如何設(shè)計(jì)教學(xué)案例方案教案和教學(xué)設(shè)計(jì)都是課前預(yù)設(shè)的教學(xué)思路，是對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的教學(xué)措施的說(shuō)明；教學(xué)案例則是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過(guò)程的總結(jié)。一個(gè)寫(xiě)在教之前，一個(gè)寫(xiě)在教之后；一個(gè)是預(yù)期，一個(gè)是結(jié)果。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)2，什么叫教學(xué)方案設(shè)計(jì)教學(xué)方案應(yīng)包含的主要內(nèi)容是：本次課程標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、習(xí)題與小結(jié)、教材與參考資料以及教學(xué)資源等。今天,我們一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家、北大教授季羨林先生的一篇短文，這篇短文讀起來(lái)象是在聊家常，通俗易懂，但其實(shí)，越讀越有味道，...