”小哥兒倆大喊，“那一半大一點(diǎn)。誰(shuí)有凌叔華短篇小說(shuō)蕭哥兒倆的原文？可是，他們不知道這塊奶酪怎么分，小哥兒倆開(kāi)始混口飯吃，可是他們不知道奶酪怎么分，于是小哥兒倆開(kāi)始混口飯吃，小哥兒倆題目的功能概括了文章1的主要內(nèi)容，作為文章的線索(文章的情節(jié)圍繞這條線索展開(kāi))。

當(dāng)然不公平。狐貍的目的是為了自己多吃點(diǎn)。我想如果我是一只熊，我是不會(huì)讓他分享的。我寧愿讓我的同伴多吃點(diǎn)。我不同意狐貍海貍。如果我是其中一只熊，我不會(huì)讓它分享。我寧愿讓我的熊同伴多吃點(diǎn)。如果我是你，我會(huì)把奶酪拿走，自己吃藥，但我不想讓狐貍吃，讓熊吃。如果我是一只熊，我會(huì)拿走奶酪。狐貍這樣分當(dāng)然不公平，因?yàn)樗械哪汤易罱K都進(jìn)了狐貍的肚子。

他不想分享奶酪，而是想自己吃奶酪。所以我假裝幫他們分奶酪?！逗偡帜汤摇肥侨私贪娑昙?jí)語(yǔ)文課本第一冊(cè)新選的課文。譯者為劉星燦，讀者為子君、、左。延伸資料《狐貍分奶酪》熊哥哥和熊哥哥在路上發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪，非常開(kāi)心?？墒撬麄儾恢滥汤以趺捶?，于是小哥兒倆開(kāi)始混口飯吃。然后一只狐貍跑了過(guò)來(lái)。

如果我是熊哥哥，我會(huì)說(shuō):“哥哥，你還年輕，大奶酪給你！”望采納。狐貍不是故意的。他真的想吞下奶酪。我寫(xiě)不出來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)寫(xiě)它太難了。請(qǐng)為我寫(xiě)它。1.如果我是熊哥哥，我會(huì)說(shuō):哥哥，你還年輕，我給你大奶酪。2.狐貍分享奶酪的故事如果我是一只熊，我想我會(huì)繼續(xù)和你分享，因?yàn)槟菢哟蠹叶紩?huì)開(kāi)心。也許如果我吃更多的奶酪而不分享，有些人會(huì)。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。福克斯。可以和大家分享快樂(lè)。延伸資料:文章講述了熊兄弟拿到奶酪后，狐貍在吵架時(shí)故意把奶酪分的不均勻，結(jié)果他把整個(gè)奶酪都吃了。文章告訴讀者，朋友如果斤斤計(jì)較，就會(huì)給別有用心的人可乘之機(jī)。熊哥哥和熊哥哥在路上發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪，非常開(kāi)心。可是他們不知道奶酪怎么分，于是小哥兒倆開(kāi)始混口飯吃。然后一只狐貍跑了過(guò)來(lái)。

1。繼續(xù)寫(xiě)狐貍分享奶酪的故事。繼續(xù)寫(xiě):狐貍吃完了奶酪，它很得意。然而，慢慢地，它發(fā)現(xiàn)森林里所有的動(dòng)物都不理它，只要它來(lái)了，它就趕緊把所有的東西都藏起來(lái)。而且動(dòng)物媽媽教育孩子的時(shí)候都是指指點(diǎn)點(diǎn)，看到愛(ài)占便宜的狐貍沒(méi)有動(dòng)物愿意和它玩。狐貍非常后悔。他去給熊哥哥和熊哥哥道歉。他把他的東西給了動(dòng)物。他花了很長(zhǎng)時(shí)間才找到他的朋友。

然后一只狐貍跑了過(guò)來(lái)?！靶∨笥?，你們?cè)诔?a href="/tag/574651.html" target="_blank" class="infotextkey">什么？”狐貍問(wèn)?！拔覀冇幸粔K奶酪，不知道怎么分?！毙芨绺鐚?duì)狐貍說(shuō)?！昂芎?jiǎn)單，我來(lái)幫你分吧！”狐貍微笑著拿起奶酪，把它掰成兩半?！澳銈儾皇瞧椒智锷?！”小哥兒倆大喊一聲，“那一半大一點(diǎn)。狐貍仔細(xì)看了看碎奶酪，說(shuō):“真的，這一半有點(diǎn)大?！皠e擔(dān)心，看著我，”他說(shuō)著，咬了一大口。"

1。詩(shī)歌，中國(guó)最早的文學(xué)體裁，起源于原始人的勞動(dòng)聲，是一種有韻有唱的文學(xué)。古詩(shī)詞多為四言，如《詩(shī)經(jīng)》，東漢魏后多為五七言。唐代有古今體，五四有新詩(shī)。在中國(guó)古代，快樂(lè)的詩(shī)叫歌，不快樂(lè)的詩(shī)叫詩(shī)。無(wú)論是否和聲，都具有強(qiáng)烈的音樂(lè)美。詩(shī)歌按時(shí)代分為古詩(shī)、近體詩(shī)、新詩(shī)；按表現(xiàn)形式分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)；按內(nèi)容可分為四類(lèi):田園詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)和詠物詩(shī)。

它由民歌發(fā)展而來(lái)，不求對(duì)立，不求水平，不求押韻自由。中唐時(shí)期的白居易、元稹運(yùn)用樂(lè)府形式創(chuàng)作新詩(shī)，仍屬于古典詩(shī)歌范疇。2.與現(xiàn)代詩(shī)和古體詩(shī)相對(duì)的一種詩(shī)體，也稱現(xiàn)代詩(shī)的格律詩(shī)，對(duì)句子的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、層次、押韻都有嚴(yán)格的規(guī)定。有兩類(lèi):格律詩(shī)和絕句。3.韻是現(xiàn)代詩(shī)歌的一種文體，分為五律和七律。在音韻、平仄、句式、對(duì)仗等方面都有一定的規(guī)范和要求。全詩(shī)共八句，分為首聯(lián)、駢聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

京派小說(shuō)的藝術(shù)特色主要有三:京派作家既繼承了鄉(xiāng)土小說(shuō)的農(nóng)村題材，又善用創(chuàng)造社周?chē)≌f(shuō)的抒情筆法。但在自身的發(fā)展演變中，他們逐漸淡化了農(nóng)村小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)而延伸到夢(mèng)幻的農(nóng)村，淡化了身邊小說(shuō)的浪漫而側(cè)重于悲憫人生的描寫(xiě)，淡化了創(chuàng)造社小說(shuō)的主觀表現(xiàn)而側(cè)重于情景氛圍的詩(shī)意表達(dá)。這三者的無(wú)縫融合形成了京派小說(shuō)獨(dú)特的風(fēng)格內(nèi)涵。1.夢(mèng)幻般的鄉(xiāng)村描寫(xiě)是京派小說(shuō)的一大特色。

總結(jié)文章1的主要內(nèi)容。作為文章的線索(文章的情節(jié)圍繞這條線索展開(kāi))，3.作者感情的起點(diǎn)。4.這是象征性的，5.雙關(guān)語(yǔ)。6.是全文的“文眼”(提示文章中心)，7.吸引讀者的興趣。1.把讀者的注意力吸引到一篇好文章的主題上，它應(yīng)該能夠吸引讀者的注意力，讓讀者在讀完你的話題后產(chǎn)生遐想，然后饒有興趣地讀下去。2.文章主旨概括文章的主題要概括文章的主旨，讓別人一眼就能看出你想表達(dá)的中心思想。