三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題,如果是初中階段，這就是分段函數(shù)問(wèn)題：先根據(jù)自變量x的取值范圍不同分別列出解析式，再利用解析式代入求值解：設(shè)出租車車費(fèi)為y元，行駛路程為x千米，得（1）當(dāng)0＜x≤2時(shí)，y1=6.6；（2）當(dāng)2＜x≤8時(shí)，y2=6.61.6（x-2）=1.6x3.4；（3）當(dāng)x＞8時(shí)，y3=6.61.6╳（8-2）2.4（x-8）=2.4x-3三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題,如果是初中階段，這就是分段函數(shù)問(wèn)題：先根據(jù)自變量x的取值范圍不同分別列出解析式，再利用解析式代入求值解：設(shè)出租車車費(fèi)為y元，行駛路程為x千米，得（1...

五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題(普通題目,1、此題是計(jì)算表面積，可以看成是長(zhǎng)方體缺少一個(gè)蓋子（長(zhǎng)乘以寬）得到表面積之后乘以每平米消費(fèi)錢數(shù)即可2、哥哥和妹妹用的時(shí)間是一樣的，可以以此等式列方程五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題(普通題目,1、此題是計(jì)算表面積，可以看成是長(zhǎng)方體缺少一個(gè)蓋子（長(zhǎng)乘以寬）得到表面積之后乘以每平米消費(fèi)錢數(shù)即可2、哥哥和妹妹用的時(shí)間是一樣的，可以以此等式列方程五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題13道,1.水流速度=221x2÷（13x17）=2千米/時(shí)靜水速度=221÷13-2=15千米/時(shí)2.設(shè)計(jì)劃時(shí)間為x分鐘，則甲乙兩地的距離為...

整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)于分?jǐn)?shù)加法同樣適用分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)題,⑴兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)只有公因數(shù)1，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的積,分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題100道,越多越好,同分母分?jǐn)?shù)加、減法法則：分母不變，分子相加、減,同分母分?jǐn)?shù)加、減法法則：分母不變，分子相加、減。{0}1、分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)題⑴兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)只有公因數(shù)1，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的積。如：3和4是兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是3×4=12。⑵兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)只有公因數(shù)1，它們的最大公因數(shù)是1，...

用字母表示為：若a=b，c為一個(gè)數(shù)或一個(gè)代數(shù)式（不為0）初一數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題,2.設(shè)Y小時(shí)后兩隊(duì)相距3千米分以下兩種情況討論：①當(dāng)（1）班超過(guò)（2）班3千米時(shí)4-3=6Y4Y4-3=6Y-2Y=-1Y=0.5經(jīng)檢驗(yàn)，符合題意∴當(dāng)2班出發(fā)1小時(shí)后兩隊(duì)相距3千米②當(dāng)（1）班落后（2）班3千米時(shí)43=6Y4Y43=6Y-2Y=-7Y=3.5經(jīng)檢驗(yàn)，符合題意，∴當(dāng)2班出發(fā)3小時(shí)后兩隊(duì)相距3千米,解方程依據(jù)1、移項(xiàng)變號(hào)：把方程中的某些項(xiàng)帶著前面的符號(hào)從方程的一邊移到另一邊，并且加變減，減變加，乘變除以，除以變...

4、如果得數(shù)的末尾有0，先點(diǎn)完小數(shù)點(diǎn)再去0,3、如果有整十整百整千類的因數(shù)時(shí)，兩個(gè)因數(shù)的從右數(shù)第一位非零數(shù)對(duì)齊，然后再在得數(shù)里填上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0,幫我應(yīng)用題解答一下,急,1.小馬虎在計(jì)算一道小數(shù)乘法時(shí)，把一個(gè)因數(shù)4.5看成了5.4，積比正確的積大1.8，正確的積是多少。{0}1、急求五年級(jí)小數(shù)乘法的難題,包括簡(jiǎn)便運(yùn)算、列式計(jì)算和應(yīng)用題4.36×12.5×815.6×13.1－15.6－15.6×2.10.65×10127.5×3.7－7.5×3.78.54÷2.5÷0.43.83×4.56＋3.83×5.4...

可以確定，他六年級(jí)應(yīng)用題不會(huì)，癥結(jié)不在六年級(jí)，而在三年級(jí)第二學(xué)期。確切地此時(shí)段的六年級(jí)學(xué)生，離小初考試還有四、五、六三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間真的太緊了，我是武漢市黃陂區(qū)的，孩子今年六年級(jí)，9月份小升初，現(xiàn)在六年級(jí)應(yīng)用題不過(guò)關(guān)的學(xué)生，按目前狀態(tài)學(xué)習(xí)，應(yīng)用題很難突破。1、六年級(jí)孩子應(yīng)用題不會(huì)怎么辦？六年級(jí)應(yīng)用題不會(huì)怎么辦？確切地說(shuō)，此時(shí)段的六年級(jí)學(xué)生，離小初考試還有四、五、六三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間真的太緊了。可以確定，他六年級(jí)應(yīng)用題不會(huì)，癥結(jié)不在六年級(jí)，而在三年級(jí)第二學(xué)期，應(yīng)用題的基本題型十一x÷在三年級(jí)時(shí)，就都接觸過(guò)...

小學(xué)數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不是很高，很多家長(zhǎng)都會(huì)親自指導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)。我是教初中數(shù)學(xué)的，關(guān)于小學(xué)階段數(shù)學(xué)的計(jì)算題是不是很重要，我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答，我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答，我覺得小學(xué)數(shù)學(xué)課本知識(shí)都是基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)概念的掌握應(yīng)該基于理解的前提。1、怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題？如果從小學(xué)階段整個(gè)應(yīng)用題體系來(lái)講的話，類別就比較寬泛了。從低年級(jí)的和差倍，歸一歸總，年齡問(wèn)題等；到高年級(jí)行程問(wèn)題，工程問(wèn)題，濃度問(wèn)題，分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等，核心是通過(guò)分析數(shù)量關(guān)系去解決問(wèn)題。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)...