擴展信息:文本內容的句子分析1.....“青蛙想在泥塘周圍種一會兒草，然后就可以賣了，于是他去收集草籽，撒在泥塘周圍的地上,2.部隊全部陷入泥淖，行軍時泥巴發出鼾聲,7.所有做飯的人都用草帽或手肘遮住碗，跌跌撞撞地穿過爛泥塘的院壩，跑回自己的宿舍,南方暴虐無良爛泥塘，還是有未來可以期待的,這節課主要講了一只青蛙不想住在爛泥塘附近，想賣掉爛泥塘。
釋義:泥土:là nní: 1。南方暴虐無良爛泥塘，還是有未來可以期待的。2.部隊全部陷入泥淖，行軍時泥巴發出鼾聲。3.他們不得不穿過齊膝高的淤泥和沉積物，跌跌撞撞地來到受害者身邊。走廊和門之間，用幾塊翹起的木板搭起了一條搖搖晃晃的棧道。5.惡是犁，善是泥，好人經常被惡人欺負。鐵犁年年壞，田中不換泥。6.想想他們會怎么幸災樂禍，會怎么把你拉下舞臺的興奮，會怎么把你拖進腐爛的泥潭。7.所有做飯的人都用草帽或手肘遮住碗，跌跌撞撞地穿過爛泥塘的院壩，跑回自己的宿舍。
2、青蛙賣泥塘的主要內容?這個故事告訴我們，美是由我們勤勞的雙手創造的。《賣泥塘的青蛙》是從湖北教材中選出來的一個有趣的童話，這節課主要講了一只青蛙不想住在爛泥塘附近，想賣掉爛泥塘。在賣的過程中，他聽取了大家的建議，逐漸改善了泥塘的環境，擴展信息:文本內容的句子分析1.....“青蛙想在泥塘周圍種一會兒草，然后就可以賣了，于是他去收集草籽，撒在泥塘周圍的地上。”.....青蛙在泥塘周圍播種，說明青蛙善于聽取別人的意見，青蛙聽了其他小動物的話，不斷改造生活環境。2.最后，正文寫道:“有樹，有花，有草，有池塘，你可以看到蝴蝶在花叢中飛舞，聽鳥兒在樹上歌唱。”.....泥塘的這些巨大變化是通過青蛙勞動獲得的，所以課文第11段引導孩子大聲朗讀幾遍。正是因為青蛙的勞動，我才體會到生活環境的巨大變化，這個童話告訴我們，孩子可以通過不同角色的朗讀來突破課文的難點。通過朗讀來體驗和理解情緒和道理，是一種學習的方式。
