長此以往，會對學習完全失去興趣，導致厭學,因為個體差異，每個學生的學習水平不同，學習成績差的學生長期得不到老師和同學的認可,然而，厭學的學生對學習不感興趣，學習不穩(wěn)定，對學習沒有積極的情緒狀態(tài),學生在學習的過程中，有一種需要被老師和學生認可和肯定的心理,學習動力不足的厭學學生一般沒有明確的學習目標。1、高中生厭學了怎么辦1。學習動力不足的厭學學生一般沒有明確的學習目標，他們沒有明確的目標。就像大海中沒有航標的小船，隨波逐流，心理學認為，興趣、動機、情感和意志是學習的心理動力系統(tǒng)。然而，厭學的學生對學習不感...