”言傳身教是身教的基本方式，身教是有效的手段，所以現在有一句話叫身教重于言教,”言傳身教是身教的基本方式，身教是有效手段,《五倫傳》:“言傳身教,先說“言傳身教”:言傳身教是用實際行動來表達的，言傳身教是用語言來解釋和傳授的,說到例子，很多人肯定會想到言傳身教。
說到例子，很多人肯定會想到言傳身教。其實兩者有很大的區別。先說“言傳身教”:言傳身教是用實際行動來表達的，言傳身教是用語言來解釋和傳授的。簡單來說，就是用實際行動去影響別人。子曰:“其為人正直，無令而行；他的身體不對，雖然他不服從。”言傳身教是身教的基本方式，身教是有效手段。所以現在有一句話，榜樣比話語更重要?！把詡魃斫獭痹诂F代漢語詞典中是這樣解釋的:口傳、口教、解釋；以身作則，親自示范。身教是把身教放在第一位的，而言傳身教是把身教放在第一位的。
:言傳身教:yánchánshēnjiào:YCSJ:口頭講解:用文字講解、講授；舉例:用行動證明。言傳身教。指行為起到模范作用。:南朝·宋·葉凡《后漢書》？《五倫傳》:“言傳身教?！背蓡T們很高興看到這樣的場景。
3、身教重于言傳,什么意思表示以身作則比言傳身教更重要，用實際行動來表現比通過語言來解釋和教導更好。榜樣是用實際行動表現出來的，言傳身教是通過語言來解釋和教導的，簡單來說，就是用實際行動去影響別人。子曰:“其為人正直，無令而行；他的身體不對，雖然他不服從，”言傳身教是身教的基本方式，身教是有效的手段，所以現在有一句話叫身教重于言教。" 言傳身教"，現代漢語詞典是這樣解釋的:講詞、口語教學、解釋。以身作則，親自示范，身教是把身教放在第一位的，而言傳身教是把身教放在第一位的。引申信息:言傳身教，中國習語，用作主語和謂語，意為言傳身教，身教身教，口語交流:用文字講解和教學；舉例:用行動證明。言傳身教，指行為起到模范作用。:以身作則，表明自己的觀點，切實有效，言不盡意，言行不一。:作主語和謂語；指行為起到模范作用，一個好的領導干部，只有以身作則，才能帶領大家共同努力。
