第一個(gè)反問發(fā)人深省白楊樹與人的聯(lián)系引起讀者共鳴，為下文做鋪墊,第二個(gè)反問句肯定了白楊這棵樹的非凡品質(zhì)及其與北方農(nóng)民的關(guān)系,這個(gè)符號寫作與詩歌中的意象有很多共同之處,第三個(gè)反問句明確說明白楊樹象征哨兵,最后肯定了白楊Tree的精神，這是敵后抗日群眾精神和意志的寫照,白楊禮贊——茅盾/文白楊樹真的不一般,我贊白楊樹。
其實(shí)很多時(shí)候符號和隱喻是一樣的。但符號在隱喻的基礎(chǔ)上有了更深層次的意義。這個(gè)符號寫作與詩歌中的意象有很多共同之處。比喻就是兩個(gè)事物有共同之處，為了更形象而類比。符號是基于兩個(gè)事物的相似性，用來宣傳相似性。一般來說，比喻外表相似。象征是精神層面的。
白楊禮贊——茅盾/文白楊樹真的不一般。我贊白楊樹！當(dāng)汽車行駛在看不到的高原上，一張黃綠相間的大毯子拋入你的視線；黃色，那是土壤，處女地，幾百萬年前偉大的自然力成功堆積的黃土高原的外殼；綠色是人類勞動(dòng)戰(zhàn)勝自然的結(jié)果。是麥田，風(fēng)吹來，一輪又一輪的綠浪。這個(gè)時(shí)候，你才會(huì)真正佩服前人們創(chuàng)造的“麥浪”兩個(gè)字。如果不是巧手，確實(shí)是錘煉語言的精髓。
3、《 白楊 禮贊》仔細(xì)閱讀第七段,結(jié)合 寫作 背景和象征的內(nèi)涵思考作者是怎樣...用四個(gè)反問句組成排比句。第一個(gè)反問發(fā)人深省白楊樹與人的聯(lián)系引起讀者共鳴，為下文做鋪墊，第二個(gè)反問句肯定了白楊這棵樹的非凡品質(zhì)及其與北方農(nóng)民的關(guān)系。第三個(gè)反問句明確說明白楊樹象征哨兵，最后肯定了白楊 Tree的精神，這是敵后抗日群眾精神和意志的寫照。一層層。
