什么是平行教育誰提出來的平行教育源于前蘇聯(lián)馬卡連柯提出的平行影響教育思想。是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。2，什么是平行教育原則平行教育的含義是前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的著名集體教育原則的別稱。意思是通過教育集體影響個(gè)人，通過教育個(gè)人形成集體。“平行教育原則”要求班主任在教育中要處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，堅(jiān)持兩者的教育相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，相互影響的。拓展資料：安·謝·馬卡連柯是前蘇聯(lián)杰出的教育家，一生著作多...

“平行教育原則”要求班主任在教育中處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，堅(jiān)持二者相結(jié)合教育德育原則orientation原則/orientation原則；指導(dǎo)原則/勸導(dǎo)原則；把尊重學(xué)生和苛求學(xué)生結(jié)合起來原則/恩將仇報(bào)原則；教育影響的一致性和連貫性原則；因材施教原則；集體教育和個(gè)人教育聯(lián)合原則平行教育原則；依靠積極因素，克服消極因素原則/長善會(huì)挽回?fù)p失原則；知行合一原則/課堂與生活相結(jié)合原則/理論與實(shí)踐相結(jié)合原則；教學(xué)靈活原則；正教育結(jié)合學(xué)科原則,5.注意暗示教育，明示教育和暗示教育結(jié)合2，討論平行性道德教育原則平行性原...