也就是說，人們通常所說的“德智體美勞”主要包括三大類八大類素質指自然素質心理學素質和社會素質,八種素質指政治素質、意識形態素質、道德素質、商業素質、美學-,6.人素質包括體重素質、心理素質和文化素質；7.素質只是人的心理發展的生理條件，不能決定人的心理內容和發展水平。
1，誠實、守信、忠誠、見義勇為、感恩；2.素質這個詞是一個生理學概念，指的是人與生俱來的生理和解剖特征；3.主要指神經系統和大腦、感覺器官和運動器官的特征。素質是心理活動發展的前提，沒有這個物質基礎，心理發展無從談起；4.不同的學科對素質有不同的解釋，但都有一個共同點，即素質是以人的生理和心理現實及其自然屬性為基本前提；5.個體的差異素質是由個體生理和心理成熟水平的差異決定的。所以，對人素質的理解，應該建立在人的身心組織結構及其素質水平的基礎上。6.人素質包括體重素質、心理素質和文化素質；7.素質只是人的心理發展的生理條件，不能決定人的心理內容和發展水平。人的心理活動是在遺傳素質和環境教育的結合中發展起來的；8.人的素質一旦形成，就天生相對穩定。因此，人的素質是內在的、相對穩定的身心組織結構及其素質水平，是在后天環境和教育的影響下形成和發展的。
基本人性素質主要包括:道德素質:人的道德意識和道德行為水平的綜合反映，包括一個人的道德修養和道德情操，反映一個人的道德水平和道德面貌。Body 素質:是衡量一個人身體狀況的重要標志。審美素質:人的審美經驗、審美情趣、審美能力、審美理想等各種因素的總和。審美素養不僅體現在接受和欣賞美的能力上，而且轉化為辨別和創造審美文化的能力。智力素質:與人先天的生理基礎、知識技能有關；在學習和認識事物的過程中形成和發展勞動素質:是培養學生的勞動觀念和技能教育。也就是說，人們通常所說的“德智體美勞”主要包括三大類八大類素質指自然素質心理學素質和社會素質。八種素質指政治素質、意識形態素質、道德素質、商業素質、美學-。
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