2.老師鼓勵每個學生的創造精神，從不束縛我們的手腳,塑形1,塑料人才是可以培養的，有發展潛力的人才,我們的祖先用勤勞和智慧創造了燦爛的中華文明,二、來源塑造不同:秦牧《青春的火焰》:“有人把水稻和高粱雜交，創造了平均每穗300粒的紀錄,二、人物塑造:人物塑造:kèhuà:指雕塑和繪畫；仔細描述。
塑料人才是可以培養的，有發展潛力的人才。整形就是塑形。1.發音。用石膏或粘土制作人物和其他形象:~形象。泥巴~木雕。2、指塑料:所有~家具。組詞:造形、造像筆畫順序:點、左、橫、豎折/豎彎、豎、左、左、橫折鉤、橫、橫、豎、橫組詞解釋1。塑形1。用粘土等塑料制作人像:寺廟里有一尊泥菩薩。2.運用語言或其他藝術手段表現人物:這部小說成功地塑造了一個知識分子的形象。任《中國佛教史》第三章第三節:“中國自先秦時期開始發展造型藝術，隨著佛教的傳播和佛像的輸入，開始塑造佛像。”2.雕像1。用灰泥或粘土制作肖像。2.石膏或粘土等制成的肖像。徐遲《祁連山下》一:“那些高聳的教堂里有壁畫、雕像、建筑藝術……我們的畫家都去看了。
I .意義不同的創造:想出新方法，建立新理論，做出新成果或事物:~性。~新紀錄。人民是歷史工作者。塑造:用語言等藝術手段來刻畫人物；使用灰泥、粘土等。來制作成人或事物的圖像。二、來源塑造不同:秦牧《青春的火焰》:“有人把水稻和高粱雜交，創造了平均每穗300粒的紀錄。”艾蕪《短篇小說論》:“同一個社會，所塑造的典型人物，應該因時代不同而不同。”創造筆畫的同義詞:創造、刻畫一、創造:創造:chuàngzào:首先提出或作出。舉例:1。我們的祖先用勤勞和智慧創造了燦爛的中華文明。2.老師鼓勵每個學生的創造精神，從不束縛我們的手腳。二、人物塑造:人物塑造:kèhuà:指雕塑和繪畫；仔細描述。舉例:1。作家把他筆下的人物刻畫得有血有肉。2.小說對人物刻畫細致入微，非常生動。
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