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。五、服務(wù)意識什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點：自尊、清高、責(zé)任心強，不屈從于權(quán)威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）后（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、甚或習(xí)慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長，實際上不過是個“大家長”。由此可見，園長必須樹立服務(wù)意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧，時刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。每一位園長應(yīng)銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個人利益上要做到先人后己，要有奉獻精神。那種高高在上，指手畫腳，說空話，走形式，缺乏服務(wù)意識和實干精神的園長，在幼兒園這個群體中是缺乏市場的。六、經(jīng)濟意識改革開放把我國的教育推上了市場經(jīng)濟的舞臺，每個幼兒園園長都應(yīng)當(dāng)明確：幼兒教育不屬于義務(wù)教育。如果說經(jīng)費困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個社會主義初級階段的窮國辦大教育的特有國情的話，那么，這種情況將延續(xù)相當(dāng)長的時間，競爭機制已經(jīng)引入，園長們必須從根本上改變傳統(tǒng)的“關(guān)門辦學(xué)”，“等、靠、要”思想，樹立強烈的經(jīng)濟意識，效率意識，求真務(wù)實，善于用好明天的錢，有錢就可以上規(guī)模，上規(guī)模就可以出效益，有了經(jīng)濟效益，才能促進發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。七、法制意識現(xiàn)代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識——學(xué)法、守法、護法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時有發(fā)生，并日益成為人們關(guān)注的焦點。如果園長沒有法制意識，甚至把個人的意志和權(quán)威置于法制之上，會給幼兒園、家長、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經(jīng)驗從事管理，而必須時時處處、事事都體現(xiàn)法律意識，做到心中有法，辦事依法，通過法律手段維護幼兒園及教職工的合法權(quán)益。八、創(chuàng)新意識 21世紀(jì)的幼兒園園長必須具有強烈的創(chuàng)新意識。我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，要保持常“新”常“青”，始終給人一種耳目一新的感覺，制度不斷完善，設(shè)施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到“先一步、高一等、優(yōu)一層”，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。這就要求我們每一位園長要有“不斷進取、永不滿足”的精神，努力學(xué)習(xí)，更新自身的知識。希望對你有所幫助

xx 女 1956年10月出生，福州市蓓蕾幼兒園園長，福建省幼兒園特級教師，小學(xué)中學(xué)高級教師，從事幼兒教育工作26年，先后擔(dān)任班主任、教研組長、分管教學(xué)的副園長，1996年任園長兼書記，在主持全面工作的基礎(chǔ)上仍然分管教育教學(xué)工作。主持的“科技啟蒙教育活動與幼兒科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究”課題獲福州市首屆教育教學(xué)研討成果一等獎。2002年幼兒園課改以來，本人撰寫了“園本教學(xué)研究與教師的專業(yè)成長”、“在區(qū)域活動中建構(gòu)積極有效的師幼互動的策略”、“在游戲中支持幼兒學(xué)習(xí)的有效策略”、“活用教法，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人”等多篇論文在省、市刊物上發(fā)表。課改以來先后為福州市園長提高班、福州市幼兒園高級教師、鼓樓區(qū)、晉安區(qū)、馬尾區(qū)、長樂市的幼兒老師、福州幼師的學(xué)生作了“幼兒園區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)”、“支持幼兒的學(xué)習(xí)”、“幼兒園教育活動方案的設(shè)計、實施與反思”等課題內(nèi)容。

公司名稱幼兒園工作職位幼兒園園長時間范圍1980年1月到2006年7月公司性質(zhì)民營企業(yè)所屬行業(yè)離職原因工作描述工作經(jīng)歷：1980＿1990　湖南衡陽幼兒園教師　　　　　1990＿1994　調(diào)動到廣東肇慶幼兒園任教研組長　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1994＿1996　擔(dān)任肇慶幼兒園副園長　　　　　1996＿2000　擔(dān)任該園園長職務(wù) 　　　　　2001＿2006　分別在深圳民辦幼兒園任園長職務(wù)公司名稱幼兒園工作職位幼兒園園長時間范圍1980年1月到2007年1月公司性質(zhì)民營企業(yè)所屬行業(yè)離職原因工作描述人業(yè)績：我從事幼教工作26年，園長工作經(jīng)驗10年，前20年是在公立幼兒園是市一級園，后6年是在民辦區(qū)一級幼兒園工作．26年中本人曾經(jīng)獲得過市級的各種獎勵：＂優(yōu)秀教師＂＂優(yōu)秀園長＂＂優(yōu)秀論文＂＂技能技巧市級二等獎＂并且是市級幼教協(xié)會成員．后6年在民辦園中也為幼兒園獲得過＂區(qū)一級園＂＂綠色幼兒園＂＂幗國文明崗＂我的管理特色是五常法管理，教育教學(xué)特色是浸入式英語．

7，天津幼兒園名錄

天津薊縣靜海寧河其他天津市公安局幼兒園天津市房地產(chǎn)管理局幼兒園天津市河西區(qū)第五幼兒園天津市河西區(qū)第十六幼兒園天津市南開區(qū)第二十五幼兒園天津市河西區(qū)第二十四幼兒園天津市河西區(qū)第四幼兒園天津市河西區(qū)第二十五幼兒園天津市南開區(qū)第一幼兒園天津市南開區(qū)三八幼兒園天津市南開區(qū)第九幼兒園天津市三毛藝術(shù)幼兒園天津市河西區(qū)第二幼兒園天津市南開區(qū)第二十一幼兒園天津市河西區(qū)第六幼兒園天津市和平區(qū)第二十幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第十八幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第十幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第十六幼兒園天津市和平區(qū)第二幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第五幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第二十一幼兒園六一幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第一幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第十七幼兒園天津市南開區(qū)第五幼兒園天津市河西區(qū)第二十七幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第二幼兒園天津市南開區(qū)第十三幼兒園天津市南開區(qū)第三十七幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第二十四幼兒園天津市漢沽區(qū)第三幼兒園天津市河西區(qū)第十四幼兒園天津市河西區(qū)第十五幼兒園天津市河西區(qū)第八幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第六幼兒園天津市南開區(qū)第十九幼兒園天津市河西區(qū)第二十幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第十九幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第三幼兒園天津市和平區(qū)長沙路幼兒園天津市南開區(qū)第六幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第二十幼兒園天津市南開區(qū)西南角幼兒園天津市南開區(qū)第四幼兒園天津市塘沽區(qū)第六幼兒園天津市津南區(qū)少年宮天津市塘沽區(qū)第八幼兒園天津市漢沽區(qū)求實幼兒園天津市北辰區(qū)新華幼兒園天津市塘沽區(qū)第五幼兒園天津市津南區(qū)第三幼兒園天津市市直機關(guān)幼兒園天津市漢沽區(qū)第二幼兒園天津市文化局幼兒園天津市武清區(qū)王老師幼兒園天津市津南區(qū)育才幼兒園天津市津南區(qū)ID幼兒園天津市和平區(qū)華夏未來幼兒藝術(shù)培訓(xùn)中心天津市塘沽區(qū)第五幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校天津市南開區(qū)天才幼兒園天津市武清區(qū)文英幼兒園天津市大地雙語幼兒園天津市鋼花幼兒園天津市塘沽區(qū)第六幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校天津市河西區(qū)蒙特利幼兒教育中心天津市河?xùn)|區(qū)第二十二幼兒園天津市津南區(qū)第五幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第十五幼兒園天津市北辰區(qū)果園新村街幼兒園中山路亍第三幼兒園河?xùn)|區(qū)大直沽中心幼兒園天津市河北汽車運輸場貝貝幼兒園河北區(qū)五號路第三幼兒園天津市紅橋區(qū)第十一幼兒園天津市紅橋區(qū)第十五幼兒園天津市幼光幼兒園天津市和平區(qū)興安路幼兒園天津市南開區(qū)前進幼兒園天津市物資集團總公司幼兒園天津市紅橋區(qū)兒童保育院天津市和平區(qū)五幼河?xùn)|區(qū)李公樓北街幼兒園光復(fù)道亍第一幼兒園薊縣幼兒園天津市塘沽區(qū)第十六幼兒園五號路第二幼兒園河?xùn)|區(qū)中山門十一段幼兒園天津市西青區(qū)第一幼兒園天津市南開區(qū)第二十四幼兒園天津市和平區(qū)十三幼兒園天津市61保育院天津市和平區(qū)福安街幼兒園天津市和平區(qū)重慶道幼兒園天津市塘沽區(qū)第十幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)部天津市河?xùn)|區(qū)十一經(jīng)路幼兒園薊縣馬伸橋鎮(zhèn)多多幼兒園天津機車車輛機械廠幼兒園天津市薊縣城關(guān)鎮(zhèn)紅光幼兒園天津市南開區(qū)第二幼兒園天津市和平區(qū)一幼天津市南開區(qū)第十一幼兒園河北區(qū)第五幼兒園河?xùn)|區(qū)鄭莊子中心幼兒園天津市南開區(qū)第三幼兒園天津市河西區(qū)第二十九幼兒園天津市和平區(qū)建設(shè)路幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第二十三幼兒園河?xùn)|區(qū)唐口八一幼兒園天津市和平區(qū)二十三幼兒園寶坻區(qū)望都樓八一幼兒園辛莊亍第一幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)大橋道華藝幼兒園天津市河北區(qū)第十幼兒園天津市南開區(qū)第十五幼兒園河北區(qū)教師進修學(xué)校寶坻區(qū)牛道口鎮(zhèn)西四莊幼兒園河?xùn)|區(qū)大王莊中心幼兒園河?xùn)|區(qū)李公樓李臺幼兒園寶坻區(qū)中保幼兒園天津市大港區(qū)文化宮培訓(xùn)部天津市薊縣安裕幼兒園寶坻區(qū)大口屯鎮(zhèn)樹爾窩幼兒園天津市塘沽區(qū)第十幼兒園天津市薊縣楊津莊鄉(xiāng)首佳幼兒園墻子亍第二兒園天津市南開區(qū)六一幼兒園天津市河北區(qū)紡機幼兒園天津市外貿(mào)幼兒園天津市紅橋區(qū)第一幼兒園天津市和平區(qū)成都道幼兒園天津市北辰區(qū)新村幼兒園天津市第一保育院天津市薊縣城關(guān)鎮(zhèn)新雷幼兒園天津市東麗區(qū)中心幼兒園天津幼兒師范學(xué)校武清附屬幼兒園河北區(qū)第九幼兒園天津市塘沽區(qū)第十四幼兒園天津市南開區(qū)第三十一幼兒園天津市西青區(qū)第二幼兒園天津市紅橋區(qū)第二十二幼兒園河北區(qū)二賢里幼兒園天津市薊縣下窩頭鄉(xiāng)新興幼兒園天津市和平區(qū)承德道幼兒園天津市和平區(qū)第六幼兒園天津市河西區(qū)第二十一幼兒園天津市和平區(qū)二十二幼兒園天津市薊縣城關(guān)鎮(zhèn)理想幼兒園天津市河西區(qū)第二十八幼兒園寧河縣幼兒園天津市和平區(qū)煙臺道幼兒園天津市河西區(qū)第十幼兒園天津市紅橋區(qū)第十幼兒園靜海縣直屬機關(guān)第二幼兒園北京紅纓教育基地英華幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第十三幼兒園寶坻區(qū)大口屯鎮(zhèn)福苑莊幼兒園天津市河西保育院河?xùn)|區(qū)沈莊子第一幼兒園小樹林亍第一幼兒園河北區(qū)第六幼兒園天津市紅橋區(qū)第十八幼兒園天津市紅橋區(qū)第三幼兒園天津市塘沽區(qū)第三幼兒園天津市薊縣城關(guān)鎮(zhèn)百花幼兒園辛莊亍第二幼兒園河北區(qū)啟智學(xué)校天津市大港區(qū)第一幼兒園天津市和平區(qū)二十一幼兒園鴻順里亍幼兒園天津市漢沽區(qū)第六幼兒園河北區(qū)新開河亍第二幼兒園寶坻區(qū)幼兒園天津市南開區(qū)居華里幼兒園天津市旅游局藝術(shù)幼兒園河北區(qū)少年宮培訓(xùn)部光復(fù)道于第二幼兒園河北匹第十二幼兒園天津市和平區(qū)九幼天津市薊縣馬伸橋鎮(zhèn)花園幼兒園寧河縣第二幼兒園天津市和平區(qū)清和街幼兒園天津市和平區(qū)多倫道幼兒園天津市衛(wèi)生局幼兒園河?xùn)|區(qū)郭莊子小石門幼兒園河?xùn)|區(qū)大直沽西觀臺幼兒園天津市和平區(qū)十八幼兒園天津市大港區(qū)第二幼兒園天津市和平區(qū)三幼天津市和平區(qū)八幼天津市西青區(qū)李七莊幼兒園天津市紅橋區(qū)第二十幼兒園薊縣第二幼兒園天津市河北區(qū)保育院天津市北辰區(qū)集賢里幼兒園天津市薊縣城關(guān)鎮(zhèn)愛心幼兒園靜海縣直屬機關(guān)幼兒園天津市河西區(qū)第一幼兒園河?xùn)|區(qū)十一經(jīng)路幼兒園河?xùn)|區(qū)大橋道中心幼兒園河北區(qū)第十四幼兒園天津市漢沽區(qū)第四幼兒園天津市河北區(qū)民權(quán)門幼兒園中山路于第一幼兒園天津市河北區(qū)金鐘幼兒園天津泰達幼兒園天津市紅橋區(qū)西于莊街春梅幼兒園天津市東麗區(qū)東麗幼兒園渤海石油教育處第一幼兒園天津市和平區(qū)大理道幼兒園河北區(qū)第四幼兒園天津市和平區(qū)十四幼兒園天津市和平區(qū)十一幼天津市河西區(qū)第二保育院天津市塘沽區(qū)第七幼兒園寶坻區(qū)第二幼兒園河北區(qū)第十六幼兒園黃緯路亍第一幼兒園天津市和平區(qū)二十幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第七幼兒園天津市塘沽區(qū)第十二幼兒園天津市和平區(qū)十六幼天津市和平區(qū)十九幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第九幼兒園天津市南開區(qū)百花幼兒園天津市和平保育院天津市河西區(qū)第二十六幼兒園河?xùn)|區(qū)中山門文化路幼兒園天津市和平區(qū)第十二幼兒園天津市南開區(qū)第十幼兒園和平區(qū)職工中等專業(yè)學(xué)校天津市和平區(qū)四幼天津市漢沽區(qū)托幼辦公室天津市和平區(qū)十幼河北區(qū)墻子亍第一幼兒園天津市南開區(qū)育紅幼兒園天津市南開區(qū)第二十六幼兒園天津市津南區(qū)第四幼兒園天津市紅橋區(qū)第十四幼兒園中山路亍第四幼兒園天津市和平區(qū)第五幼兒園天津市塘沽區(qū)第十七幼兒園天津市南開區(qū)萬德莊幼兒園天津市紅橋區(qū)第十九幼兒園河?xùn)|區(qū)中山門團結(jié)道幼兒園天津市塘沽區(qū)第十五幼兒園河北區(qū)第七幼兒園天津市幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園天津市和平區(qū)小天使幼兒園天津市和平區(qū)第七幼兒園天津市塘沽區(qū)第二幼兒園河?xùn)|區(qū)大直沽中心托兒所天津市南開區(qū)第二十二幼兒園天津市塘沽區(qū)第九幼兒園河北區(qū)第十五幼兒園河?xùn)|區(qū)唐口七一幼兒園天津市南開區(qū)第四保育院東六亍第二幼兒園天津市和平區(qū)第十七幼兒園天津市塘沽區(qū)第十一幼兒園天津芙萊藝術(shù)保育院天津市漢沽區(qū)第一幼兒園河北區(qū)第十幼兒園天津市塘沽區(qū)第四幼兒園天津市薊縣萬花幼兒園天津市薊縣城關(guān)鎮(zhèn)鑫童幼兒園天津市南開區(qū)第二保育院(天津市南開區(qū)弱智天津市和平區(qū)二號路幼兒園天津市大港區(qū)第三幼兒園天津市河西區(qū)第十一幼兒園天津市紅橋區(qū)第二十三幼兒園河?xùn)|區(qū)沈莊子第二幼兒園天津市北辰區(qū)集賢里第二幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第十一幼兒園天津市南開區(qū)第十八幼兒園天津市和平區(qū)第二十一幼天津市南開區(qū)紅星幼兒園薊縣花園新村幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第四幼兒園和平區(qū)南營門街育苗幼兒園天津市塘沽區(qū)第一幼兒園天津市南開區(qū)程ㄗ?諞揮錐? 天津市河?xùn)|區(qū)第十二幼兒園天津市紅橋區(qū)西北角回民幼兒園河北區(qū)民族幼兒園天津市南開區(qū)第一保育院和平外國語學(xué)校天津市塘沽區(qū)第十三幼兒園天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)泰達第二幼兒園天津市薊縣城關(guān)鎮(zhèn)育紅幼兒園中山路亍第二幼兒園河北區(qū)五號路第一幼兒園天津市紅橋區(qū)第八幼兒園寶坻區(qū)西城幼兒園河北區(qū)第二幼兒園天津市河西區(qū)第二十二幼兒園天津市和平區(qū)二幼河?xùn)|區(qū)郭莊子中心幼兒園天津市河西區(qū)第十七幼兒園天津市河西區(qū)第三十三幼兒園東六街第一幼兒園天津市河北區(qū)電力幼兒園京津公路亍幼兒園天津市創(chuàng)安電氣科技有限公司天津市津南區(qū)第一幼兒園河?xùn)|區(qū)郭莊子保育大樓幼兒園天津市薊縣城關(guān)鎮(zhèn)翠湖新村幼兒園蘭園保育院天津市河西區(qū)第十八幼兒園王串場亍幼兒園河?xùn)|區(qū)大王莊代代紅幼兒園河北區(qū)第十三幼兒園天津市河北區(qū)第十二幼兒園河北區(qū)第十一幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)第八幼兒園天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一保育院天津市紅橋區(qū)第十二幼兒園河北區(qū)少年宮天津市南開區(qū)第三十二幼兒園天津市紅橋區(qū)第十七幼兒園天津市南開區(qū)第二十八幼兒園河北區(qū)第八幼兒園天津市和平區(qū)山東路幼兒園天津市和平區(qū)第三幼兒園天津市河?xùn)|區(qū)中山門中心幼兒園天津市北辰區(qū)北倉幼兒園天津市河北區(qū)扶輪培訓(xùn)中心天津市塘沽區(qū)星星雙語幼兒園天津市津南區(qū)第六幼兒園天津市華夏未來幼教集團大港友緣幼