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1，如果我現在是18歲作文
2，如果我現在有空我會幫助你用英語怎么說
3，如果我現在死去明天世界是否會在意這句歌詞的歌名叫什么另求這首
4，如果我現在18歲作文
5，如果我現在死去歌詞
6，寫一篇作文假如我現在是一名高三的學生

1，如果我現在是18歲作文

18歲啊~如果我現在是18歲，我依然會那么愚蠢。我不喜歡18歲。年齡的增長賦予我理智的成熟與豐富的人生體驗，這是年輕換不到的東西。18歲只是個年紀而已，不能保證它一定有某種特殊的好處。隨著時光的流逝，18歲會成為自己在失去某些重要東西之后的一個回憶節點，一個時間標。僅此而已。所以，如果非要說我現在是18歲，那么我就特么好好學習，考清華。

如果我現在是18歲作文

2，如果我現在有空我會幫助你用英語怎么說

If I am free, I will help you

If now i am free,i will help you

If I had time now, I would help you.需要用虛擬語氣。

如果我現在有空，我會幫助你. If I am free now, I will help you.

如果我現在有空我會幫助你用英語怎么說

3，如果我現在死去明天世界是否會在意這句歌詞的歌名叫什么另求這首

歌曲：如果我現在歌手：周華健所有被熱淚征討的夜晚如此遙遠的旋轉所有眼前的遠去的黑暗揮去現在所有那漫長的瘋狂的愛經過后是如此的短暫所有的堅強的脆弱的承擔祈盼彼岸終止我每次呼吸讓心靈穿透最深的秘密只因我抓緊生命的美麗如果我現在死去明天世界是否會在意你夢里何時還會有我影跡在你眼中在你夢里在你心底我曾是那唯一你曾經最讓我悸動的幻象在天邊畫上你的映像在無數的日月滄桑后你會在誰身旁用時間所有的鮮花和芬芳裝點你永遠的身旁讓你曾為我激蕩的心記住我的笑容

如果我現在。

如果我現在死去明天世界是否會在意這句歌詞的歌名叫什么另求這首

4，如果我現在18歲作文

瞇著眼,從忙碌的生活中抬起沉重的腦袋,突然發現校園的小路已經泛綠,陽光也一天天明媚起來.我打開窗戶,任由那充滿生機的風吹進教室,然后,攤開手掌,讓陽光從指縫中流淌下來,照在我的眼睛上......正當我盡情的享受著一切美麗時,小允突然湊過來問我:"喂,默默,你說如果今年我們18歲,會是怎么樣?" "如果今年我18歲?"我的心理一顫,舉到半空的手頓時僵在那里. 如果今年我18歲...... 一.夢想,不再長著翅膀還記得我曾信心百倍的對小允說:"我,默默,長大要做世界最出色的服裝設計師!"可換來的去是小允一臉恐慌和狐疑的表情. 如果今年我18歲,應該考取了我理想的大學了吧. 我所說的那一切,會在時間的流逝里證明出來. 到那時,我會坐在世界頂級服裝設計師的座位上,并對世界的所有人說:"I COME FORM CHINA!"

5，如果我現在死去歌詞

歌曲名:如果我現在死去歌手:超載專輯:生命之詩如果我現在死去詞曲：高旗所有被熱烈浸透的夜晚如此遙遠的旋轉所有眼前的遠去的黑暗匯聚現在所有那漫長的瘋狂的愛經過后是如此短暫所有堅強的脆弱的承擔期盼彼岸中止我每絲呼吸讓心靈穿透最深的秘密指引我抓緊生命的美麗如果我現在死去明天世界是否會在意你夢里何時還會有我影跡在你眼中在你夢里在你心底我曾是那唯一用曾經最讓我激動的晚霞在天邊畫上你的影像在無數的日月滄桑后你會在誰身旁用世間所有的鮮花和芬芳裝點你永遠的身旁讓你曾為我激蕩的心記住我的笑容http://music.baidu.com/song/5904949

6，寫一篇作文假如我現在是一名高三的學生

假如我是高三生，我要調整好自己的心態。高三生活很苦，很累，很容易陷入苦悶和彷徨。我會努力協調好人際關系，我會用我的踏實贏得老師的關注，用我的友善贏得同學的尊重，用我的努力贏得家長的信心。在我并不復雜的人際關系里，我始終能找到支持和力量，能感輕松和愉快。假如我是高三生，我要處理好各門學科的關系。我知道，要走向成功，每一門課都同等重要。我會根據各門課的特點，合理地安排時間，讓所有的時間最大限度地發揮效益。我會根據我的強項和弱項，抓好強強補弱的工作。我不會把一個單詞，機械地重復幾十遍，當然也不會通過做很熟悉的題來滿足自己的虛榮。假如我是高三生，我會把老師作為我寶貴的資源。我相信老師就像一位負責任的廚師，會把每節課都盡可能做成一餐可口的飯菜。我相信所有不會的問題都會從老師那里找到答案。我相信老師知無不言，言無不盡，老師的經驗，會成為我的經驗；老師的智慧，會成為我的智慧。假如我是高三生，我要把自己變成一個高手。我要學會總結方法和規律，就像老師說的那樣，做到舉一反三，觸類旁通。我會讓自己變得聰明，不被同一塊石頭一次又一次地絆倒。我要學會構建每門課的知識網絡，就像一位高明的指揮，無論千軍萬馬，也無論戰場形勢如何變化，都在他的掌控之中。假如我是高三生，我不會做思想的巨人，行動的矮子。我知道，學習，需要眼耳合作，手腦并用。既不能用眼睛代替嘴巴，也不能用思考代替練習。我不會老和學習最好的人攀比，徒增自己的自卑；也不會和成績最差的人對照，為松懈尋找理由。我會實實在在站在自己的基礎上，一步一個腳印地向上攀登。假如我是高三生，我也不做苦行僧。我很清楚，開夜車得不償失，死用功事倍功半。我也不會一頭扎進題海里——題目太多，一生一世都做不完。如果我感到煩悶，我會果斷地來到操場上，通過一場籃球賽讓煩悶煙消云散。在學習沒有效率的時候，睡睡覺，看看電視，也不算奢侈，很可能正是高效的加油站。假如我是高三生，我會非常注意非智力因素的培養。我不會平時書寫潦里潦草，寄希望于考場上工工整整；我不會平時不寫作文，寄希望于考場上妙語連珠；我不會平時粗心大意，寄希望于考場上不出差錯。平時像戰時一樣認真，戰時才會像平時一樣輕松。假如我是高三生，我會有自己的特色。我發現不只是早晨適宜背誦，晚飯后也是記憶的黃金時間。我發現每次打飯，都要排15分鐘長隊，15分鐘之后去，是最好的時機，那多出的15分鐘，就成為我查漏補缺的格外收獲。我發現分門別類整理的錯題更正本，記錄的不是自己的失敗，恰好是走向成功的堅實階梯。假如我是高三生，我既是高三隊伍里的一員，又是一個獨特的自己。我在集體里獲取集體的力量，我在獨特里得到獨特的營養。無須刻意地追求成功，其實會必然地走向成功。采納啊啊啊