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1，物理電學實驗

伏安法測電阻原理歐姆定律器材電壓表，電流表，滑動變阻器

物理電學實驗

2，高中物理電學實驗哪些

高中物理的電學實驗主要有：1、測量電阻絲的電阻率。2、描燈泡的伏安特性曲線。3、測量電源的電動勢和內阻（閉合電路的歐姆定律）4、測量電表的內阻。5、多用電表的使用。

其實高中物理電學實驗就是固定的那幾個，不一定就要從一本練習冊中看。樓主可以去書店看看適合自己所使用教材的其它帶有綜合整理的練習冊，相信會對你有幫助。

高中物理電學實驗哪些

3，物理電學實驗

增大接在AC間 AB斷開滑動變阻器根本沒介入電路紅色的與Y軸焦點是指外電路斷開路端電壓大小=電動勢大小籃圈當中指外電路沒有電壓也就是短路內電路中的電流也就是電動勢比上內阻所以內阻大小是該斜率的絕對值焦點表示小燈泡介入該電路時候的電壓和電流紅色直線是把滑動變阻器和電流表串聯再并聯一個電壓表移動劃片讀出示數描點連線

你這是高中的物理實驗吧！e=i(r+r)這個實驗的要求其實挺高，實驗本省在求精確度時忽略了個別儀器之間的差異，電表理論上在1/3到2/3是精確的，我曾今做過這個實驗，發現規格上的電阻和我求出來的相差甚大，我就納悶后來才發現用一塊與規格電阻相似的電表來做這個實驗，他的值就愈趨近規格值！為什么呢？原來在設計電表的時候一般大規格的電阻他的阻值一般要略低愈規格值，而小規格的阻值就略大于規格值！而你說的在測的時候其他表是盡可能達到滿值，這本身就有誤差，在加上本來電表的值有差異，所以誤差其實很大！而學校的儀器很多的阻值都在同意數量級上的，所以誤差不大。而且實驗本身也忽略了阻值隨溫度的變化！內阻外阻其實是相對而言的，僅僅是所在的電路位置不同而已！所以在做實驗時，用公式套的時候要小心r與r的相對大小！當r跟大的時候，他其實已經包括了r了!具體操作其實和教科書上差不多！我建議你多做幾次，取平均值才是上策！其他所謂的好方法未必是好的！

再做小燈泡上的UI圖像，燈泡上的功率才會有最小值，并聯的最大阻值是5歐，其內阻為6歐；這時把電源和滑動變阻器看做新的電源，滑動變阻器分為兩部分；當滑動變阻器上的總阻5歐時，并且則兩部分是并聯的關系接在AC時

物理電學實驗

4，物理電學史上有哪些重要的實驗

法拉第的電磁感應試驗，超導試驗，赫茲驗證麥克斯韋電磁場理論的試驗。至于視頻這些，只能你自己去找了

電學史上有哪些重要的實驗最好能提供資料

1822年塞貝克熱電效應 1831年法拉第發現電磁感應現象 1888年赫茲檢測到電磁波

全重要，中學伏安法測電阻

1600年，英國物理學家吉伯發現，不僅琥珀和煤玉摩擦后能吸引輕小物體，而且相當多的物質經摩擦后也都具有吸引輕小物體的性質，他注意到這些物質經摩擦后并不具備磁石那種指南北的性質。為了表明與磁性的不同，他采用琥珀的希臘字母拼音把這種性質稱為"電的"。差不多同時，美國的富蘭克林做了許多有意義的工作，使得人們對電的認識更加豐富。 18世紀后期開始了電荷相互作用的定量研究。1776年，普里斯特利發現帶電金屬容器內表面沒有電荷，猜測電力與萬有引力有相似的規律。1769年，魯賓孫通過作用在一個小球上電力和重力平衡的實驗，第一次直接測定了兩個電荷相互作用力與距離二次方成反比。1773年，卡文迪什推算出電力與距離的二次方成反比，他的這一實驗是近代精確驗證電力定律的雛形。 1785年，庫侖設計了精巧的扭秤實驗，直接測定了兩個靜止點電荷的相互作用力與它們之間的距離二次方成反比，與它們的電量乘積成正比。庫侖的實驗得到了世界的公認，從此電學的研究開始進入科學行列。1811年泊松把早先力學中拉普拉斯在萬有引力定律基礎上發展起來的勢論用于靜電，發展了靜電學的解析理論。 18世紀后期電學的另一個重要的發展是意大利物理學家伏打發明了電池，在這之前，電學實驗只能用摩擦起電機的萊頓瓶進行，而它們只能提供短暫的電流。1780年，意大利的解剖學家伽伐尼偶然觀察到與金屬相接觸的蛙腿發生抽動。他進一步的實驗發現，若用兩種金屬分別接觸蛙腿的筋腱和肌肉，則當兩種金屬相碰時，蛙腿也會發生抽動。 1792年，伏打對此進行了仔細研究之后，認為蛙腿的抽動是一種對電流的靈敏反應。電流是兩種不同金屬插在一定的溶液內并構成回路時產生的，而肌肉提供了這種溶液。基于這一思想，1799年，他制造了第一個能產生持續電流的化學電池，其裝置為一系列按同樣順序疊起來的銀片、鋅片和用鹽水浸泡過的硬紙板組成的柱體，叫做伏打電堆。 1822年塞貝克進一步發現，將銅線和一根別種金屬(鉍)線連成回路，并維持兩個接頭的不同溫度，也可獲得微弱而持續的電流，這就是熱電效應。雖然早在1750年富蘭克林已經觀察到萊頓瓶放電可使鋼針磁化，甚至更早在1640年，已有人觀察到閃電使羅盤的磁針旋轉，但到19世紀，丹麥的自然哲學家奧斯特經過多年的研究，他終于在1820年發現電流的磁效應：當電流通過導線時，引起導線近旁的磁針偏轉。奧斯特的發現首先引起法國物理學家的注意，同年即取得一些重要成果，如安培關于載流螺線管與磁鐵等效性的實驗；阿喇戈關于鋼和鐵在電流作用下的磁化現象；畢奧和薩伐爾關于長直載流導線對磁極作用力的實驗；此外安培還進一步做了一系列電流相互作用的精巧實驗. 電流磁效應發現不久，幾種不同類型的檢流計設計制成，為歐姆發現電路定律提供了條件。1826年，受到傅里葉關于固體中熱傳導理論的啟發，歐姆認為電的傳導和熱的傳導很相似，電源的作用好像熱傳導中的溫差一樣。為了確定電路定律，開始他用伏打電堆作電源進行實驗，由于當時的伏打電堆性能很不穩定，實驗沒有成功；后來他改用兩個接觸點溫度恒定因而高度穩定的熱電動勢做實驗，得到電路中的電流強度與他所謂的電源的"驗電力"成正比，比例系數為電路的電阻。杰出的英國物理學家法拉第從事電磁現象的實驗研究，對電磁學的發展作出極重要的貢獻，其中最重要的貢獻是1831年發現電磁感應現象. 法拉第在電磁感應的基礎上制出了第一臺發電機。此外，他把電現象和其他現象聯系起來廣泛進行研究，在1833年成功地證明了摩擦起電和伏打電池產生的電相同，1834年發現電解定律，1845年發現磁光效應，并解釋了物質的順磁性和抗磁性，他還詳細研究了極化現象和靜電感應現象，并首次用實驗證明了電荷守恒定律。麥克斯韋認為變化的磁場在其周圍的空間激發渦旋電場；變化的電場引起媒質電位移的變化，電位移的變化與電流一樣在周圍的空間激發渦旋磁場。麥克斯韋明確地用數學公式把它們表示出來，從而得到了電磁場的普遍方程組——麥克斯韋方程組。法拉第的力線思想以及電磁作用傳遞的思想在其中得到了充分的體現。麥克斯韋進而根據他的方程組，得出電磁作用以波的形式傳播，電磁波在真空中的傳播速度等于電量的電磁單位與靜電單位的比值，其值與光在真空中傳播的速度相同，由此麥克斯韋預言光也是一種電磁波。 1888年，赫茲根據電容器放電的振蕩性質，設計制作了電磁波源和電磁波檢測器，通過實驗檢測到電磁波，測定了電磁波的波速，并觀察到電磁波與光波一樣，具有偏振性質，能夠反射、折射和聚焦。從此麥克斯韋的理論逐漸為人們所接受。麥克斯韋電磁理論通過赫茲電磁波實驗的證實，開辟了一個全新的領域——電磁波的應用和研究。