馬歇爾非暴力溝通實(shí)踐篇跟孩子也能進(jìn)行非暴力溝通孩子也是獨(dú)立的個體，那么我們在溝通中如何與孩子進(jìn)行非暴力溝通呢？在非暴力溝通實(shí)踐篇的第5章，馬歇爾博士講道。他們在舉辦家長的工作坊中有過這樣一個試驗(yàn)。首先他們將參與者分成兩組讓兩組人呢待在不同的房間里，然后給每組布置了一個任務(wù)，讓他們在一張大紙上寫下了他們和另外一個人在沖突情景下的對話，并且告訴他們兩組的人這個沖突是什么，唯一的區(qū)別就在于告訴其中一組，對方是他們的孩子，跟另一組則說是他們的鄰居，然后呢，我們就重新的形成了一個大組，來看看這些寫在不同紙上的對...