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本文目錄一覽

1，天津濱海學院
2，孩子感覺統合失調有什么表現天津兒童醫院讓去做感統訓練家住靜海
3，有關天津耀華濱海
4，感統訓練最有用的方法
5，濱海哪里可以學習交誼舞
6，感統訓練是什么有哪些簡單的感統訓練方法
7，天津濱海中學
8，如何做感統訓練
9，天津濱海新區哪家體檢中心好些
10，感統失調如何訓練
11，我為濱海奉獻誰又為我分憂
12，咨詢天津濱海新區學校

1，天津濱海學院

我只知道天津濱海職業技術學院，在塘沽，不知道是不是你說的那個！

天津濱海學院

2，孩子感覺統合失調有什么表現天津兒童醫院讓去做感統訓練家住靜海

感覺統合失調的臨床表現可分為：本體感覺失調、前庭感覺失調、視覺系統失調、聽覺系統失調，以及觸覺系統失調。本體感覺失調又分為左右腦平衡失調和動作協調不良，前庭感覺失調又分為前庭平衡失調和前庭網膜失調，觸覺系統失調又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。1.本體感覺失調表現多為喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動或用力做某些動作。動作模仿不到位，常望著手腳不知所措。俯臥地板時全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。坐姿不夠穩定，坐時會東倒西歪。力度控制較差，常會因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度控制較差，跑起來難以按指示停止。對蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。2.前庭感覺失調表現多為喜歡自轉，而且轉很久不覺頭暈。喜歡看、玩轉動的東西。經常喜歡爬高，邊走邊跳。平衡差，走路東倒西歪，經常碰撞東西。頸部挺直時間較同齡兒童短，常垂頭。3.視覺系統失調即使常看到的東西都會讓他害怕；喜歡看手發呆；對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執；喜歡將物品排隊；喜歡斜眼看東西；喜歡躲在較陰暗的角落；喜歡看色彩鮮艷、畫面變換較快的廣告；喜歡看風扇或轉動的東西；喜歡坐車，對窗外景色變化非常著迷。4.聽覺系統失調常會掩耳朵或按壓耳朵；對尖銳或拉高的聲音一點也不討厭，甚至喜歡；有時對很小的聲音感興趣；喜歡無端尖叫或自言自語。5.觸覺系統失調表現為害怕陌生的環境，過分依戀父母、容易產生分離焦慮，過分緊張。偏食，暴飲暴食，逃避咀嚼。喜歡吮吸手指，咬指甲，觸摸生殖器。對某種感覺特喜歡；如：玩沙，刮東西。甚至顯得固執而又會拒絕。拒絕使用某質地的用材。如：膠泥、漿糊等。

孩子感覺統合失調有什么表現天津兒童醫院讓去做感統訓練家住靜海

3，有關天津耀華濱海

到了雪蓮橋別上橋，上橋前走輔路，走輔路過了雪蓮橋200米左右看見大牌子“金隅悅城遠洋風景”然后右拐，一直到頭就是了

有關天津耀華濱海

4，感統訓練最有用的方法

感統訓練最有用的方法如下：1、拍皮球練習讓孩子練習左右手拍皮球，或者是一些定點拍皮球的練習，比如在地上畫一個圓圈，讓孩子拍的球一定落在圓圈里。2、跳床游戲可自己也可由父親或母親背著,在跳床上跳動,對固有平衡感及腦干組織的發展頗有幫助。3、跑向滾動著的球，把球向前踢讓孩子邊跑邊踢滾到他/她腳下的中型或小型球。4、能連續拍球3次而球不彈走加強手臂的控制能力，發展手眼協調能力。孩子能連續拍3次中型球（籃球大小的球）。5、小推車練習爸爸媽媽拽住孩子的雙腳，孩子的小手當車轱轆，在我們的客廳里來回去走。要求孩子在走的過程中，頭要抬高、手要協調、交替著走，爸爸媽媽要扶好孩子的雙腿，通過3到5分鐘訓練孩子的前庭平衡，逐漸來幫助孩子改善注意力不集中的現象。6、梳子游戲輕輕用梳子梳頭發,頭皮是感覺敏感的部位,可以直接刺激大腦皮質感覺區, 對身體形象的建立有很大幫助,可以每天進行10分鐘左右。也可以用吹風機吹身體各部位,強化孩子對自己身體形緣的感覺。7、能用腳尖站立10次，每次站立3秒鐘讓孩子雙腳腳跟著地，腳尖掂起地站立，每次站立3秒鐘時間。8、閉眼貼墻靜站要求孩子腳跟盡量貼著墻站好，但是在站的過程中，最好閉眼睛，每天堅持2到3分鐘，站立的時候要求孩子不說話，學習控制住自己。9、球池游戲指的是海洋球池,大部分的早教機構或游樂場所都有這種設施。寶寶可以將整個人藏入球池中,劃動四肢或翻動身體;也可以站立,兩腳踏動,或由上躍下,將身體投入球池中。這個游戲不但對寶寶的觸覺發展有所幫助,對前庭固有感覺的形成也有好處。10、跳繩練習建議我們的孩子每天都堅持跳繩，先學習連續雙腳跳，連續跳之后可以學習反跳，反跳達標后可以學習左右腳交替跳，大量的跳繩練習對身體的協調、本體起到非常重要的作用。11、韻律運動參加韻律運動訓練可以有效的幫助孩子提升綜合能力，促進腦身心的健康發展。

5，濱海哪里可以學習交誼舞

這個我也不知道哦

縣加油站對面的巷子，寶足堂旁邊有個....全是45歲左右的大老爹大老奶..

這個還真不曉得！！

6，感統訓練是什么有哪些簡單的感統訓練方法

感統訓練是什么？感覺統合訓練是針對大腦和身體存在協調性障礙的感統失調兒童，進行適當感覺刺激的訓練，此訓練會提供視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等感統器官的提升運動，但是訓練的目的性并不是增強運動技能，而是讓大腦正確統合人體器官各部分輸入的感覺信息，從而完成對身體外的知覺做出反應。有哪些簡單的感統訓練方法？根據孩子所患感統失調的類型，也就是視知覺失調、聽知覺失調、前庭系統失調、觸覺系統失調和本體系統失調，都有相應的訓練方法。而在家庭中可以進行的感統訓練方法其實也有很多，適用于不同孩子、不同年齡和不同情形。在這里我們列舉幾個比較簡單方便的方法供大家參考。1、如果孩子的年齡還比較小，處于嬰幼兒時期，那么爬行就是這個時期非常好非常有效的方法之一。一般來說，在床上或者在干凈的地毯上，由家長們在一旁看護和做一定的引導，讓孩子靠自己的力量進行爬行，這樣不僅可以鍛煉孩子的本體系統，還可以刺激孩子的前庭覺和觸覺。2、此外，家長的按摩對這個時期的孩子來說也是一種非常有效的感統訓練方法。按摩有很多方式，可以用不同溫度的水，可以用不同粗糙程度的布，同時對孩子的不同部位進行按摩，可以讓孩子的不同部位對外界的多種刺激進行感受，從而刺激孩子的觸覺系統，鍛煉孩子的觸覺系統和本體系統。3、家長們也可以買一些色彩多樣的圖冊，圖冊中可以包含有各種各樣不同種類的圖片，讓孩子邊看邊記，然后進行看圖識物游戲，這樣鍛煉孩子的視覺系統和記憶系統。也可以讓孩子根據不同的圖片進行充分想象，自己組織語言，創造一些有趣的小故事，鍛煉孩子的思維能力和語言組織能力。4、拋接球游戲或者拍打充氣的氣球也是一種非常好的感統訓練。讓孩子的身體進行一定的移動，并根據外界的信息變化作出及時的反應，不僅可以鍛煉孩子的協調能力，還可以鍛煉孩子的視覺追蹤能力和及時反應能力，鍛煉孩子的前庭覺系統和本體系統。5、家長們也可以抱著孩子做溫柔一點的旋轉、跳躍、搖擺運動，或者讓孩子自己進行一些跳繩、騎自行車、滑滑梯或者蹦床之類的運動，讓孩子體會到身體在空間位置上的變化，刺激并鍛煉孩子的前庭覺系統。當然，除此之外，還有很多種可以在家庭里進行的感統訓練方法，可以供家長們選擇。但是不管是什么種類或者方式的感統訓練，一定要根據孩子的感統失調類型來進行，并且訓練的程度要把握適中，這樣才能讓孩子的訓練和治療起到積極作用，最終改善或者解決感統失調的問題！

7，天津濱海中學

不咋樣~！只是學生有加中兩國高中畢業證，學生都不是很好，你想想看，能上高中的分（也就300多）就收......建議你別去

我在天津市耀華上學，不過聽同學說，他哥哥在濱海耀華中學，那里很大很大，只有高中，還有駕車、高爾夫等課程，不過費用很高，一年要16000

8，如何做感統訓練

感統，全稱為感覺統合，是視覺、聽覺、嗅味覺、觸覺、前聽覺、平衡感、本體感這些感覺信息輸入組起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出的反應。沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。感統失調雖然不是病，但是如果某個階段被遺漏或是過于遲緩，身體和大腦的發展出現了不協調，這個時候就需要做一些訓練來幫助它更好的發展。1、與別人玩接球游戲（1-2歲）訓練目的：社交能力/手臂的運動能力。訓練要求：家長與兒童對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。難度設置：（1）開始時家長可把球直接放入兒童手中。（2）家長把球伸向兒童，鼓勵他/她伸手來接球。（3）當兒童主動把球給家長時，家長應該說“謝謝”。幫助給予：如果兒童沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導，直到兒童開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。2、能推“趣怪球”至 1米外的指14. 定地方（2-3歲）訓練目的：發展社交能力及手眼協調能力（目測物體的速度的能力、反應能力），發展大運動——手部肘關節和手臂的活動能力。訓練要求：兒童和家長分別站在1米的距離內，相互推、接“趣怪球”。必要時要有另一成人協助兒童的動作。難度設置：在一定范圍內接球;B 聽從口頭指令去把球撿回指定地點。幫助給予：盡量讓兒童在一定范圍內自己接球，必要時給予口頭提示或身體指導。如果兒童對指令沒有反應，需要加以身體指導及口語提、手勢提示。3、扔球 3米遠（3-4歲）訓練目的：手臂運動能力/手眼協調能力。訓練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠的地方。幫助給予：（1）開始時如果兒童不領會扔球的動作，可手把手地教.（2）給兒童在前方畫一條線來提示他/她要扔的距離。（3）為鼓勵兒童嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物。4、做5次前滾翻（4-5歲）訓練目的：增進協調、平衡能力，刺激本體感覺。訓練要求：讓兒童模仿成人連續做5次前滾翻的動作。難度設置：（1）開始時只要求做2-3次。（2）要求兒童連續做5次，并要求兒童在動作過程中身體盡量保持直線。幫助給予：（1）開始時要全程給予身體協助，并用語言鼓勵兒童嘗試。（2）盡量讓兒童自己完成，必要時給予口頭提示，要隨時注意兒童的安全問題。5、用力拉著繩子時，仍能拉動繩子（5-6歲）訓練目的：增進手部肌肉的力量以及促進全身肌肉的發展。訓練要求：成人用力拉繩子的一端，兒童在另外一端能拉動繩子。難度設置：（1）成人開始時只稍微用力拉著繩子，讓兒童容易拉動繩子。（2）成人用力地拉著繩子，鼓勵兒童用力拉動繩子。幫助給予：（1）可在地板上兩人之間畫一橫線，兒童把成人拉過橫線就得獎。（2）及時鼓勵和表揚兒童的嘗試和成功。

9，天津濱海新區哪家體檢中心好些

美年沒去過，我去過天津民眾體檢中心，環境不錯，專家講解的比較詳細，雖然濱海區沒有，但是河東、河西、華苑區有民眾體檢中心，不防去這三家看看。

天津美年體檢中心，在市區有三家，在濱海第三大街捷達路大地中心有家，在泰達中心酒店附近，具體的你可以聯系下022-59847628或者咨詢下QQ：1928766912

10，感統失調如何訓練

感覺統合失調訓練自90年代初興起的感覺統合訓練，是解決各類兒童行為問題的一種切實有效的新方法。它使許多孩子的行為問題在快樂的游戲中不知不覺得到了改善，這種方法也很受家長們的歡迎，并悄然改變著許多家長的育兒觀。但由于各種原因和條件的限制，目前，正規的感覺統合訓練只是集中在相當有限的范圍之內，不能滿足大多數家長的需要。而且，感覺統合失調的問題關鍵在于預防，越早訓練效果越好。為了解決這個問題，這里介紹幾種由家長配合可直接在家里進行的游戲訓練方法，既簡單有效又能促進親子關系，希望能給家長們一點幫助或啟示。前庭功能失調問題主要表現：好動不安、注意力不集中，上課不專心、愛做小動作，聽而不見、久轉不暈，平衡能力差，雖看到了仍常碰撞桌椅、門墻。游戲方法 ◆充分爬行要訓練寶寶爬行，出生后28天內寶寶就具有爬行反射，每天讓寶寶俯臥幾秒鐘，先鍛煉頸部肌肉，使他慢慢能抬頭，用手抵住他的雙腳，寶寶可趁勢向前爬，會爬后再充分爬行3個月以上，盡量不使用學步車。可以專門準備一塊地毯鋪在地上，讓孩子在上面爬，既保證了安全又使孩子有足夠大的活動區域。爬行不足的孩子走路容易摔跤、磕磕碰碰。 ◆平衡游戲嬰兒期家長要多搖抱，也可以讓寶寶多坐搖籃，強化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點的孩子要讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。 ◆飛機游戲由家長仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手頂住孩子的前肩，并彎曲雙腿用腳托住孩子的腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機模樣。這時，可做前后左右的搖動。 ◆搖擺毛巾游戲用毛巾將孩子包在其中，由父母各拉一頭，左右或上下搖動，也可在擺動時指示孩子向固定目標投球。觸覺過分敏感問題主要表現：偏食、挑食，不愛吃菜；吃手或咬指甲；情緒不穩定，愛發脾氣；陌生環境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮，不敢表現；對小傷小痛特別敏感；不合群或不會和別人玩，愛惹人。游戲方法 ◆洗澡游戲 1.冷熱水刺激：在安全范圍內，讓孩子感受不同的水溫帶來的刺激，可以主要由手來感受，家長也可先做示范，并觀察孩子的表現。 2.梳頭游戲：用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順其勢梳頭，也可以讓孩子自己來，對手指的精細運動和了解自身形象都有幫助。 3.麻布刷身游戲：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以邊講故事或唱歌，保持輕松氛圍，以免孩子緊張。也可用毛巾、海綿、軟刷子等替代。 ◆抓癢游戲讓孩子躺在床或沙發上，抓撓他的腋下、胸口，依孩子的反應來控制用力的大小和刺激的強度。如果連一些常需接觸他人的部位也有強烈的反應，則需加強此游戲。 ◆毛巾卷游戲找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來，再輕輕滾動或下壓，也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位，強化各部位的觸覺感受。 ◆沙土游戲將淘洗干凈的細沙放在大盆里，讓孩子在里面玩耍，尤其要適當增加沙土與孩子身體的接觸面。沙土可由紙、樹葉、米、豆等代替，此種游戲更適合在沙灘上進行，鼓勵孩子在沙土中建立自己理想中的世界。 ◆墊上游戲讓孩子在地毯上雙手抱頭，向左右兩個方向滾動，對運動企劃、觸覺、自我形象都有益。另外，還可練習前滾翻和后滾翻，對觸覺、動作平衡、協調都有幫助。 ◆小刺球游戲用帶突起的小刺球在孩子身上滾動或輕壓，四肢和前胸可以由孩子自己來完成，后背則由家長輔助進行。本體感失調問題主要表現：動作協調能力差，笨手笨腳，做事拖拉、磨蹭，語言表達能力差，缺乏自信、消極退縮、不敢表現。游戲方法 ◆從小抓起，多多活動要注意手指小肌肉的精細運動訓練，可根據孩子年齡、能力等特點，自行設計抓、握、捏、扔等游戲，如擺積木、投球、捏橡皮泥等。尤其應注重生活自理能力的培養。上幼兒園之前要學會洗手、擦臉、剪紙以及自己擦屁股。之后要練習拿筆、拿筷子、系扣子、系鞋帶等。 ◆球類運動球類運動對小肌肉、大肌肉協調以及反應速度、靈活性都很有幫助。3歲左右的孩子要訓練他們拍皮球，要求他們左右手交替拍。大一點的孩子可以訓練他們打乒乓球和羽毛球，由簡單的分解動作開始，堅持下去，對注意力、手眼協調以及將來學習能力很有好處。 ◆多多表達為孩子提供適宜的語言環境，多和孩子交談、講故事，鼓勵孩子表達自身的需要和感受，逐漸學會準確描述身邊的事物，善于發表自己的看法，家長要尊重孩子的想法，用欣賞的眼光去發現孩子的細小進步，進行表揚，培養孩子的自信心。 ◆學做家務適當地讓孩子參加家務勞動是培養意志力、責任心、自信心，養成良好生活習慣的有效途徑。4歲左右的孩子有積極參與家務的要求，家長要抓住這個時機，不能因為覺得孩子小或做得不夠好就剝奪了他們練習的有利時機，包辦代替只會導致孩子笨拙、懶惰、意志力差、缺乏自信以及沒有責任心。家長應耐心地教會孩子逐漸從事各種家務，并在一定程度上讓孩子長期承擔某項任務。總之，兒童早期要多撫摸、多搖抱，盡量母乳喂養，多和孩子說話，多逗笑，增加語言信息刺激，4歲之前不要限制孩子吮手、裹嘴、咬毛巾被，只要保持清潔，唇部運動有利于語言的發展。4歲之后，隨著注意力開始逐漸指向外界，上述問題會自行緩解。要讓孩子有機會哭，練習聲帶發音。這些無疑都對語言的發育有利。家長可以根據自己孩子的問題，參考上面的方法，自行制定一套重點明確、循序漸進的訓練計劃，然后進行訓練。統合訓練一般都要經過2-3個月的時間堅持去做，才會取得較為滿意的效果。當然，我們更希望感覺統合成為一種觀念，滲透在每個人的生活里面，因為它會給喜愛它的人們帶來成長和希望、健康和快樂