成人免费一区二区三区牛牛,国产乱人伦偷精品视频免下载,国产亚洲女人久久久久毛片

本文目錄一覽

1，關于英語閱讀技巧
2，求做英語閱讀的方法
3，英語閱讀理解解題技巧
4，做英語閱讀理解有什么小竅門嗎

1，關于英語閱讀技巧

to set your eyes on some thing

我認為你可以試試太平洋英語1、固定全職外教，全程一對一培訓，效果最佳！2、不用跑學校，靈活方便，只要有電話或網絡，外教天天到您家！3、每周3-5課，全英語環境浸泡，快速提高口語！4、個性學習方案，專屬中文助教輔導！

關于英語閱讀技巧

2，求做英語閱讀的方法

步驟1.方法帶著問題去讀但不要一下把題目全2.一般先看兩個基本可以在前兩段找到答案然后再看第三個第四個問題問題的順序基本上是按文章段落的順序走的3.最后一題一般都是問作者的態度觀點啊什么的主要要看文章最后的部分總結性的4.關于態度的題四個選項的意思要明白這就要把平時常見的關于態度的詞記住不然就算讀懂文章選項里的詞不認識就吃虧了。注意事項閱讀能力的提高是一個漸進的過程，任何人都不要奢望自己的閱讀能力能在一朝一夕之間就達到高超的水平。閱讀能力決定于多方面，如詞匯量、語言知識積累程度、語法及句子結構分析的能力以及非語言知識的知識面等，甚至一個人當時當地的情緒有時也在一定程度上左右著閱讀水平的發揮。大量的、有良好方法的閱讀訓練能使你克服許多不足，從而提高你的閱讀水平。

閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質。抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居后。此時主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

求做英語閱讀的方法

3，英語閱讀理解解題技巧

你說的是考試時看長篇的閱讀理解？怎么能夠更好的理解？是不是？如果是這樣的話，很簡單！做到平時做閱讀理解時不查字典！靠猜的能力！而猜并不是瞎猜，首先，要聯系上下文；其次，要跳躍習慣般可忽略生詞，一般性，重要的詞匯它都會給翻譯；最后，可泛讀可精讀，這就是需要技巧！如果是記敘文，就先看文章再看題，如果是科普類，廣告或說明文，就先看問題再看文章！當然，這樣空泛的講肯定難懂！咱舉個例子！對于高中來說，最好做的是D篇，一般性，都是國外小說或很長卻是最簡單的說明文！所以，不要對很長的說明文產生恐懼，畢竟高考時躲不過的！而對于說明文中最常出現的關于這篇講的是什么內容，選個最貼切的標題的那類，根本不要多想，直接找文中出現的最高頻率的詞就OK了！99%正確！其次，易錯的就是有的問題中出現“infer"這個詞，大家就要當心，這個詞是”推斷“的意思，所以，如果出現與文章中相似或相同的句子，則絕對是錯的！還有啊，廣告，圖表等題則需要同學們關注括號里的詞，所有的文章大家都要注意轉折的地方，也就是出現"but","however"等詞，正常情況出卷人都會出上個題！最后，對于那些在文中劃個生詞，讓我們猜意思的，則要聯系上下文，有時，一個投機取巧的方法（對于那種完全對英語不懂的同學），就是看一下它給的四個選項，不出意外，我們可以在文中的所給生詞的左右看到那個詞的不同形式哦！please trust me ! 我估計如果你是高中生之類的，應該會受益匪淺的，如果你參考我給的建議，我相信，次次考100多分是沒問題的！畢竟本人每次也都是考100多的哦！嘿嘿，可我畢業了，我要去考級！吼吼。。。對了，最后要記得平時多做閱讀，不要懶！畢竟效率也是很重要的！嘿嘿，姐姐我走了。。。額，我叫潔潔，嘿嘿

不知道你的意思是提高閱讀技巧還是提高閱讀題答題技巧，前者就不用說了，多讀多看，不過我猜你想問后者。英語閱讀題技巧，我個人的經驗，三步：1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；2.迅速抓住文章敘述的主題；3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表達中心意思的句子。做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。先說一下，英語文章，尤其是用于考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。以一篇文章5段為例：一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；最后一段為全文的總結，并會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。當然并不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎么辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然后回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要舍得多花2秒鐘把這句話和前后兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，并且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般并不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，并且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然后迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最后將問題一一對應，全部解決！這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最后做閱讀題簡直是輕松+愉快！好了，說了這么多，希望對你有所幫助！

先看后面題目，有個大概把握后去閱讀文章，同時標注相關的關鍵點，盡量邊讀邊解題，這樣會好些。個人建議，僅供參考。

1、找文章關鍵句或和答案有關的句子2、遇到特別難的閱讀選擇，選意義深刻地

閱讀理解有幾個需要知道1通讀全文，了解文章大意2能從原文中找出來的直接寫上去，不能的看下面3閱讀理解中，作者的寫作目的需要理解，這樣才能做對題。如：一個醫生直接開藥，沒問什么，這文章主題就是說醫生粗心了。4特別注意開頭第一段話，都有一定的用處

英語閱讀理解解題技巧

4，做英語閱讀理解有什么小竅門嗎

閱讀方法點滴閱讀是主動地、積極地獲取信息的創造行為，是培養學生通過視覺感知書面文字符號并獲取信息能力的途徑，更是提高聽、說、寫能力的有力杠桿，它在英語學習中起著至關重要的作用。在近幾年的高考英語試卷中，閱讀的分值（閱讀理解，完形填空，改錯）占了整個試卷分值的一半以上。99年高考英語試卷閱讀理解的篇幅在增長，難度也有所加大。筆者認為要提高英語閱讀水平，學生需做到以下幾點：一、多采用Top-down閱讀法自上而下（Top-down）閱讀是從語篇整體出發，把注意力集中在通過文字符號獲取信息上，即按文章所給的標題先對文章的內容與含義作出推斷，理解作者所要表達的意思。運用自上而下的閱讀法的關鍵是培養學生預測、推斷文章內容和含義的能力，從而提高閱讀理解能力。通過略看文章的總體結構安排或文章的標題來預測文章的內容及深層含義，可從下列幾方面去推測：1.文章寫了哪幾方面的內容？2.作者將從哪幾方面來闡述？3.內容將如何發展下去？在閱讀時要注意不同的英文文體，因為文體對信息的組織和布局模式有著重大影響。訓練掌握各種英語文體的結構特征，有利于歸納文章和進行邏輯推理。例如：記敘文以敘事為主必定有三個要素：情節、人物和背景。情節的發展多以時間、地點的轉移為線索。因此，閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展、結局。再如議論文和說明文有一個共同點，就是段落大多有主題句（較多地出現在段首或段末），要抓住主題句，發掘每一個主旨，弄清文章的中心論點，以便更加詳細地預測文章的內容，吃透整篇文章的表層及深層含義。二、正確處理好精讀與泛讀間的關系。精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無法代替。 1.注重閱讀材料的選擇。選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數為200左右，后面配有習題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達60%～70%，生詞量不超過4%為恰當。 2.精讀泛讀相輔相存。比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最后達到獲取詳細信息和深層次內容的目的。如果說精讀是點，泛讀即是面。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞匯、結構和句型，才能積累大量詞匯、結構和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對文字的反應能力。在泛讀時，要根據上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就查詞典，要弄清文中批示代詞和人稱代詞所指代的對象。要對自己進行限時閱讀。一篇200字左右難度適中的閱讀文章，爭取6分鐘之內做完其閱讀理解題。在閱讀時，要多積累英、美等國家的社會、歷史、地理、文化及風俗方面的知識，這有利于提高閱讀水平。要培養良好的閱讀習慣。閱讀時，要從意群上去看，不要逐字讀，更不要用筆或手指邊指邊出聲讀，這樣有礙理解文章的意思，而且影響閱讀速度。閱讀是一個綜合過程，閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。學生只有堅持不懈，鍥而不舍地改進閱讀方法，培養閱讀興趣，才能達到事半功倍的效果。影響閱讀理解的因素可分為知識性障礙和非知識性障礙。知識性障礙包括：1.詞匯障礙2..語法障礙 3.背景知識障礙。非知識性障礙包括：1. 心理障礙 2.閱讀習慣. 3..閱讀速度4.閱讀技巧（一）重視英語詞匯和習慣用法的積累美國語言學家Driller (1978)根據詞匯統計特征指出：如果我們認得25個最常見的英文單詞，平均每頁紙上的詞我們會認得33%；如果認得135個常用詞，則為50%；如果認得2500個，則為78%；如果認得5 000個，則為80%；一旦記得10 000個，可達92%?？梢?，閱讀能力的高低和詞匯量的大小是分不開的，目前大部分學生的詞匯量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那么怎樣才能提高學生的詞匯量呢？ 1．構詞記憶法據估計，英語詞匯有100萬到120萬，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生掌握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、后綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞匯的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket （超級市場）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超級明星）等詞的含義。。 2．聯想記憶法由一個詞聯想到和它有關或無關的詞，如看到live vi 生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。 3．廣泛閱讀記憶法 “To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 這句名言道出了閱讀和詞匯量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞匯。大量的閱讀可以豐富你的詞匯。（二）牢固掌握語法知識近年來的NMET閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句、難句，就可以借助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關系，從而準確理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 為例。該句的29個詞中包含了主語從句，賓語從句、并列句和破折號連接的附加說明等多種關系。其中并列句中又有復合句，復合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。（三）、積累一定的文化背景知識和生活知識英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識，還要有一定的文化背景知識和生活知識。例如在NMET2003的閱讀理解A篇，該篇選材涉及地理，介紹了兩座farthest/ most distant inhabited islands，一個為Guinness Book of Records 所認定的Tristan da Cunha;另一為復活島（Easter Island）文章中出現了較多的專有名詞，對于閱讀經驗不足的同學會形成干擾，而對于那些對Easter Day 等背景知識了解的同學，相對就會好些。另外在C篇中，出現了書刊號，如果熟悉這些，就會減少好多閱讀困難。（四）培養良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧要養成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養語感。另外，有的同學在閱讀時出聲讀、點讀或回讀，這些不良習慣都會影響閱讀速度和對文章的理解。所以要克服這些不良習慣，作到不回讀，不聲讀，不點讀等。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準確率才能提高。除了良好的閱讀習慣外，也要掌握正確的閱讀技巧。教師要指導學生形成正確的思維方法。一般閱讀時應注意以下幾點： 1、略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖。 2、跳讀（Skipping）即快速查找某一相關信息，讀時要一目十行，對不相關的內容一帶而過。 3、猜測生詞(Guessing the new words) 在閱讀過程中，不可避免的會遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。不同的語境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據上下文線索和構詞法等知識去猜測。 “冰凍三尺，非一日之寒” 提高閱讀能力，不是一朝一夕就能做到的。只要堅持正確的閱讀方法，培養興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養成良好的閱讀習慣，閱讀理解能力一定會逐步提高。希望上面的經驗，能夠給你幫助，至于介紹書籍嘛，我建議你可以通過多看看報紙電視來學英語，當然多和別人交流對英語水平提高最有利，畢竟你所處的環境對你提高英語很有幫助，最后介紹你看看英文版的哈里波特6，對你也許有幫助。贊同152| 評論(4)

在短文中找答案認真閱讀短文

可以先看問題再讀文章，帶著問題去讀，其實跟語文閱讀題差不多

對于閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！對于閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！

先大致瀏覽一下文章，做到心中有數，文章大致意思是什么然后讀題目，帶著問題再回到原文找答案1.定位法，找出題目的關鍵詞回原文中比對，閱讀相應的句子或段落2.段落法，第一段和最后一段最關鍵，要么總起文章要么對文章進行總結，文章的主旨一般在這個里面找