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本文目錄一覽

1，心理健康教育主題班會記錄表
2，心理主題班會總結(jié)
3，關(guān)于大學生心理健康主題班會的主題介紹
4，求大學生心理主題班會策劃書

1，心理健康教育主題班會記錄表

心理健康教育主題班會主題：心理健康教育時間：地點：目的：為了....樹立.... 意義：.......(在網(wǎng)上搜一下目的和意義就行了) 班會內(nèi)容：首先，我們播放了一段心理健康教育方面的視頻（可以使正反兩方面都行，宣傳積極向上的思想為主）；緊接著，同學們就影片中涉及的心理健康方面問題進行了熱烈的討論，并延伸到對心理健康教育的重要性和必要性廣泛而深入的討論中.... 接著，同學們對目前學生中存在的心理健康問題提出了自己的看法及解決方案... 然后，某某做了總結(jié)性發(fā)言，本次班會在同學們的掌聲中圓滿結(jié)束！班會小結(jié)：本次班會以...為主題，充分的發(fā)掘了同學們的思維..... 看著好記的加分！！！

心理健康教育主題班會記錄表

2，心理主題班會總結(jié)

通過本次心理健康主題班會，讓同學們懂得了人類對健康的界定基于人類對人的屬性及其相互關(guān)系的理解。以前，健康的標準是身體狀態(tài)是否正常。這一標準的界定基于兩點：健康是一個純粹的生物學概念；人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。隨著各種學科的深入研究，人類對自己的認識越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的嬰兒，是一個只有生物屬性的“人”；經(jīng)過人與人，人與文化的相互影響，只有生物屬性的嬰兒逐漸成長為具有社會屬性、心理屬性的人；真正的人應該具有生物屬性、心理屬性和社會屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會屬性互為條件，互為因果；人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。健康就像一張三條腿的凳子：一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量；其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會受到影響；其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會受到影響。希望大家明白健康的標準：身體健康有身體健康的標準；心理健康有心理健康的標準；生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標準。我們懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快樂！

心理主題班會總結(jié)

3，關(guān)于大學生心理健康主題班會的主題介紹

“心理健康教育”是大學生德育的基礎(chǔ)。同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我系開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下：　　一、主題明確，針對性強　　結(jié)合我校上學期心理健康教育活動的特點，進一步鞏固心理健康教育的成果，聯(lián)系大學生實際問題——處理好學習成才、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。特別是在心理案例介紹時，主要是針對大學生活適應問題，做專題介紹。我們主要介紹以下案例：　　1、新生，你適應大學生活嗎？　　2、網(wǎng)絡(luò)成癮，虛度光陰，浪費生命　　3、我是誰？——大學生自我意識發(fā)展　　二、師生互動，形式多樣　　在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч捎脦熒拥哪Ｊ剑w現(xiàn)了一種“以學生為本”的理念，強調(diào)了學生是學習的主人，強調(diào)了在學生學習發(fā)展成才過程中的內(nèi)在動力因素。在我們心理健康主題班會中，如果多從這個角度去考慮教學策略、教學步驟、教學方法，就會注重調(diào)動學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生在學習活動中的潛力，這將大大提高我們班會的效果。教師一方面擔當了設(shè)計引導學生們進入學習狀態(tài)的導師任務，一方面又是一個被啟發(fā)、被促進的角色。學生的知識層次、學習思路各不一樣，有高有低，有俗有奇。教師會從中更真切地了解到，教學內(nèi)容是否和學生原有知識實際相符，教學方式是否切合學生的心理特點，學生中哪些新疑點、新想法恰好是對自己原來教學思路的補充、啟發(fā)。教師的教學水平在這個過程中將會逐步提高，從而為下一步教學步驟做出更有效率的設(shè)計和引導。在互動中，學生提出目前面臨的問題，老師結(jié)合個人經(jīng)歷，幫助學生分析產(chǎn)生問題的原因，找出問題的根源，給學生提出建議。在這種互動環(huán)節(jié)中，給學生留下的印象更深刻，教育更直接。　　三、準備充分，效果明顯　　班會前，老師首先必須掌握有關(guān)知識，預測班會開展的基本情況，為班會成功的召開做好充分的準備。我主要針對本次班會的新生的特點，學習了關(guān)于大學生適應問題、青年生存手冊和班會開展應注意的基本問題。　　通過老師的講授，同學們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學們進行心理上的溝通和交流,如何及時了解在心理上出現(xiàn)偏差同學的情況，怎樣為有心理陰影和心情失落的同學做簡單的心理調(diào)理”等方面都有了更好的認識。同學們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了自身所處環(huán)境和成長道路上必然存在的競爭和挫折，并且使他們能夠在周圍同學出現(xiàn)因此類問題所造成的心理失衡時及時給予他們幫助和開導。本次班會取得圓滿成功。

關(guān)于大學生心理健康主題班會的主題介紹

4，求大學生心理主題班會策劃書

活動名稱：浙江海洋學院 A09英語2班心理活動之心靈的對話活動口號：走出心靈的孤島，打開心靈的窗戶活動時間：2009年1２月8日晚6點半活動地點：東408教室活動內(nèi)容：（1）參加對象：全班同學班主任小班活動目的：為宣傳心理健康知識，引導廣大學生正確處理人際關(guān)系，浙江海洋學院A09英語2班積極響應校心理委員會的號召，深入學生，定于2009年1２月8日在東408教室舉辦“關(guān)于放松考試后心情，提高個人交際能力”為主題的心理班會活動方式：心理主題班會，《心有千千結(jié)》游戲，《銜紙杯傳水》，分享總結(jié)，對班主任病愈后祝福，對小班祝福，《真心話大冒險》等活動。活動要點：（1）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。（2）合理安排活動環(huán)節(jié)，積極調(diào)動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。（3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應措施，使活動井然有序的進行。設(shè)計思路：部分學生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放松同學心情，勞逸結(jié)合，更好地應對期末考試．實施條件：DV.　教室　紙杯　獎品活動過程：（1）準備階段：確定活動主題.口號，安排好活動內(nèi)容，熟悉活動流程，在同學間作好宣傳工作．（2）展開活動：時間2009年1２月8日晚6點半，地點東408教室．　　［步驟: １．開場白及暖身活動：《心有千千結(jié)》游戲目的：促進溝通交流，活躍氣氛．規(guī)則：請所有同學出列，平均分成3組。(每組10人進行比賽)在每組中該組每位同學先伸出右手，與該組對面的組員牽手，再伸出左手隨意的與另一名組員牽手，在不放手的前提下把結(jié)打開，形成一個大圓。為時最短的獲勝。２．比賽游戲：《銜紙杯傳水》目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。規(guī)則：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。３．分享總結(jié)，對班主任病愈后祝福，對小班祝福．４．《真心話大冒險》：猜拳或劃拳等，由輸?shù)囊环竭x擇“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，則有勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答;選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成本回合結(jié)束，開始下一回合。本回合結(jié)束，開始下一回合。或以劃拳，或抽牌，轉(zhuǎn)筆等方式選出一個人，就是受罰的人，讓他選真心話還是大冒險，真心話就是問一些問題讓他回答，當然不能太過分，但也是平時不會問的，必須講真話，就是游戲規(guī)則;大冒險就是讓他去做一些事，很冒險的，就要看各位的想象力勒。（３）活動評價及總結(jié)： ················ 參考自：172校園活動網(wǎng) www.172xiaoyuan.com 完整版地址：大學生精英論壇： http://bbs.172xiaoyuan.com/viewthread.php?tid=576&extra=page%3D3