“后進生”就某個學生群體而言，是一個相對的概念，即在素質(zhì)發(fā)展的某些或全部方面落后的學生,“后進生”是對“差生”的新認知,1，培養(yǎng)后進生的自信心,只有建立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才能找到起點,轉(zhuǎn)化后進生工作面對的不僅是個人，還有一部分人,2.用科學方法教育后進生。
1、如何 轉(zhuǎn)化 后進生1，培養(yǎng)后進生的自信心。只有建立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才能找到起點，2.用科學方法教育后進生。3.多一些寬容后進生少一些責備，做到“三心”:真心、愛心、耐心。“后進生”是對“差生”的新認知，以前因為認知錯誤被稱為差生，現(xiàn)在被稱為后進生，意思是“后來的進步”?！昂筮M生”就某個學生群體而言，是一個相對的概念，即在素質(zhì)發(fā)展的某些或全部方面落后的學生，“后進生”既指素質(zhì)發(fā)展相對滯后的個人，也指群體。轉(zhuǎn)化 后進生工作面對的不僅是個人，還有一部分人，在科學發(fā)展觀的視野中，按照素質(zhì)教育的標準，“后進生”和“非-后進生”是相互依存、相互制約、相互影響、相互作用、相互轉(zhuǎn)化。
