2.學校教育有加速個性化的特殊功能發展，也就是個性化,3.學校教育，尤其是中小學基礎教育，對個人發展，不僅有即時價值，還有延遲價值,1，學校教育根據社會對個人的基本要求，個人的方向和方面發展是被社會化調節的，即個人被社會化,4.學校教育具有發展個人特殊才能的功能和發展個性。1、教育對人發展影響的例子一個廣為流傳的關于美國總統華盛頓童年的故事就是教育的典型例子。華盛頓小時候用斧子砍倒了院子里的蘋果樹。他父親看到后非常生氣。當華盛頓意識到自己的錯誤時，他主動承認了。他的父親沒有責備他，而是表揚了他的誠實。他父...

擴展數據教育研究的特點是客觀性，任何教育現象都是客觀存在的,1、學校教育根據社會對個人的基本要求，為個人的方向和方面制定社會規范發展，即個人的社會化,2.學校教育有加速個人發展的特殊功能，即個人個性化,4.學校教育具有發展個人特殊才能的功能和發展個性,教育與個人發展的關系。{0}1、人的發展對教育發展的作用教育與個人發展的關系。首先，教育對個體機能有正負兩方面的影響。正功能包括促進個體發展(促進個體社會化和個體化)，促進個體的生計和享受。負功能包括對學習者身心健康的損害，對教育接受者的負擔，對教育接受者造...